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1、小学一年级语文教案中国人教学目标：1、知道自己是中国人，我们的祖国叫中华人民共和国，我们都爱自己的祖国。2、学会本课6个生字：国、你、是、他、们、都；认识（方框）、（单人旁）、（日字头）、（右耳旁）；掌握你他中国中国人我们是等词语；进一步认识句子和句号。3、学会正确地朗读和背诵课文。学会用我你他和爱说话。课时安排：3课时第一课时教学目标：1、看图说话，初读课文。2、学习生字词和偏旁。教学过程：一、复习检查。1、指名拼读音节：men shi dou guo2、用卡片认读：日、玉、地、走3、认读偏旁和基本笔画：二、看图说话，揭示课题。1、出示中国地图，问：知道这是什么吗（认读卡片中国。）谁知道中国
2、的全称叫什么谁能用我们的祖国叫。来说一说2、指着长城问：这是什么地方告诉学生：万里长城是我国古代的伟大建筑，它象征着祖国。出示投影覆盖片，告诉学生：我国是一个多民族的国家。有汉族、藏族、蒙古族、维吾尔族你认识吗（可让学生上台来指图说说）他们虽然民族不同，但他们都是什么人（中国人）3、出示课题，齐读。三、初读课文。1、课文有几句话你从哪儿看出来的2、教师范读课文，注意听带拼音的字的读音。3、自由读课文，带拼音的字多读几遍，读准字音，把课文读通顺。四、教学生字词。1、分别指名读五句话。2、卡片认读生字词，重点正音：是;翘舌音。们;轻声。都;避免与多混淆。3、教学新偏旁。认识方框儿、单人旁、日字头。
3、4、师生共同分析字型，理解字义。国：全包围结构，外面是方框儿，里面是玉。写时要先里头，后封口。你：什么结构左边是什么旁右边书空。谁能用你说一句话。是：上面是什么头你能用什么办法记住它他：可以用哪个字帮助记忆们：什么结构左边是什么右边的笔顺是怎样的我们的们还可以说什么们五、书写指导。今天学的生字中哪几个是左右结构的你、他、们：左右结构写时左窄右宽。国：最后一笔封口，里面玉的一点别丢。是：日写的窄一些。第二课时教学目标：1、进一步学习巩固字词。2、朗读、理解课文，知道我们都是中国人，我们都爱自己的祖国。教学过程：一、复习检查。1、卡片认读新学的生字词和偏旁。2、指名板书国、们，检查笔顺是否正确。3
4、、用是说一句话。二、朗读、理解课文。1、课文有几句话指导学生分句读。2、在语言训练中理解、运用三个代词：我、你、他。指名三人上来，三人轮换边用手指自己或别人，边说：你是中国人。我是中国人。他是中国人。3、小朋友，你是哪国人呢让学生一个个起立响亮地说：我是中国人。教师说：我也是中国人。我们都是;师指课题，让学生齐声回答：中国人。所以我们都爱自己的国家;中国。4、指导朗读。中国是一个文明古国，地大物博。做一个中国人是光荣的，自豪的，我们都热爱中国。朗读课文时，要读出自豪，读出对祖国的热爱。教师范读。师生对读。同桌对读。三、句式训练。指导做课后作业第1题，把句子说完整。1、我们都是（）。还可以说：我们都是小学生。2、我们都爱（）。还可以说：我们都爱自己的家乡。第三课时教学目标：总结，巩固练习，练习说话。教学过程：一、复习检查。1、用卡片认读生字词和新偏旁。2、口头组词：国：中国、国家、祖国们：我们、你们、他们、同学们3、读一读，比一比。多;都国;果指导学生组词或成句读，再说说音节的相同点和不同点。二、朗读，背诵课文。1、这篇课文的课题是什么课文有几句话2、以各种形式训练朗读，可以朗读边用手指着自己或同学，加上动作。3、指导背诵。先自由准备，同桌互背，再指名背，最后齐声背诵。6