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1、初中生物 七年级上册 1/6期末期末测试测试一、单项选择题（共一、单项选择题（共 25 小题；共小题；共 50 分）分）1.“基因身份证”是记录人体特定遗传信息的芯片。所记录的这些信息主要来自于人体细胞的（）A.细胞膜B.细胞核C.细胞质D.细胞壁2.物种指的是（）A.一个生物B.一群生物C.数量很多的生物D.一种生物3.植物的受精过程依次是（）精子与卵细胞结合花粉管进入子房花粉管进入胚珠花粉萌发出花粉管花粉管末端破裂放出精子A.B.C.D.4.在我国，种植业同林业、畜牧业、副业和渔业合在一起，称为（）A.广义的农业B.信息产业C.工业D.商业5.“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例（）
2、A.生物对环境的影响B.生物对环境的适应C.生物因素对生物的影响D.非生物因素对生物的影响6.如图是菜豆种子的结构模式图，其中描述正确的是（）A.是新生植物体的幼体B.菜豆种子萌发时需要充足的光照C.和为菜豆种子萌发提供营养物质D.种子萌发时最先突破种皮，发育成植株的叶7.根尖有根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分组成，其中吸收水分的主要是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区8.农业谚语“稀植多草，密植多稻”体现了进行合理密植的重要性。合理密植有利于农作物（）A.吸收水分B.吸收无机盐C.提高光合作用效率D.增强蒸腾作用9.结合下图判断有关人体营养的叙述，错误的是（）A.结构内可以消化蛋白
3、质B.结构是消化的主要器官C.结构扩大了吸收的面积D.吸收的基本功能单位是器官初中生物 七年级上册 2/610.“中普彩色小麦”是我国育种专家周中普先生培育的小麦新品种，它富含多种对人体有益的微量元素，具有很高的营养价值和医药保健作用。彩色小麦是由小麦属间有性杂交和定向选育而来，由此可见，彩色小麦的培育是充分利用了（）A.生物个体多样性B.生物种类多样性C.生物基因多样性D.生态系统多样性11.图为幼根的部分结构示意图。据图分析，下列说法错误的是（）A.区段是吸收水和无机盐的主要部位B.区段是根尖生长最快的部位C.区段能不断分裂产生新细胞D.区段是吸收有机物的主要部位12.无机盐在植物体内运输
4、的基本路径是（）A.叶中导管茎中导管根中导管B.根中导管茎中导管叶中导管C.叶中筛管茎中筛管根中筛管D.根中筛管茎中筛管叶中筛管13.呼吸作用过程的正确表达公式是（）A.有机物氧二氧化碳水能量B.二氧化碳水有机物氧能量C.水氧二氧化碳 有机物能量D.有机物 二氧化碳氧水能量14.下列现象中，不能够反映生物基本特征的是（）A.触碰含羞草叶片后会合拢B.秋天部分植物会出现落叶C.机器人能够完成复杂的工作D.流感病毒能快速复制繁殖后代15.下列关于动物细胞分裂的叙述，错误的是（）A.细胞核先分裂，细胞质再分裂B.细胞中央形成新的细胞膜，将细胞一分为二C.细胞分裂的结果是细胞的数目增多D.细胞分裂后，
5、新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半16.下列不属于共生现象的是（）A.地衣B.豆科植物的根瘤C.玉米上长的黑瘤D.帮助消化的肠道细菌17.如图是叶芽（枝芽）的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，不正确的是（）初中生物 七年级上册 3/6A.幼叶发育成叶B.芽原基发育成芽C.芽轴发育成叶D.叶芽发育成枝条18.下列关于“动物和植物共同点”的叙述，不正确的是（）A.都有生长、衰老、死亡B.都需要一定的生存空间和条件C.都需要从环境中获取有机物维持生活D.都能繁殖后代19.如图是某被子植物果实和种子形成示意图。有关分析错误的是（）A.1 是子房，将来发育成果实花粉管B.2 是胚珠，将来发育成种子C
6、.花粉是从雄蕊的花药散放出来的D.4 和 3 形成的受精卵将来发育成胚芽20.下列生物体的结构与结构层次对应关系正确的是（）A.血管器官B.血液细胞C.叶组织D.番茄系统21.在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮出甚至跳出水面的现象，究其原因是（）A.水温较低B.水温较高C.水中氧气较多D.水中氧气较少22.用显微镜观察草履虫时，大家从湖泊、河流中取来水样，制成装片在显微镜下观察。下列制片及观察操作中，不正确的是（）A.在培养液滴中加入棉纤维限制其运动B.草履虫能通过分裂进行生殖，繁衍后代C.草履虫是动物，能对外界刺激作出反应D.吸取靠近底层的培养液，草履虫更多23.如图是探究种子萌发所需
