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1、声声入耳注意力训练 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望青青蛙蛙跳跳下下水水一一只青蛙只青蛙一一张嘴，张嘴，两两只眼睛只眼睛四四条条腿，腿，扑嗵扑嗵跳下水。跳下水。取得胜利的关键取得胜利的关键注意力集中！专注出效率！专注出成绩！注意力是心灵大门，凡是从外界进入心灵的东西，都要经过它。注意力的培养和训练注意力的培养和训练在马路上，停着一辆公共汽车。车起动了在马路上，停着一辆公共汽车。车起动了,车上除了司机和你外，还有车上除了司机和你外，还有21人。人。趣味
2、问题趣味问题请注意车上最后剩下的人数。请注意车上最后剩下的人数。6 6个个2323人人注意注意无意注意无意注意有意注意有意注意视物法视物法 看一个物体，例如一只熊猫玩具，放看一个物体，例如一只熊猫玩具，放在前面，看上一分钟，然后闭上眼睛，在前面，看上一分钟，然后闭上眼睛，记住这个熊猫是什么形状，有多大，记住这个熊猫是什么形状，有多大，身上有几种颜色，头部、四肢、眼、身上有几种颜色，头部、四肢、眼、耳、鼻、尾巴是什么样的，一直把熊耳、鼻、尾巴是什么样的，一直把熊猫这一玩具的各个部分与特征都记住猫这一玩具的各个部分与特征都记住了，并能讲得出该物体的详尽情况。了，并能讲得出该物体的详尽情况。然后再换
3、一个物体按上法进行。物体然后再换一个物体按上法进行。物体可以选择从简单到复杂的逐步加深。可以选择从简单到复杂的逐步加深。倒背数字法倒背数字法 倒数数字。例如从倒数数字。例如从100100、9999、9898依次数到依次数到1 1。也可以从。也可以从1000010000、99989998、99969996依次数到依次数到2 2。做到快、准。多。做到快、准。多次训练，你的注意力会提高。次训练，你的注意力会提高。阅读法阅读法选择一段课文，准确朗读，不要多选择一段课文，准确朗读，不要多读字、少读字或读错字。如读不准确，读字、少读字或读错字。如读不准确，就要重来一遍，一直读到准确为止。评就要重来一遍，一
4、直读到准确为止。评 判者可以请父母亲，也可用录音的方法，判者可以请父母亲，也可用录音的方法，将自己读的声音录进去，然后放一遍，将自己读的声音录进去，然后放一遍，自己核对自己核对 一下。阅读课文的量可以从一下。阅读课文的量可以从少到多。少到多。从罗丹得到的启示从罗丹得到的启示茨威格茨威格我那时大约二十五岁，许多人都已称赞我发表过的我那时大约二十五岁，许多人都已称赞我发表过的文章。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我文章。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那症结的所在。后来，一个伟大的人给了我一不能断定那症结的所在。后来，一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事
5、，竟成为我一生个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。的关键。一天，在罗丹的工作室里，我看到他的近作，是一一天，在罗丹的工作室里，我看到他的近作，是一座女正身像。座女正身像。“这已完工了。这已完工了。”我想。但是罗丹在审视我想。但是罗丹在审视片刻之后，低语了一句：片刻之后，低语了一句：“就在这肩上线条还是太粗。就在这肩上线条还是太粗。对不起对不起”他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。给肌肉一种更柔美的光泽。“还有那里还有那里还有那里还有那里”他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他把台架转过来，含糊地吐着奇异
6、的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。这样过了半点钟，一点钟这样过了半点钟，一点钟他没有再向我说他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。最后，带着舒叹，他扔下刮刀，像一太初的上帝。最后，带着舒叹，他扔下刮刀，像一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙上女正身像，于是，他又转身要走，那身材湿布蒙上女正身像，于是，他
7、又转身要走，那身材魁梧的老人。魁梧的老人。在他快走到门口之前，他看见了我。他凝视着，在他快走到门口之前，他看见了我。他凝视着，就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶。就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道”我握着他的手，感谢地紧握着。也许他已领我握着他的手，感谢地紧握着。也许他已领悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了，悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了，用手抚着我的肩头。用手抚着我的肩头。在麦东那天下午，我学得的比在学校所有的在麦东那天下午，我学得的比在学校所有的时间都多。从此，我知道
