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人教版四年级语文下册第三单元蝙蝠和雷达第二课时教案人教版四年级语文下册第三单元蝙蝠和雷达第二课时教案第 二 课 时一、复习旧课，导入新课1. 听写本课生词。自我批改，错的订正一遍。2. 指名说一说课文大意后引入新课：这节课我们重点探究蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的，以及雷达与蝙蝠之间的联系。二、合作阅读，突破重难点1. 自由读七、八自然段，想一想上述问题。2. 以演促读，理解蝙蝠探路的办法。指三名同学表演，一生当蝙蝠，一生当嘴里发出的超声波，一生当障碍物。3. 以画促读，理解蝙蝠探路与雷达之间的联系。a) 请用图示表示蝙蝠探路和雷达探测。（下列图示供参考）嘴巴 超声波 天线 无线电波障 障碍 碍反射 物 反射 物耳朵 荧光屏（蝙 蝠） （雷 达）1 22