《第11课《答谢中书书》导学案部编版语文八年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第11课《答谢中书书》导学案部编版语文八年级上册.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、答谢中书书导学案学习目标：1、积累常见的文言词语，理解课文大意。2、品味优美语言，理解作品意境。3、体会文中蕴涵的思想感情。作者简介陶弘景(456年536年)，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（现江苏南京）人，南北朝时期的思想家、医学家和文字家，他的答谢中书书，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。因看透了混浊的人世，“虽在朱门，闭影不交外物，唯以批阅为务。”（南史）后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为山中宰相”。著有陶隐居集，本草集注等。写作背景南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山
2、绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。题目解读“答谢中书书”中的第一个数“书”字是人名的最后一个字，“谢中书”是陶弘景的好友，也叫谢微，字元度，陈郡阳夏（河南太康）人，曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书），所以称之为谢中书。第二个“书”字，指的是“书信”的意思。综上所述，题目大致意思为“回复谢中书的信”，“答”字意指“回复”文体知识书即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体。但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信一体，多记事陈情，中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性
3、的结合十分完美。汉魏六朝的尺牍重在实用，文人多无意把其写为审美的作品。唐宋以后，在一些文人的笔下，尺牍的实用功能明显淡化，审美性能日益强化，有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品。课文断句山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇（xi），猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓（tu），沉鳞（ln）/竞跃。实是/欲界/之仙都。自/康乐/以来，未复/有能与（y）其/奇者。字词翻译（1）共谈：（ ）（2）交辉：（ ）（3）四时：（ ）（4）歇：（ ）（5）颓：（ ）（6）与：（ ）句子翻译两岸石壁，五色交辉。夕日欲颓，沉鳞竞跃。文言积累1.古今异义（1）四时
4、俱备 时：古义 （ ） 今义（ ） （2）晓雾将歇 歇：古义（ ） 今义（ ） （3）夕日欲颓 颓：古义（ ） 今义（ ） （4）沉鳞竞跃鳞：古义（ ） 今义（ ）（5）答谢中书书答：古义（ ） 今义（ ）书：古义（ ） 今义（ ）2.词类活用夕日欲颓 颓：（ ）五色交辉 辉：（ ）3.特殊句式（1）判断句实是欲界之仙都 （“是”表判断）（2）省略句实是欲界之仙都 （省略主语，应为：此实是欲界之仙都）探究学习（1）这篇文章是一副清丽的山水画，作者在文中用哪一个字来概括它的特点？（2）这个字所在的这句话在全文起什么作用？（3）全文为了说明这个“美”字作者写了什么时候的景物？（4）写了哪些景物？（
5、5）这些景物是杂乱无章的吗？作者按什么样的顺序来写的？（6）这短短的几句话里蕴含着多少美呢？课堂小结写作特色u 艺术独特，意境优美u 抒情绘景，语言精练u 以独特的艺术感受、饱含着感情的语言，创造了幽美的意境。u 以精心布排的总领、具叙、总括的结构体现出缜密的特点。u 语言无一句之虚、无一字之冗，凝练丰富。训练1.阅读下面的文言文，完成下列各题。答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(1) 解释下列加点的词语。i 高峰入云 ii 晓雾将歇 iii
6、五色交辉 iv 实是欲界之仙都 (2) 将下列句子翻译成现代汉语。i 青林翠竹，四时俱备。ii 夕日欲颓，沉鳞竞跃。(3) 下列理解表述有误的一项是 A“山川之美，古来共谈。”这里相共谈者，指的是那些有高雅情趣的人。B答谢中书书是陶弘景写给朋友谢征的书信中的一部分。第二个“书”指书信。C“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。”作者的观察角度依次是“仰视平视俯视”。D“自康乐以来，未复有能与其奇者。”一句不仅表现出作者对谢灵运的仰慕之情，也流露了作者对世人面对秀美山水却无动于衷的惋惜。(4) 郦道元的三峡中有：“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一句，其中写到了“猿鸣”，