7、环境条件的实验，以下说法正确的是（）A.最可能萌发的是 5 号种子B.1 号不萌发是因为氧气不足C.3 号和 6 号可以探究水分的作用D.每组实验的种子数过少24.下列有关线粒体和叶绿体的说法正确的是（）A.都能产生二氧化碳B.都能进行光合作用C.都能进行能量转换D.都同时存在于动植物细胞25.如图表示玉米种子的结构，下列描述正确的是（）初中生物 七年级上册 4/6A.是胚乳B.处滴碘液，会被染成蓝色C.是子叶，有两片D.共同组成完整的胚二、非选择题（共二、非选择题（共 5 小题；共小题；共 50 分）分）26.请将下列常见的生命现象与其对应的生物特征连接起来：芝麻开花节节高A.生物可遗传朵朵
8、葵花向太阳B.生物能生长林丹打球挥汗如雨C.生物对刺激的反应。一日三餐按时吃饭D.生物排出体内废物龙生龙，凤生凤E.生物需要营养27.你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：（1）图中表示细胞_的过程，表示细胞_的过程。（2）人的大脑皮层主要由如图中的_组织构成，人体内的血液属于图中的_组织。（3）请写出人体的结构层次（从微观到宏观）：_。（4）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有_。28.分析下图，回答下列问题：（“”中填字母，“_”上填文字）。（1）图甲中，A、C 通过叶片上的_进出。初中生物 七年级上册
9、 5/6（2）呼吸作用的表达式为：_（储存着能量）氧气二氧化碳水能量（3）运输有机物的结构是图乙中的筛管，将光能转化为化学能的“能量转换器”是_。（4）炎热的夏天，我们走进森林感到凉爽舒适，是因为_增加了空气的湿度，光合作用增加了_的浓度。29.常言道，减肥两条路：“管住嘴，迈开腿”。科学研究也表明，肥胖与缺乏运动之间存在相关关系。研究发现在我们的大脑深处，有一个叫做“纹状体”的结构，纹状体的特定神经元上的一种叫做D2R结构受损，动物的运动能力就会下降。实验一：某科学研究团队选取了 20 只生长状况一致的实验小鼠分成了两组进行为期 18 周的实验。在 20 只实验小鼠中，10 只小鼠每天吃的都
10、是高脂肪含量的食物，另外 10 只则每天吃等量的标准鼠粮。经过 18 周的饲养之后，实验组小鼠平均体重几乎要比对照组小鼠重一倍，运动的距离则下降到只有对照组的70%左右。根据实验数据，绘制出如图。经过 18 周的饲养之后，小鼠的体重上升情况如图甲，从第 4 周起，实验组小鼠的运动距离开始减少，图乙为实验组小鼠的运动距离占对照组小鼠运动距离的百分比。请回答：（1）实验一中的单一变量为_。（2）依据图甲和图乙中信息，我们能得到的结论是_。实验二：研究团队在一些小鼠的纹状体神经元里去掉了D2R，把这些小鼠作为实验组，对照组为正常小鼠，同时喂食实验组和对照组高脂肪的食物数周，实验组和对照组体重变化如下
11、表，并绘制出了实验组和对照组体重变化如图丙。第一周第二周第三周第四周第五周第六周实验组18.018.919.521.022.024.8对照组18.019.720.021.923.024.6（3）依据数据及图中信息，我们得到的结论是_。（4）做了上面两个实验后，你认为科学家要想证明D2R受损，动物的运动能力是否会下降，还需要在实验二的基础上，进一步进行的实验研究内容是_。A两组小鼠的运动路径及运动距离B两组小鼠体内的胰岛素分泌情况C两组小鼠的体重增加情况初中生物 七年级上册 6/6D两组小鼠的D2R的受损情况30.如图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，请据图回答。（1）植物进行光合作用的
12、主要场所是_。（2）图中表示的气体是_，表示光合作用产生的_，它是通过叶表皮的_释放到大气中。（3）图中表示由根吸收的_，通过茎中的_由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原材料。图中是通过光合作用产生的储存着能量的_。初中生物 七年级上册 1/4 期末期末测试测试 答案答案解析解析 一、1.【答案】B【解析】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。
13、故选 B。2.【答案】D 3.【答案】A【解析】花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管破裂，释放出两个精子，这两个精子，一个和卵细胞融合，形成受精卵，将来发育成胚，另一个和两个极核细胞融合，形成受精极核，将来发育成胚乳。可见植物的受精过程依次是花粉萌发出花粉管，花粉管进入子房，花粉管进入胚珠，花粉管末端破裂放出精子，精子与卵细胞结合，故 A 符合题意。故答案为：A。4.【答案】A【解析】利用动物植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业；例如：利用土地资源进行种植的活动部门是种植业，利用土地空间进行
