《山东省宁阳县第二十五中学八年级物理下册《9.4电磁铁》教学案（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省宁阳县第二十五中学八年级物理下册《9.4电磁铁》教学案（无答案） 新人教版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、四、电磁铁学习目标1了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理2知道电磁铁的结构并能自制电磁铁3了解电磁体磁性强弱跟线圈匝数和电流大小的关系学习过程一、快乐预习：任务一、认识电磁铁（阅读教材72-73页内容）活动1：教师视频展示：起重机吸起废钢铁学生是靠回答：起重机把废钢铁吸起来了，它是利用了什么性质 ？这个起重机里用的是永磁体吗？ 1、我们把 称为电磁铁。 2.电磁铁的工作原理 任务二、研究电磁铁（阅读教材73-74页内容,完成下列问题）通过知识积累和阅读教材，猜想通电的磁场的强弱可能与哪些因素有关？小明在学习的过程中，猜测通电螺线管的磁场的强弱可能与电流大小、线圈匝数和是否有铁芯有关。1探究通
2、电螺线管的磁性强弱与电流大小的关系，应该保持 和_相同；2研究通电螺线管的磁性强弱与线圈匝数的关系，应保持 和_相同；3研究通电螺线管的磁性强弱与插入铁芯的关系时，要保持 和_相同。活动2：完成下列实验1、如图所示，是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 来确定。、记录实验数据：电磁铁(线圈)实验次数电流 / A吸引铁钉的最多数目 / 枚 比较实验中的 可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流 ；比较实验中的，可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数 ；任务三、电磁铁的应用（阅读教材73、
3、75页内容）1.电磁铁在实际中的用途很多，最直接的应用之一是2.生活中应用电磁铁的地方还有3.了解磁悬浮列车。我的疑惑：请将学习中未能解决的问题、有疑问的问题、发现的新问题写下来，准备与小组同学或老师交流解决。二、合作探究1通电螺线管插入铁芯后，它的_会明显增强。2内部带有_的螺线管叫做电磁铁。3决定电磁铁磁性强弱的因素是_、_、_。4电磁铁与永久磁铁相比具有以下两个优点：(1)电磁铁磁性的有无，可以由_来控制。(2)电磁铁磁性的强弱可以由_来控制。5电磁起重机在工作时是把_能转化为_能。6、为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长
4、导线为主要器材，进行简易实验.(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过_来显示电磁铁磁性的强弱.(2)连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（a）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图（b）所示的情景. 比较图（a）和（b），可知_图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 (填“大”或“小”)磁性越强.（3）如图（c）,将导线绕在两枚铁钉上,构成两个简易电磁铁串联的电路.从图（c）的情景看出，在 相同的情况下，线圈的匝数越 （填“多”或“少”）磁性越强.三、拓展提高：1.物理知识非常有用，请列举电磁铁在实际中的应用。2.为了增强电磁铁的磁性，下列方法可行的是：（ ）A.减小螺线管中的电流 B.去掉中间的铁心 C.增加中间的铁心 D.增加线圈的匝数四、感恩达标：1通电螺线管插入铁芯后，它的_会明显增强。2内部带有_的螺线管叫做电磁铁。3决定电磁铁磁性强弱的因素是_、_、_。4电磁铁与永久磁铁相比具有以下两个优点：(1)电磁铁磁性的有无，可以由_来控制。(2)电磁铁磁性的强弱可以由_来控制。5电磁起重机在工作时是把_能转化为_能。6(选做题)图中，蹄形电磁铁上导线绕法正确的是图 2