7、而本文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”一句也写到了“猿鸣”。两处“猿鸣”各有什么作用？谈谈你的理解。2.阅读下面的文言文，完成小题。【甲】 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠蟑，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】 答谢中中书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两
8、岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。(1) 解释下列加点词的意思。i 夏水襄陵 ii 属引凄异 iii 晓雾将歇 iv 未复有能与其奇者。(2) 翻译下列句子。i 自非亭午夜分，不见曦月。ii 夕日欲颓，沉鳞竞跃。(3) 余秋雨先生在三峡里写道：“瞿塘峡、巫峡、西陵峡，每一个峡谷都浓缩得密密层层，在缓慢的行速也无法将他们化解开来。连临照万里的太阳和月亮，在这里也挤挨不上”这和甲文中哪句话印证？请具体分析。(4) 下列对文章内容分析不当的一项是 A甲文重在突出三峡不同季节的不同景象，给人以迥乎不同的阅读感受：
9、夏天的动人心魄、春天和冬天的沉静优美，秋天的肃杀，凄婉。B乙文中“自康乐以来，未复有能与其奇者”既表现了对奇景无人能欣赏的惋惜，又暗含自己能领悟山水真谛的得意之情。C同为写猿鸣甲文用“高猿长啸，属引凄异”渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。乙文用“猿鸟乱鸣”突出猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。D甲、乙两文绘景有异曲同工之妙。甲文中的“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”与乙文中的“高峰入云，清流见底”都是从仰视和俯视两个角度勾勒岀美景的。3.写出下列加点词的古今义。(1) 沉鳞竞跃古义： 今义： (2) 四时俱备古义： 今义： (3) 盖竹柏影也古义： 今义： (4) 但少闲人如吾两
10、人者耳古义： 今义： 4.阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界
11、之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(1) 解释下列加粗的词解释有误的一项是 A略无阙处 阙：同“缺”，空隙、缺口B素湍绿潭 湍：湍急C夕日欲颓 颓：坠落，落下D与其奇者 与：参与、欣赏(2) 虚词用法和意义相同的一项是 A至于夏水襄陵 问之于丁氏B不以疾也 公亦以此为矜C山川之美 禽兽之变诈几何哉D未复有能与其奇者 屠自后断其股(3) 将下列句子翻译正确的一项是 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。A清晨的薄雾将要消散，猿、鸟乱叫，夕阳快要落山了，沉静的水面波光粼粼。实在想要去到那仙境啊。B清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着，夕阳快要落山了，沉静的水面波光粼粼。
12、这里实在是人间的仙境啊。C清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏的叫着，夕阳快要颓废了，潜游在水中的鱼争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。D清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏的叫着，夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。(4) 下列说法不正确的一项是 A甲、乙两文都有写山川，甲文先写夏天，再写春东，最后描写秋天，乙文择取有代表性的景物加以组合。B甲、乙两文在景物描写中，特别注重景物的选取，两文都提到的猿鸣，都是为了渲染萧瑟凄凉的气氛。C甲文用概貌性描写和正侧结合突出山的连绵高俊的特点，而乙文则从仰视的角度突出了山高的特点。D甲、乙两篇文章都抒发了作者对山川的热爱和赞
13、美之情，同时乙文还表现了作者期与谢公比肩之意。答谢中书书导学案答案字词翻译（1）共谈：（共同谈论）（2）交辉：（交相辉映）（3）四时：（四季）（4）歇：（消散）（5）颓：（坠落）（6）与：（参与，这里有欣赏、领悟的意思）句子翻译两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。文言积累1.古今异义（1）四时俱备 时：古义 （季节） 今义（时间） （2）晓雾将歇 歇：古义（消散） 今义（休息） （3）夕日欲颓 颓：古义（坠落） 今义（萎靡） （4）沉鳞竞跃鳞：古义（代指鱼） 今义（鱼鳞）（5）答谢中书书答：古义（回复） 今义（
