《数星星的孩子》教学设计一(1).doc

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1、数星星的孩子教学设计一(1)教具准备课件:1多媒体课件:星空图配上轻音乐:星光闪烁,渐渐地有9颗星星慢慢变大,其中有七颗构成北斗七星,一颗为北极星,一颗在旁边,定格。(注:12两个课件可以合在一起)2(紧接着课件1,星星内出现本课9个生字(撒玉仰傻距组楚衡汉)。玉字要放在北极星上,组字在旁边的一颗星星上。3挂图:北斗七星和北极星(参照课本P135右上角)4我会写图标。5田字格中本课要求写的12个字:勺斗玉组珍珠数钻研睡距离6PPT课件:课外阅读短文:一个晴朗的夜晚,我也像汉朝的张衡一样坐在院子里看星星。尽管星星和我的距离很遥远,但我也能看得非常清楚。看啊,星光闪烁,如同课文里写的一样,像无数珍

2、珠撒在碧玉盘里,好美哦,简直把我给看傻了!我仰着头,看啊,数啊,数啊,看啊,原来星星也分成小组坐在一起,不过,它们的组太大了,组员多得数不清。(注:全文为蓝色,黑色的字变成红色)教学目标1认识撒、玉等9个生字。会写勺、斗等12个字。2有感情地朗读课文。3培养善于观察、善于思考的习惯。教学过程环节教师活动学生活动情境导入初读课文1请小朋友们把眼睛闭上,先听听优美的音乐吧。2(课件1星光闪烁,渐渐地有9颗星星慢慢变大,其中有七颗构成北斗七星,一颗为北极星,一颗在旁边,定格。)请大家睁开眼睛,我们一起观赏美丽的星空。3漂亮吗4再看看,星空开始发生变化了。(课件2星星内出现本课9个生字:撒玉仰傻距组楚

3、衡汉,玉字放在北极星上,组字在旁边的一颗星星上。)这九颗星星,等待小朋友们摘取呢。现在,老师还没教大家,哪位小朋友能自己摘取一颗小朋友,这些字你能认识几个呢5谁还能再摘一颗6你怎么认识的7还有谁认识8还有认识的吗9呵,你就是小男子汉。10你也是小男子汉。11还有几课星星等待着我们摘取,请小朋友们认真读读课文,这些星星都藏在我们今天要学的课文里,这篇课文的题目就是数星星的孩子(板书课题)我们把课文读熟了,就能摘下这些星星了。小朋友们,一起读课文吧。2观看星空动画。3漂亮!4我摘取最上面的一颗,那里边的字是玉,玉石的玉。5我认识小组的组。6我是小组长啊。7(都举手)我认识。8(明潇)我认识汉,男子

4、汉的汉。9(炎地)我也认识。11学生自读课文。自主识字1(出示课件2)现在,我想大家应该能把这些星星摘下来了。不过,这次摘有个特别的要求,就是不光要认识这些生字,还要说出一个记住它们的好办法,最好能组一两个词语。现在,我们分小组讨论讨论,看那个小组的方法最巧妙。小朋友们,请你们也开始讨论吧。2好了,现在开始摘星星。谁先来3注意,这可不是洒水的洒。洒水的洒是三点水的洒。4什么是仰望5对,看星星是要向天上看。6怎样记住的7呵呵,这个方法好。如果把足字旁换成提手,一边摆手一边说不要不要,那就是8对!真聪明!看来同学们都有很好的认字方法。小朋友,你认字的方法一定更巧妙吧,说给你的同桌听听吧!1讨论2(

5、1)大鱼藏在行里头衡,张衡、平衡。(2)从用手一散就是撒,撒开、撒水。3(1)仰:欢迎的迎把走之换成单立人就是仰,仰头、仰望。4(作动作)就是抬头向上看。5我记住了距离的距。6左边是个足字旁,右边是个巨大的巨,足就是脚,抬脚走开,就有距离。7拒绝。写字1刚才大家的小脑袋开动地特别快,现在该动动手了。(课件:我会写图标)小朋友,把本子和铅笔拿出来,准备写字。2(课件出示:勺斗玉组珍珠数钻研睡距离)我们先读读吧。请注意,数是个多音字。3仔细看看,写这些字应该注意什么4小朋友们看的真仔细。现在老师写两个字大家看看,看完后说说应该注意什么。看的时候要特别注意老师写字的笔顺恶哦。(范写:距离)5说的真好。请大家再看一遍,小朋友,请你们也看准了。(将巨字描成红色)6再看离字的这里。(将倒数第二笔:撇折描成红色)这是几笔写成的7对。请记住,这是撇折,一笔写成。好了,请大家一起把这些字写两遍吧。2自由读字3观察后述说,如斗的两点是上下的,不能写成左右的;玉的第三横最长;睡字是目字旁加上垂下来的垂(注:教师强调一下垂字的笔顺)。数字左下的女书写时横变成提。4巨大的巨的笔顺应该是横、横折、横,最后在写竖折。6一笔。7写字6

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