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1、幼儿园大班语言故事教案青蛙卖泥塘含PPT课件童话青蛙卖泥塘通过青蛙想卖泥塘，而听取许多动物的看法，把烂泥塘改进成漂亮家园的故事。这里面有许多对话，还有青草如何长满泥塘四周，如何用竹子接成水管，把水引到泥塘里，类似这种学问点，假如我们运用图片是很难去解决的。因此我设计了这个课件，我们利用多媒体声图并茂的特点将生活中无法干脆感知的现象真实、形象地模拟出来，弥补了常见教化手段的缺陷，使教学达到生动好玩的效果。这次活动我们都是让幼儿在多媒体协助下学习，不管是学习对话，还是嬉戏都是利用多媒体，我们主要力求新、奇、趣，营造出新奇好玩的情景，激起幼儿的爱好，充分调动幼儿多种感官，促使幼儿主动探究、积累阅历。
2、教学目标：1、初步理解故事，体验用不同的语气表达句子的乐趣。2、初步感受变废为宝的环境爱护。3、发展幼儿发散性思维。配套课件：大班语言公开课课件青蛙卖泥塘PPT课件活动打算：1、多媒体PPT课件。2、废物制作的奖品若干。活动过程：一、引题1、听说有只青蛙要卖泥塘，我们一起看看。(观看课件)2、提问：小青蛙能卖掉泥塘吗?为什么?3、会有谁要买泥塘?幼儿自由探讨二、初步理解故事1、究竟会有谁来买呢?(老牛走出来)是谁呀?2、提问：老牛看到泥塘会怎么说?幼儿探讨3、究竟怎么说的?学说老牛说话的语气。4、听了老牛的话，青蛙会怎么做?幼儿探讨接着观看课件5、观看课件提问：(1)这个时候，谁来了?(野鸭)
3、(2)他望见泥塘，会怎么说?(3)是不是你们说的那样，听听看。学说野鸭的语气。(4)这个时候，青蛙会怎么做?幼儿探讨后，观看课件。6、那还有谁会过来买泥塘，我们一起看看。接着观看课件并提问：(1)小动物提出了这么多的看法，青蛙会怎么想?(2)幼儿探讨7、观看课件提问：(1)泥塘变得怎么样了?(2)青蛙看到这么美丽的泥塘，它会卖掉泥塘吗?为什么?幼儿探讨8、究竟有没有卖掉，我们听听青蛙是怎么说的。(播放课件)三、完整讲解并描述故事提问：1.完整观赏青蛙卖泥塘的故事，一起听听。2.提问：青蛙经过自己的努力，把烂泥塘装扮成环境美丽的地方，小挚友你们想不想也来装扮我们四周的环境?你会怎么装扮?幼儿探讨
4、：小结：只要大家都伸出勤劳的双手来装扮我们的世界，那我们的世界将会更美妙!四、嬉戏奇思妙想把幼儿分成红黄两队，看哪一队能猜对小猴开的变废为宝商店里的商品，哪一对加分。配套课件：大班语言公开课课件青蛙卖泥塘PPT课件故事：青蛙卖泥塘PPT青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着卖泥塘三个字。卖泥塘喽，卖泥塘!青蛙站在牌子边大声叫卖起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒适。不过，要是四周有些草就更好了。老牛不想买泥塘，走了。青蛙想，要是在泥塘四周种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘
5、四周的地上。到了春天，泥塘四周长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声叫卖起来：卖泥塘喽，卖泥塘!一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：这地方好是好，就是塘里的水太少了。野鸭没有买泥塘，飞走了。青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到四周的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声叫卖起来：卖泥塘喽，卖泥塘!可是泥塘还是没有卖出去。小鸟飞来说，这里缺点儿树;蝴蝶飞来说，这里缺点儿花;小兔跑来说，这里还缺条路;小猴跑来说，这儿应当盖所房子;小狐狸说每次听了小动物的话，青蛙都想：对!对!要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。卖泥塘喽，卖泥塘!有一天，青蛙又站在牌子旁叫卖起来，多好的地方! 有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飘舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢?于是青蛙不再卖泥塘了。