14、回答）书：古义（信） 今义（书本）2.词类活用夕日欲颓 颓：（形容词用作动词，坠落）五色交辉 辉：（名词用作动词，辉映）3.特殊句式（1）判断句实是欲界之仙都 （“是”表判断）（2）省略句实是欲界之仙都 （省略主语，应为：此实是欲界之仙都）探究学习（1）这篇文章是一副清丽的山水画，作者在文中用哪一个字来概括它的特点？答：山川之美的“美”。这个字点明了文章的中心。 （2）这个字所在的这句话在全文起什么作用？答：统领全文。（3）全文为了说明这个“美”字作者写了什么时候的景物？答：四季，晨昏。（4）写了哪些景物？答：山、水、石壁、鱼、树木、猿鸟、夕阳、雾。（5）这些景物是杂乱无章的吗？作者按什么样的
15、顺序来写的？答：不是。由仰视到俯视再到平视；由早到晚。作者依次向展现了山川四时的美景，和一天中晨昏景色的变化，为我们勾画了一个活灵活现、趣味盎然的山林世界。（6）这短短的几句话里蕴含着多少美呢？山水相映之美，峻峭的山峰直入云霄，哗哗的流水澄澈清明。尤其是“入”字用得好，体现出一种向上的气势。色彩搭配之美，你看山青水绿，石壁五色交辉。尤其是“交辉”用得好，（交相辉映，共增山色）。晨昏变化之美，早晨白雾缭绕，猿啼鸟鸣；傍晚红日西沉， 沉鱼竞跃。尤其是“将歇”、“将颓”用得好，展示出慢慢消失的过程，不乏拟人化色彩。动静相衬之美，高峰的静，流水的动；青林翠竹的静，五色交辉的动；晓雾将歇的静，猿鸟乱鸣的
16、动。尤其是“乱鸣”、“竞跃”用得好，再现一种生机和活力，营造热闹的气氛。课堂小结写作特色u 艺术独特，意境优美u 抒情绘景，语言精练u 以独特的艺术感受、饱含着感情的语言，创造了幽美的意境。u 以精心布排的总领、具叙、总括的结构体现出缜密的特点。u 语言无一句之虚、无一字之冗，凝练丰富。训练答案1. 【答案】(1) i 耸入ii 消散iii 交相iv 指人间(2) i 青葱的林木，翠绿的竹林，四季都有。ii 夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。(3) C(4) 本文写“猿鸣”是为了渲染山林清晨的蓬勃生机与活力，流露出作者对山川之美的欣赏与热爱之情。而三峡写“猿鸣”渲染了三峡秋天萧瑟凄
17、凉的气氖，突出三峡山高峡长的特点，表现三峡秋季的凄婉美（肃杀凄清）。【解析】(1) i 本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：巍峨的山峰耸入云端。入：耸入。ii 句意为：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。iii 句意为：色彩斑斓，交相辉映。交：交相。iv 句意为：这里实在是人间的仙境啊。欲界：指人间。(2) i 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点字词有：四时，四季；俱，都。句意为：青葱的林木，
18、翠绿的竹林，四季都有。ii 句中重点字词有：颓，坠落；竞跃，竞相跳跃。句意为：夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。(3) 本题考查内容的分析理解能力。C有误，作者的观察角度依次应是“仰视俯视平视”。(4) 本题考查对文章内容的理解。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合三峡一文内容可知，三峡的秋天的特点是凄凉，描写猿鸣是为了渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛；结合本选文内容可知，主要表现山川之自然美，文中写猿啼也是为了表现作者心情的愉悦，表现一种生机勃勃的氛围。由此分析作答即可。参考译文： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流
19、清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【知识点】一般文言实词、课内文言文阅读、文章涉及的重要作家、作品以及相关的文学和文化常识、文言文内容理解、答谢中书书、文言文翻译2. 【答案】(1) i 上，漫上ii 延长iii 消散iv 参与，这里有欣赏领悟的意思。(2) i 如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。ii 夕阳快要落山了，浅游在水中的鱼儿争相跃出水
20、面。(3) 与“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月”相印证。写了三峡的山，“每个峡谷都浓缩得密密层层，在缓慢的行速也无法将他们化解开来”与“两岸连山，略无阙处”从广度上写出了山的延绵；“连临照万里的太阳和月亮，在这里也挤挨不上”与“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月”突出山高峻的特点。(4) C【解析】(1) i 文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义词，如
21、“襄”：上，漫上。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。ii 文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。引：延长。iii 文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。歇：消散。iv 文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核
