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1、年级数学教案8和9的加减法教学内容：教科书第5657页。教学目标：1.熟练掌握8和9相关加减，掌握图四式的列式过程。2通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。教学重点：掌握8和9的加减运算。教具、学具准备：教师准备投影仪。学生准备小棒。课时安排：1课时教学过程：、复习导入：1、开火车口算。计算后请学生说说道加法，道减法是怎么算的？2、投影出示891上节课，我们学习了8可以分成几和几，你会填吗？看到这个你还能想到什么？9的组成呢？3、今天，我们来学习和8、9有关的加减法。二、教学新课：、学习图四式。1、学习根据幅图写两个加法算式。教师在黑板上出示8个梨，左边2个，右边6个。谁能来看图问问
2、题吗？能编不样的吗？其余学生根据问题写算式。268628为什么根据同样的幅图，你们却写出两道不同的算式呢？请大家观察下，这两个算式有什么特点？2、学习根据幅图写两个减法算式。让学生根据教师的板书（将？写于不同处）编题，其余学生写算式。826862这两道算式又有什么联系呢？3、幅图，我们共写出了几个算式？分别是哪几个？你发现了什么？根据幅图，我们可以写出4个算式，2道加法，2道减法。4、你能根据幅图来写出4个算式吗？请你拿出5个红色的小园片，4个黄色的小园片，象我样摆。你能根据这些小园片，写出4道算式吗？把你的结果和你的同桌交流下。谁来汇报下。（二）、教学8和9的加、减法。1、出示P57摆摆的图，这两个小朋友也在摆园片，他们写出了四道算式，你觉得对吗？2、这些算式的答案你能算出来吗？你可以象这两个小朋友样摆摆小园片，也可以用别的方法来算算。谁愿意来汇报下你的方法呢？3、出示P57想想，你会做吗？做完的小朋友和你的同桌交流下计算方法。三、巩固练习：1、出示小棒图，让学生列式计算。口头反馈。45954=99-4=59-5=42、看来，小朋友都会算了，那么我们来开次小火车。3、游戏（仿照P63第16题）。全班做，小组做。四、小结：你今天学会了什么本领？五、课后小记：3