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1、2020年高考语文万能答题公式一、修辞格与经验文章表达。1、读出佳句在文章中的位置及地位。2、公式：比喻：采用了比喻的修辞手法，地描写了，表现了作者对的感情，形象生动。拟人：采用了拟人的修辞手法，将赋与人的情感与性格来写，表现了作者对的感情，十分形象，生动(或栩栩似生，逼真)。夸张：采用了夸张的修辞手法，描写了，表达了作者的情感，联想神秘，富于形象感。反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。排比：采用了排比的修辞手法，描写了的情景，集中地表达了作者的感情，节奏明快，增强了语言的气势。对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了，抒发了作者对的感情，节
2、奏明快，富于音乐美。(1)某句话在文中作用1)文首开编点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类散文)设置悬念(小说)为下文做铺垫总领下文2)文中承上启下总领下文总结上文3)文末点明中心(散文)深化主题(记叙)照管开头(议论，记叙，小说)(2)修辞手法的作用句子本身作用;结合句子语境1)比喻拟人生动形象生动形象写出了+对象+特点2)有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特点(3)设问引起读者摸索引起读者对+对象+特性的注意和摸索反问：强调，加强语气等;(4)对比：强调了突出了(5)反复：强调了加强语气二、插叙的作用。1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。2、公式：采用了插叙的写法，既对文章的内容加以
3、补充，又突出了文章的的主题(或丰富了主人公的性格)。三、归纳文章的中心。公式：写人为主：记叙了赞叹了表达了记事为主：记叙了(责备了)歌颂了表现了写景状物：采用了手法，借助描写，赞叹了抒发了游记：描写了表达了感情议论文：文章论述了阐明了四、记叙的要素的作用。公式：时间：以的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。地点：以的转换为序来写，为人物提供活动环境。事件：以的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。人物：以的活动来写，推进故事情节向前发展。五、描写手法的作用。1、读出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关见识：外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特点语言
4、描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特点，可使人物具有活力，栩栩似生心理(神态)描写的主要作用就是展示人物的精神面貌，特别是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界3、公式：外貌：描写了的样子，表现了语言：的语言，生动、传神地展现了内心，表现了动作：用运的词语，生动、准确地刻画了心理：等词语写出了，表现了六、环境描写的作用。1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。2、公式：的景物描写，写出了的景色(或环境)，烘托了人物的性格和品质。的景物描写，结合人物心理活动，表现人物的性格和精神。3的景物描写，反映了的情景，为全文定下了的
5、感情基调。七、论证方法的作用。1、在文段中找出相关的论证方法。2、明确见识：例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。正驳斥比论证法的主要作用是使论证更为深刻。比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。3、公式：例证法：采用了举例的方法，以来解释的观点，列举详实，说服力强。引证法：采用了引证法，以的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。正驳斥比论证法：采用了正驳斥比论证法，以来论述，深刻。比喻论证法：采用了比喻论证法，以的比喻形象地阐明了八、仿写句子。公式：1、数清例句的字
6、数。弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。九、对对联。公式：名对名，形对形，动对动;山对川，日对月，天对地;注意上下联语意的相关、相融。十、读图题。公式：分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。给漫画写题目的公式：题目+内容+启示。结合画面含义，说自己的看法或得到的启迪及提出自己的意见，要分要点来写(写成1、2、3)给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。十一、探究题。公式：分析所给的语段从中得出的结论。分析所给的图表数据变化情形，
7、得出结论。用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。十二、概括题。公式：分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的远足是1、2、3点”。分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。公式：1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特点性的语言。写出人物的性格特征。写出相关章节的故事情节。写出主人公姓名及著作名称。假设请求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中筛选一个
8、方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。十三、名著阅读。公式：1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特点性的语言。写出人物的性格特征。写出相关章节的故事情节。写出主人公姓名及著作名称。假设请求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中筛选一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。十四、写信。公式：注意书信格式(开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日)。用简明的文字写明材料的事实。表示祝愿、期望等的内容放在书信内容最后面。十五、编短信。公式：用“沪”一类的字简写地名。材料事实编写在卷面上也要挠句段主干内容来写。十六、诗文
9、佳句赏欣。公式：推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：用运的好，描写了(或刻画了)，十分形象、生动、传神。从修辞格来赏欣，见前面修辞格。从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境域，包含的哲理)上来写，类如于说明诗句。十七、解释文学家(或文学作品)风格。公式：写明作者所生活的年代。写明作者作品的特点。结合作者具体作品中的“诗文句”来解释特征。十八、文言句子划分停顿。公式：1、带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。2、名词作状语的，在这个词语之前划。3、“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。4、主语和谓语之间划。5、谓语与宾语之间划。十九
10、、结合语境说加点词语在文中的尤其含义。公式：1、先说明这个词的本义。2、描写了(或刻画了)3、意思是二十、前后照管。公式：1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。2、与相互照管，表现了二十一、巧设悬念。公式：1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。2、，使文章情节蜿蜒、跌宕起伏。二十二、文章开头写景语段的作用。公式：1、分析所写景物的特色。2、描写了，为下文写打下了伏笔。二十三、记叙线索。公式：1、分析线索种类：以“物”为线索;以“事”;以“人”;以“时间”;以“感情”。2、以为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。2020高考语文常考答题术语一、表达方式：记叙、描写、抒情、解释、议
11、论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、解释顺
12、序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、解释方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、结局十五、小说三要素：人物、情节、环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正驳斥比)论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论(可反对论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用
13、法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。2020高考语文答题技巧一、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。二、解释顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。三、修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+
14、对象+特性3;设问：引起读者注意和摸索;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和摸索反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气四、段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。2.解释类文章：回答清楚解释对象是什么，它的特征是什么。格式：解释(介绍)+解释对象+解释内容(特征)五、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照管开头(议论文、记叙类文章文、小说)六、段意的概括归纳：1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。2.解释类文章：回答清楚解释对象是什么，它的特征是什么。格式：解释(介绍)+解释对象+解释内容(特征)3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点至于评判诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其踊跃意义或局限性等。