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1、幼儿园大班语言故事教案青蛙卖泥塘含PPT课件设计意图：童话青蛙卖泥塘通过青蛙想卖泥塘，而听取很多动物的意见，把烂泥塘改进成美丽家园的故事。这里面有很多对话，还有青草如何长满泥塘四周，如何用竹子接成水管，把水引到泥塘里，类似这种知识点，如果我们运用图片是很难去解决的。因此我设计了这个课件，我们利用多媒体声图并茂的特点将生活中无法直接感知的现象真实、形象地模拟出来，弥补了常见教育手段的缺陷，使教学达到生动有趣的效果。这次活动我们都是让幼儿在多媒体辅助下学习，不管是学习对话，还是游戏都是利用多媒体，我们主要力求新、奇、趣，营造出新颖有趣的情景，激起幼儿的兴趣，充分调动幼儿多种感官，促使幼儿主动探索、
2、积累经验。教学目标：1、初步理解故事，体验用不同的语气表达句子的乐趣。2、初步感受变废为宝的环境保护。3、发展幼儿发散性思维。配套课件：大班语言公开课课件青蛙卖泥塘地址：kj./ppt/1909.html活动准备：1、多媒体。2、废物制作的奖品若干。活动过程：一、引题1、听说有只青蛙要卖泥塘，我们一起看看。(观看课件)2、提问：小青蛙能卖掉泥塘吗为什么3、会有谁要买泥塘幼儿自由讨论二、初步理解故事1、到底会有谁来买呢(老牛走出来)是谁呀2、提问：老牛看到泥塘会怎么说幼儿讨论3、到底怎么说的学说老牛说话的语气。4、听了老牛的话，青蛙会怎么做幼儿讨论继续观看课件5、观看课件提问：(1)这个时候，谁
3、来了(野鸭)(2)他看见泥塘，会怎么说(3)是不是你们说的那样，听听看。学说野鸭的语气。(4)这个时候，青蛙会怎么做幼儿讨论后，观看课件。6、那还有谁会过来买泥塘，我们一起看看。继续观看课件并提问：(1)小动物提出了这么多的意见，青蛙会怎么想(2)幼儿讨论7、观看课件提问：(1)泥塘变得怎么样了(2)青蛙看到这么漂亮的泥塘，它会卖掉泥塘吗为什么幼儿讨论8、到底有没有卖掉，我们听听青蛙是怎么说的。(播放课件)三、完整讲述故事提问：1.完整欣赏青蛙卖泥塘的故事，一起听听。2.提问：青蛙经过自己的努力，把烂泥塘打扮成环境优美的地方，小朋友你们想不想也来打扮我们周围的环境你会怎么打扮幼儿讨论：小结：只
4、要大家都伸出勤劳的双手来打扮我们的世界，那我们的世界将会更美好!四、游戏奇思妙想把幼儿分成红黄两队，看哪一队能猜对小猴开的变废为宝商店里的商品，哪一对加分。配套课件：大班语言公开课课件青蛙卖泥塘地址：kj./ppt/1909.html故事：青蛙卖泥塘PPT青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着卖泥塘三个字。卖泥塘喽，卖泥塘!青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。老牛不想买泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去
5、采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：卖泥塘喽，卖泥塘!一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：这地方好是好，就是塘里的水太少了。野鸭没有买泥塘，飞走了。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：卖泥塘喽，卖泥塘!可是泥塘还是没有卖出去。小鸟飞来说，这里缺点儿树;蝴蝶飞来说，这里缺点儿花;小兔跑来说，这里还缺条路;小猴跑来说，这儿应该盖所房子;小狐狸说每次听了小动物的话，青蛙都想：对!对!要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。卖泥塘喽，卖泥塘!有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，多好的地方!有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢于是青蛙不再卖泥塘了。4