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小学五年级数学能被3整除的数的特征教案第二课时教学内容：能被3整除的数的特征教学目标：1、使学生掌握能被3整除的数的特征，并能正确判断一个数能被3整除2、培养学生观察分析探求规律的能力。教学过程：一、复习把下面每个数的各个数位上的数想加，求他们的和61338126315507二、引入新课1、能被3整除的书的特征过程：613-6+1+3=1038-3+8=11126-1+2+6=9507-5+0+7=12想：把3的倍数的各个数位上的数相加，她们的和有什么规律。1、观察能被3整除的数不能从个位上找到特征2、试一试写出右边括号里各个数的每个数位上的数的和。3、比一比：这些和有什么特征？4、结论：一个数的各个数位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除。三、巩固练习1、第一题，下面那些数能被3整除，为什么？2、第二题，在下面每个数中的方块里填上一个数字，使这个数有约数3。3、第四题，综合性练习四、总结，布置作业反思：这节课导入不够自然，没有让学生引入到课的内容上来。对于知识的总结也知识通过部分学生的总结的出，没有做到面向全体学生。所以在做练习的时候好多同学没有真正的领会。2