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1、一年级语文下册喝水教学设计一年级语文下册喝水教学设计教学目标1、认识乌、鸦等9个生字。会写找、许、可、石。2、正确、流利地朗读课文。3、学习第一自然段，体会的心情变化。重点难点重点：识字写字难点：朗读课文教学流程一、激趣导入1、小朋友喜欢猜谜语吗竖起耳朵仔细听。身穿黑袍子，长个丑样子，从小爱妈妈，是个好孩子。打一种鸟真聪明，出示字卡，有什么好办法记住他们师：小朋友真厉害，一下子就想到了。鸟去掉一点就是乌，鸟失去眼睛，眼前就一片乌黑。所以这种鸟就叫2、咱们这节课一起来学习一篇有趣的课文，板书课题，一起读。二、初读感知，学习生字1、请小朋友打开课本，自由读课文，遇到不会读的生字，看清拼音，把字音读
2、准。2、集中识字：口渴喝水瓶子 石子 办法 渐渐（1）小请来了今天的词语宝宝，小朋友自己读一读，不会的可以问问同桌的小朋友。开始吧。谁愿意当小老师带大家读一读。咱们不拼拼音，读两遍（2）这些红色的生字是今天我们要认识，请小朋友跟你的同桌讨论讨论你的记字办法。谁愿意和大家分享记字办法（石-右、办-为渐：水车有千斤重 瓶：瓦片并在一起）有两个字很相象，怎样记住并区分它们呢（渴需要水;三点水，喝水要用嘴;口字旁）（3）去掉拼音还认得吗3、咱们来玩个放飞气球的游戏，读字组词，小火车开起来，火车火车往哪儿开4、生字都已经会读了，相信再读课文，你一定会读得更通顺。边读边标出自然段。5、有几个自然段听你们读得这样有滋有味，老师也想读，同学们边听边观察插图，你都知道了什么呢生：找水喝，后来找到了。师：你真会听故事。1 2 33