22、的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。与：参与，这里有欣赏领悟的意思。(2) i 本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“自”：如果。“曦”：太阳。ii 本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关
23、键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“颓”：落山。“鳞”：鱼。(3) 考查提取重要信息的能力。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如可提取“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月”作为答案，这句话即可印证“瞿塘峡、巫峡、西陵峡，每一个峡谷都浓缩得密密层层，在缓慢的行速也无法将他们化解开来。连临照万里的太阳和月亮，在这里也挤挨不上”的内容。(4) 方法一：C 项对文章内容分析不当。乙文写“猿鸟乱鸣”一方面表现出了猿
24、鸟的数量之多，也描绘出猿啼鸟鸣声音宏亮，长短各异的特点。巧妙地体现了猿和鸟叫声的此起彼伏的状态，写出了晨景中热闹的气氛。写得生气盎然，富有情趣。所以“繁多杂乱”的分析错误。方法二：【参考译文】 （一）在七百里长的三峡，两岸群山连绵，完全没有空缺的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了天空和太阳，如果不是正午就看不到太阳，如果不是半夜就看不到月亮。 到了夏天，江水漫上山陵，上下航行的船只都被阻隔断了。如有皇帝的命令急于传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。这中间大约有一千二百多里，即使骑着飞奔的马，驾着长风，也不如它行得快啊！ 到了春冬的季节，白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水映出了山石林
25、木的倒影。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水和瀑布，从它们中间飞泻冲荡下来。水清，树茂，山高，草盛，实在是有很多乐趣。 每到秋雨初晴，降霜的早晨，寒冷的树林山涧一片寂静。经常有站在高处的猿猴拉长声音在叫，叫声连续不断，声调非常凄凉，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （二）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的
26、鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【知识点】答谢中书书、一般文言实词、文言文内容理解、三峡、文言文翻译、与、课内文言文阅读3. 【答案】(1) 鱼；鱼类、爬行动物和少数哺乳动物身体表面具有保护作用的薄片状组织，由角质、骨质等构成(2) 季节；时间(3) 大概是；器物上部起遮蔽作用的东西(4) 语气词，相当于“罢了”；名词，耳朵【知识点】古今异义字、答谢中书书4. 【答案】(1) B(2) C(3) D(4) B【解析】(1) 本题考查实词，B 项“湍”，急流的水，所以答案选 B。(2) 本题考查虚词，A 在/向；B 如，比得上
27、/把；C 助词，的/助词，的；D 代词，这/代词，它的。综上，C 选项加粗词的意义和用法相同，所以答案选 C。(3) 本题考察句子翻译，句子应翻译为“凊晨的薄雾将要消散，猿、乌此起彼伏的叫着，夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。”所以答案选 D。(4) 本题考察文意理解，甲文猿鸣凄异哀转，听者泪沾裳，表达的是一种悲伤情感；乙文猿鸟乱鸣，表达的是一种生命气息。所以答案选 B。原文翻译三峡 在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。 到了夏天江水漫上山陵
28、，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晩就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。 在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显岀一片淸凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声汨沾裳。”答谢中书书 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳岀水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。【知识点】文言文翻译、之、分析文言文的表现手法、与、作者的作者的观点、情感态度、一般文言实词、文言文内容理解、答谢中书书、三峡