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1、中班语言优秀教案及教学反思哭和笑【活动目标】1.能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。2.能用较连贯的语言表达自己的心情体验。3.认识汉字：笑、哭。【活动准备】1.笑、哭的表情图各一幅。2.字卡各一，幼儿人手两张字卡。【教学重点和难点】1.愿意大胆的表述自己的想法与理解。2.能积极配合老师作表演。3.巩固汉字知识。【教学过程】(一)、观察笑和哭的两张不同的表情图1、教师：笑这是谁他在干嘛幼儿：这是一个小朋友的脸/这是一个圆圆的东西/这是大饼.教师：他笑得怎么样幼儿：他笑的很可爱/他笑的嘴巴大大的.教师：他的眼睛，嘴巴是什么样子的像什么幼儿：嘴巴像香肠/嘴巴像月亮/眼睛像小弯钩/
2、眼睛像月亮.教师：你会笑吗幼儿：会!教师：笑一个给大家看看。教师：笑的时候发出什么声音幼儿：哈哈哈哈呵呵.教师：猜一猜他为什么笑幼儿：他妈妈给他买了好吃的东西/他妈妈给他买了新衣服.教师：那你在什么时候会笑呢幼儿：我妈妈给我买了我喜欢的玩具/我爸爸带我去买好吃的.2、教师：哭他怎么了幼儿：他在洗脸/他皱着脸.教师：她哭起来是什么样子的呢幼儿：很难看教师：你哭的时候是什么样他为什么会哭呢幼儿：我不哭我是男子汉/我哭的很像小猫/他妈妈不给他买玩具/他妈妈不给他洋娃娃.教师：你什么时候会哭呢幼儿：妈妈不给我吃零食3、教师：你们喜欢什么表情幼儿：可爱的/公主的样子/多啦A梦的.教师：为什么幼儿：因为公
3、主很漂亮/因为多啦A梦好看(二)、学习汉字：笑、哭教师：你们想不想小志她给我们来信啦!一起来读一读。幼儿：想。教师：中三班的小朋友们你们好!我是小志，我很想念你们，你们也想我吗。屈，老师.教案.网出处。我现在在新幼儿园上学，老师教我认识了许多汉字。今天我寄了两张给你们，希望你们也能学会好吗1、出示汉字笑教师：你们认识他吗猜一猜(和我们今天看的两幅图有关)幼儿：笑。教师：对，是笑，字的上面像什么下面呢幼儿：上面像眼睛/下面像嘴巴2、出示汉字哭教师：这是什么字幼儿：哭。教师：为什么是哭幼儿摇头教师：他像什么动脑筋想一想。3、比较两个字，找不同。教师：想到了吗他们像什么有什么不同幼儿：他们像一张脸/
4、他们表情不同.教师：宝贝们真聪明，那我们接下来就来做个游戏好吗幼儿集体：好(三)、游戏：看卡片，做表情。幼儿拿小字卡认读。先自由认读，然后游戏：看表情，拿字卡。(四)、结尾教师：这两个字你们认识了吗幼儿：认识了教师：xxx知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢(写回信)你们会写吗我来考考你们。幼儿：好出示字卡(大、小、人、口、手等)教师：宝贝们真棒!你们认识了这么多字!好，待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗幼儿：好教师：宝贝们，让我们现在对着自己的好朋友笑一笑好不好幼儿：好，哈哈哈哈哈哈教师：宝贝们，我们以后要坚强喔，受伤了也要勇敢的不能掉眼泪，不然就会连大地爷爷也跟着我们一起哭了，知道吗，我们都是勇敢的宝宝，对不对幼儿：对教师：好了，宝贝们，放学了，快对你们的爸爸妈妈笑一个吧。【活动延伸】1.鼓励幼儿能用自己的表情来理解哭与笑的样子。2.在自然角，挂上一些小动物们的表情，展示各种各样又丰富的表情。活动反思：幼儿能根据哭和笑的表情进行大胆的想象，并能用较连贯的语言表达自己的心情体验。(本文.来源：.教案网)了解自己的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可以丰富表达表现的手法。根据这个了解我想在这一节语言课上怎样让小朋友在边玩中边识字呢使这节课不会枯燥无味，我利用小班小朋友的年龄特点，准备了听表情情绪的录音来引题，小朋友们学的很愉快.很开心的。4