8、凡人类的工作必须怎样时间都多。从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是好而又值得的。做，假如那是好而又值得的。再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那时，我参悟到一切艺方与世界那样使我感动。那时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙术与伟业的奥妙专心，完成或大或小的事业专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弥散的意志贯注在一件事情的全力集中，把易于弥散的意志贯注在一件事情上的本领。上的本领。于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么少的是什么那能使人除了追求完整的意志而那能使人除了追求完整的
9、意志而外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够把他外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里。没有自己完全沉浸在他的工作里。没有我现在才我现在才知道知道别的秘诀。别的秘诀。听音法听音法 最方便的是听闹钟的最方便的是听闹钟的“滴答滴答”声。声。自己坐端正，双目微闭，全神贯注自己坐端正，双目微闭，全神贯注 地听地听“滴答滴答”声，如能坚持连续听到声，如能坚持连续听到2020分钟，则说明你的注意力属于正常分钟，则说明你的注意力属于正常范范 围，如能坚持的时间更长则更好。围，如能坚持的时间更长则更好。注意力训练注意力训练注意力训练注意力训练再听一遍注意力训练注意力训练注意力训练注
10、意力训练注意力训练注意力训练抗干扰法抗干扰法注意力训练注意力训练游戏法游戏法提高注意力的游戏提高注意力的游戏积木积木按顺序连数按顺序连数拼图拼图走迷宫走迷宫过山车过山车按顺序连数考一考你的注意力注意力仔细观察图上的人和事物，仔细观察图上的人和事物，然后作答。然后作答。派派出出所所用用YesorNo来回答下列问题：来回答下列问题：1.发生了汽车追撞事故，一辆车已打横。发生了汽车追撞事故，一辆车已打横。2.这件事故是发生在五点半。这件事故是发生在五点半。3.在派出所前只有一名警员。在派出所前只有一名警员。4.站在花店前面的高中生是两人。站在花店前面的高中生是两人。5.有巡逻车开过。有巡逻车开过。6
11、.在这个图里，共有十九个人。在这个图里，共有十九个人。7.有一对母子正要过人行道。有一对母子正要过人行道。8.有一只小狗。有一只小狗。9.一只麻雀正停在那里。一只麻雀正停在那里。10.朝着出租车招手的是一对情侣。朝着出租车招手的是一对情侣。（no）（no）（no）（no）（no）（no）（no）（yes）（yes）（yes）派派出出所所在限定时间内数数有多少个在限定时间内数数有多少个8？26845768394620486732184978685629802169398576866388576783567896248694628465768682638526840987464集中注意力，集中注意
12、力，一心一意，一心一意，就能顺利过关！就能顺利过关！请你找一找图中图形各有多少个。请你找一找图中图形各有多少个。（）（）（）（）（）注意力训练注意力训练 多可爱的小兔多可爱的小兔子呀，你知道它子呀，你知道它是由哪些小动物是由哪些小动物组成的吗？组成的吗？注注意意力力训训练练 看看答案吧！看看答案吧！注注意意力力训训练练 合起来看看。合起来看看。注注意意力力训训练练5596381注意力训练注意力训练刚才你看到了哪几个数字？刚才你看到了哪几个数字？注意力训练注意力训练1、3、5、6、8、9刚才你看到了哪几个数字？刚才你看到了哪几个数字？注意力训练注意力训练你还记得这些形状中的数字是什么吗？你还记得
13、这些形状中的数字是什么吗？注意力训练注意力训练5596381注意力训练注意力训练要想做好一件事，要想做好一件事，注意力要集中啊！注意力要集中啊！眼耳手脑齐动员眼耳手脑齐动员眼到！眼到！目光要追随老师目光要追随老师耳到！耳到！耳朵要听清讲课耳朵要听清讲课手到！手到！手要有选择地记手要有选择地记心到！心到！集中注意用心听集中注意用心听同学同学A：我觉得语文老师给我们上课的时候特别闷，：我觉得语文老师给我们上课的时候特别闷，所以我总是不能集中精神听。所以我总是不能集中精神听。同学同学B：我数学学得特别差，我想再努力也没有：我数学学得特别差，我想再努力也没有用了，上课听也听不懂，所以我上课总想打瞌睡。
14、用了，上课听也听不懂，所以我上课总想打瞌睡。同学同学C：坐在我身边的小胖上课的时候特别多话讲，：坐在我身边的小胖上课的时候特别多话讲，搞得我没法专心听课。搞得我没法专心听课。同学同学D：有时候老师要讲练习册啊练习卷啊什么的，：有时候老师要讲练习册啊练习卷啊什么的，但是我不知道放在哪里了，到处找，等我找到了的但是我不知道放在哪里了，到处找，等我找到了的时候老师已经在讲下一道题了。时候老师已经在讲下一道题了。你也有过类似的烦恼吗？你也有过类似的烦恼吗？你通常在什么情况下上课会分心？你通常在什么情况下上课会分心？请与小组成员分享你的经历和感受，请与小组成员分享你的经历和感受，并请他们为你出出主意。并请他们为你出出主意。在学习时应尽量避免一切在学习时应尽量避免一切不利于专心致志的干扰。不利于专心致志的干扰。如何排除干扰，提高我们在听课、做作业时的注意力呢？清除课桌上杂物减少学习以外活动自我命令自我奖惩大声朗读我们要我们要提高自己的注意力：提高自己的注意力：明确学习目的。明确学习目的。锻炼坚强的意志。锻炼坚强的意志。保持浓厚的兴趣。保持浓厚的兴趣。寻找良好的学习环境。寻找良好的学习环境。安排多样化的学习内容。安排多样化的学习内容。进行积极的思维。进行积极的思维。谢谢大家！再见！谢谢大家！再见！