人教版新课标二年级上册《快乐的小木匠》教学设计.doc

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1、人教版新课标二年级上册快乐的小木匠教学设计教学内容1学唱快乐的小木匠。2表演小小音乐剧小熊猫学木匠。教学目标1教唱歌曲快乐的小木匠。2鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。3引导边唱着歌曲边表演小小音乐剧小熊猫学木匠。教学过程(一)播放歌曲大风车,拉开动画城这一单元教学的序幕。1播放歌曲大风车。播放歌曲大风车,动画城节目时间到了,请学生谈谈自己感兴趣的动画片,说说最近电视台播放的新的动画片,唱唱片中的歌曲,鼓励学生把家中的动画片带到学校来,与同学们分享。(二)聆听歌曲快乐的小木匠。1今天的动画城播放什么动画片呢老师也不知道。老师只知道动画片的主人翁是小熊猫,小熊猫身上究竟发生了什么事情让我们

2、大家一起来听一听。2教师播放歌曲快乐的小木匠,学生根据歌词回答,歌曲表现了小熊猫做木匠的情形。3教师放第二遍录音并提问:哪些词语表现了木匠劳动的情形学生回答,“嚓嚓嚓嚓”、“沙沙沙沙”等。4教师引导学生边听歌曲,边根据对木匠了解和观察,做两到三个律动动作,如弯腰伸臂刨木头,或屈膝锯木头,搬运、摆放木头等动作。(三)听并学唱歌曲。1学生在教师的范唱中继续表演木匠劳动的动作。2教师邀请学生在表演的同时,加入到跟唱歌曲的行列中来。3请学生自己完整地演唱第一段歌词。(四)创编歌词并表演动作。1教师启发学生,想一想在日常生活中,还有哪些平凡的工作是不太引人注意,但人们又离不开它的。学生回答,理发师、修鞋

3、匠、小商贩、修车匠、清洁工等。2教师鼓励学生把这些行业工作的环境、工具、声音、姿态等列举出来,并改变成歌词,替换快乐的小木匠的第一段歌词。如“扑扑扑扑火焰飞,当当当当铁锤响,我是快乐的小铁匠,嗨!嗨!快乐的小铁匠。”等。3请同学们把创编的歌词演唱并表演动作,然后分组进行演唱和表演。(五)根据故事情节串接和编排小小音乐剧小熊猫学木匠。1教师介绍小熊猫学木匠的过程,鼓励学生们根据小熊猫学木匠的故事情节进行表演。(剧情参照“七、相关参考资料”)。2请学生分组分别扮演其他各个行业的劳动者,如理发师、修鞋匠、小商贩、修车匠、清洁工,并演唱和表演前面创编的歌词与动作。3完整地表演并演唱。4鼓励学生回家准备相关的头饰、服装或道具,以备“六一”演出表演。3

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