《3.4 合并同类项(2) 教案（苏科版七年级上）doc--初中数学 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.4 合并同类项(2) 教案（苏科版七年级上）doc--初中数学 .doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数初中课时设计活页纸初中课时设计活页纸总总 课课 题题第三章用字母表示数总总 课课 时时课课题题3.4合并同类项课型课型习题课教学目标教学目标1、学生能进一步理解同类项的概念、特征及合并2、掌握求代数式的值要先合并同类项化简的数学思想3、对事物的分类、归纳，培养学生的严密的逻辑思维能力教学重点教学重点同类项的合并教学难点教学难点先化简再求代数式值的教学思想教具准备教具准备多媒体、课件教学过程教学过程教教学学内内容容教师活动内容
2、、方式教师活动内容、方式学生活动方式学生活动方式设计意图设计意图一、情境创设情境：若长方形的长为a3cm 宽为a2cm，则长方形的周长为_cm情境：1 支钢笔m元，一本日记本m2元，小华买了 3 支钢笔和 5 本日记本共用去_元。情境：四个连续整数中，最小的为a，则这四个连续数的和为_情境：请你写出23xy的两个同类项_二、习题精练是同类项与如果mnbaba2343，nm那_，这两个单项式的和等于_832622baabnm与若的 和 仍 是 单 项 式，则mn=_2、选一选下列结果运算正确的是（）A、xyxy954B、baab66C、10731055aaaD、09922 yxyx学生思考学生板
3、演口答设计目的是让学生复习同类项的概念及同类项合并的法则目的是复习同类项的定义复习同类项的合并让学生进一步掌握同类项合并的法则教师活动内容、方式教师活动内容、方式学生活动方式学生活动方式设计意图设计意图http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数多项式222nnnmmm合并同类项后是（）A、2mB、m3C、43nm D、233nm 3、做一做合并同类项：22253221xxyxxyx2222537xyyxxyyx3232327235mnmmnmm求代数式2395232
4、323xxxxx的值，其中21x，与同学交流你的做法。4、练一练：先合并同类项，再求值。31,3,2536222babaabbaabba其中2222223612415yxxyyxxyyx，其 中1,1yx5、用一用：王亮将手中持有的 A、B 两种股票同时卖出，卖价均为m元，其中 A 种股票盈利 10%，B 种股票亏损 10%，问王亮这两种股票合计盈亏多少？三、创新思维把)(ba 当作一个整体，化简)(2)(2)()(522babababa个别学生板演学生互改学生交流学生思考设计意图是让学生理解在求代数式值时，如果代数式中含有同类项，通常先合并同类项，再代入数值进行计算的数学思想感受数学在生活中
5、的应用培养学生的创新思维能力教师活动内容、方式教师活动内容、方式学生活动方式学生活动方式设计意图设计意图http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数四、信息处理上数学课时，老师出了一道题对于代数式322223222babbaabbaa合并同类项，小明计算如下：原式=)22()()2(222233abbaabbaba=332ba 他的计算正确吗？如果不正确，你能帮他改正吗？五、回顾小结这堂课我们主要学习了什么，你有什么收获呢？还有什么不理解的吗？六、课堂作业P78T3，T5小组讨论