14、水产养殖的是水产业，又叫渔业，利用土地资源培育采伐林木的部门，是林业，利用土地资源培育或者直接利用草地发展畜牧的是畜牧业，对这些产品进行小规模加工或者制作的是副业；因此，广义的农业是指包括种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五种产业形式，狭义农业是指种植业，包括生产粮食作物、经济作物、饲料作物和绿肥等农作物的生产活动。5.【答案】A【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤、千里之堤毁于蚁穴、植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。“千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响。是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物
15、蚂蚁对环境大堤的影响。故选 A。6.【答案】A【解析】A、胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分，胚根、胚芽、胚轴和子叶组成胚，因此菜豆种子结构中能发育成幼苗的是胚，是新生植物体的幼体。A 正确；B.种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，菜豆种子萌发时不需要充足的光照。B 错误；C.菜豆种子的子叶 2 片，肥厚，贮存着丰富的营养物质。C 错误；D.在种子萌发过程中，最先突破种皮的结构是胚根。D 错误；故选：A。7.【答案】D【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停
16、止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。8.【答案】C 初中生物 七年级上册 2/4 9.【答案】D 10.【答案】C【解析】基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了
17、宝贵的遗传资源。如彩色小麦是由小麦属间有性杂交定向选育而来，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库。故选：C。11.【答案】D【解析】A成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，增加了吸收水分和无机盐的面积，成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，所以成熟区是吸收水和无机盐的主要部位，故 A 不符合题意。B 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，伸长区段是根尖生长最快的部位，故 B 不符合题意。C分生区被根冠包围着，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞
18、质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，分生区段能不断分裂产生新细胞，故 C 不符合题意。D根冠在根的顶端，细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用所以根冠具有保护作用，不能吸收有机物，故 D 符合题意。故选 D。12.【答案】B 13.【答案】A【解析】解呼吸作用的概念是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。这一过程用反应式表示为：+有机物（储存着能量）氧气二氧化碳水能量。故选：A。14.【答案】C【解析】A.触碰含羞草叶片后会合拢，表现的是生物的应激性；B.植物落叶说明生物能排出身体内产生的废物；C.机器人不属于生物，不具有生物
19、的特征；D.流感病毒快速复制繁殖后代说明生物能繁殖。故选：C。15.【答案】D 16.【答案】C【解析】A.地衣中的真菌与藻类是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，二者互惠互利，共同生活。B.根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活。C.黑粉菌导致玉米形成黑粉瘤，吸取玉米的营养，对玉米有百害而无一利，不属于共生，而是寄生。故不正确；D.某些细菌与羊、牛等共生，细菌可以帮助动物分解食物，而动物的肠道又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，
20、是共生关系。故选：C。17.【答案】C 18.【答案】C【解析】动物和植物都有生长、衰老、死亡的过程，都需要一定的生存空间和条件、都能繁殖后代，A、B、D 正确；植物能利用光合作用制造有机物，来满足自身需求；动物不能制造有机物，需要从环境中获取有机物维持生活，C 错误。19.【答案】D 20.【答案】A 21.【答案】D 初中生物 七年级上册 3/4【解析】解：池塘中的藻类植物白天有光，可以进行光合作用，吸收水中的二氧化碳，并放出氧气。夜晚没有光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用，消耗水是的氧气。鱼生活在水中用鳃呼吸水中溶解的氧气。黎明时刻，由于生活在水中的鱼和藻类植物进行了一夜的呼吸消
