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1、分离焦虑新第1页，本讲稿共10页欣赏录像：开学第一天围墙里孩子泪流满面，嘶声裂肺的哭声要找妈围墙里孩子泪流满面，嘶声裂肺的哭声要找妈妈爸爸；围墙外，家长担心不已，焦急的探头妈爸爸；围墙外，家长担心不已，焦急的探头张望，揪心又内疚，复杂的情绪纠结在一起张望，揪心又内疚，复杂的情绪纠结在一起第2页，本讲稿共10页为什么：分离焦虑？理解幼儿入园时的理解幼儿入园时的“分离焦虑分离焦虑”，采取适宜策略与孩，采取适宜策略与孩子一起度过这一时期。子一起度过这一时期。第3页，本讲稿共10页什么时候：开始有分离焦虑？长时间焦虑容易使孩子抵抗力下降。刚入园的长时间焦虑容易使孩子抵抗力下降。刚入园的孩子常常很容易感
2、冒、发烧、肚子痛等等。孩子常常很容易感冒、发烧、肚子痛等等。第4页，本讲稿共10页焦虑产生的原因：认知思考母亲的养育方式：母亲的养育方式：反应性（指母亲对婴儿哭、叫喊、语言要求等的反应）反应性（指母亲对婴儿哭、叫喊、语言要求等的反应）积极的情绪表达（母亲和婴儿充满感情的接触、积极的情绪表达（母亲和婴儿充满感情的接触、抚摸、表扬、唱歌等）抚摸、表扬、唱歌等）社会性刺激（指母亲接近婴儿，对婴儿微笑、谈话社会性刺激（指母亲接近婴儿，对婴儿微笑、谈话或模仿婴儿的频率）或模仿婴儿的频率）第5页，本讲稿共10页新入园的孩子可能会出现的问题1 1、抵制入园的行为、抵制入园的行为2 2、性情的突然改变、性情的
3、突然改变3 3、生活技能的倒退、生活技能的倒退第6页，本讲稿共10页安全依恋型：母亲自主型母亲自主型 孩子安全型孩子安全型 不安全回避依恋型：母亲拒绝型母亲拒绝型 孩子回避型孩子回避型 不安全反抗型 母亲心事重重型母亲心事重重型 孩子反抗矛盾型孩子反抗矛盾型不安全紊乱型 母亲自身混乱型母亲自身混乱型 孩子紊乱型孩子紊乱型特点和观察特点和观察特点和观察第7页，本讲稿共10页作为照顾者，如何对待孩子初入园时的分离焦虑建立积极关系建立积极关系 1 1、相互信任、相互信任 2 2、自然、平和、亲切的交流、自然、平和、亲切的交流 3 3、一致性的对待孩子、一致性的对待孩子成人首先克服自身的焦虑成人首先克服自身的焦虑 1 1、来园遵守与孩子的约定、来园遵守与孩子的约定 2 2、离园、离园理智处理孩子间冲突理智处理孩子间冲突第8页，本讲稿共10页 充满爱与理性地去认识孩子及自己，我们一定会在孩子入园这一必经历程中，做得更好！让我们一起陪孩子度过适应期让我们一起陪孩子度过适应期第9页，本讲稿共10页 第10页，本讲稿共10页