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1、笔算三位数乘两位数乘法教学设计四教学内容：第50-52页练习八的2、4、5、8-11题。教具准备：投影片、小黑板。教学过程：（一）复习1、小黑板出示笔算题：134times;16 246times;34学生笔算（两名学生板演）。让学生笔算过程。2、口算：14times;7 25times;3 160times;5 23times;10060times;70 21times;300 18times;50（二）练习1、投影第2题：我国发射第一颗人造卫星，绕地球一周要用114分钟，绕地球59周要用多少分钟？比5天时间长些还是短些？2、问：怎样列式表示什么？5天时间有几分钟？学生试做（一名学生板演）。
2、114times;59=6726（分钟）114times; 5960times;24times;5=720072006726问： 59 114times;114和 times; 59比，哪一种计算更简便？多名学生回答（个别学生会列这种式子：。59times; 114学生比较后得出：114times; 59笔算时比较简便。1、练习：完成4、5题。 学生练习（两人板演）2、小结：今天我们学习了哪些知识？二、作业：练习十三：8-11题。教学反思：这节练习课加深了学生对于进位乘法的笔算方法。教学目标：1、知道用乘法解答应用题可把两个因数交换位置。2、正确解答应用题。教学重点：正确解答应用题。教学难点：理解应用题中有关数量关系。2