21、耗，会导致水中溶解的氧气含量较低。使鱼的呼吸受影响。故选：D。22.【答案】D 23.【答案】D【解析】A.1 号种子所处的环境中缺少水分，因此不能萌发；2 号种子具备了种子萌发的外界条件即：适量的水分、充足的空气、适宜的温度。因此，种子最可能萌发；3 号种子浸没在水中，缺少空气，因此不能萌发。4 号种子所处的环境温度太低且缺水水分，因此种子不能萌发；5 号种子所处的环境温度太低，即没有适宜的温度，因此种子不能萌发；6 号种子浸没在水中，缺少空气，且所处的环境温度太低，因此种子不能萌发。A 错误；B.1 号种子所处的环境中缺少水分，因此不能萌发，B 错误；C.1 号和 2 号种子唯一的变量是水
22、分，因此 1 号和 2 号种子对比，说明种子萌发需要一定的水分；3 号和 6 号缺乏充足的空气，不能构成一组对照实验，C 错误；D.每组种子数 1 个，数量太少，具有偶然性。D 正确。故选：D。24.【答案】C【解析】A.线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用产生二氧化碳；叶绿体是光合作用的场所，光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，A 错误。B.叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所，B 错误。C.叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。植物细胞和动物细胞都含有线粒体。线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，所以叶绿体
23、和线粒体都能进行能量转换，C 正确。D.细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体，D 错误。25.【答案】B 二、26.【答案】【解析】“芝麻开花节节高”说明生物能生长；“朵朵葵花向太阳”说明生物对刺激有反应；林丹打球挥汗如雨说明生物排出体内废物；一日三餐按时吃饭说明生物生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”说明生物可遗传。27.【答案】（1）分裂 分化（2）神经 结缔（3）细胞组织器官系统个体（4）系统【解析】（1）此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来
24、的，表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞初中生物 七年级上册 4/4 一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过细胞的分化形成了不同的组织。（2）人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等如人的大脑皮层主要由神经组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用；人体内的血液属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养等作用。（3）人的结构层次是细胞组织器官系统人体。（4）人体的结构层次是细胞组织器官系统人体；植物的结构层次是细胞组织器官植物体。因此与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有系统。28.【答案】（1
25、）气孔（2）有机物（3）E（4）蒸腾作用 光合作用 29.【答案】（1）喂食的食物（2）高脂肪含量的食物引起小鼠体重增加；随着体重的增加小鼠运动距离下降（3）小鼠体重的增加与去掉D2R无关（4）A【解析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。在 20 只实验小鼠中，10 只小鼠每天吃的都是高脂肪含量的食物，另外 10 只则每天吃等量的标准鼠粮。可见实验变量是喂食的食物。（2）经过 18 周的饲养之后，实验组小鼠平均体重几乎要比对照组小鼠重一倍，运动的距离则下降到只有对照组的70%左右。由此可见：高脂肪含量的食物引起小鼠体重增加；随着体重的增加小鼠运动距离下降。（3）研究团队在一些小鼠的纹状体神经元里去掉了D2R，把这些小鼠作为实验组，对照组为正常小鼠，同时喂食实验组和对照组高脂肪的食物数周，据表中数据和图丙可见：小鼠体重的增加与去掉D2R无关。（4）要想证明D2R受损，动物的运动能力是否会下降，还需要在实验二的基础上，进一步观察和记录两组小鼠的运动路径及运动距离。可见 A 正确。30.【答案】（1）叶绿体（2）二氧化碳 氧气 气孔（3）水 导管 有机物