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1、遵守则、学规范主题教育方案 双店小学落实“守则规范”教育月活动实施方案 一、指导思想 ： 为进一步落实上级德育工作会议精神，切实加强我校学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，结合本校实际，学校决定开展以“学规范，争当四好少年”为主题的行为规范教育月活动，特制定本实施方案。 二、活动时间 ：2014年9月1日9月30日 三、活动内容 ： （一）规范升旗仪式 为进一步落实行为规范，加强对学生的爱国主义教育，严格按照中华人民共和国国旗法的要求规范升旗仪式的程序，做到集队在确保安全的前
2、提下“快、静、齐”；进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范。 具体要求： 1、铃声响，集合好。做到快、静、齐。 2、班主任应站在班级的前面，维持好队列的秩序。课任教师站在所有班级后面，一字排开。 3、全体老师、同学在升国旗过程中应肃立、行注目礼（少先队员行队礼），注意聆听国旗下讲话，并始终保持肃静。 4、升旗仪式过程中，门卫人员要关闭校门并做好迟到学生的登记工作。 5、按顺序轮流由各班推荐的优秀队员担任升旗手并进行国旗下讲话。 （二）强化“两操”管理 课间操、眼保健操活动是学生体育活动的重要组成部分，是增强学生体质、预防学生近视的有效措施，有助于消除疲劳，提高学习效率，促进学生的身心健康发展
3、。进一步完善广播操、眼保健操的评比制度，把“两操”纳入“先进班集体”的评比考核中。 课间操及眼操活动要求： 1、大课间时在操场活动，铃声响后迅速按班级队列站好。班主任必须在第一时间到场管理学生。 2、班主任、体育教师应认真做好学生的出操组织和队列整理工作，做到“快、静、齐”。 3、各班除值日生外，均应参加课间操活动。 4、班长和体育委员应积极协助做好队列整理工作。 5、全体同学应认真做好体操及眼保健操，要求动作规范、到位。 （三）开展日常行为规范养成教育从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，引导学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。具体
4、要求是： 1、组织学生原原本本学习、诵读、实践中小学生守则和小学生日常行为规范，做到人人内容熟知、要求明确。 2、分利用宣传栏、黑板报、校园广播、集会等形式营造活动氛围。 3、侧重抓好“学规范、争五好”活动。 （1）文明礼貌好。待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，不说谎话；尊敬师长，孝敬父母；不打架骂人，拾金不昧，不贪图小便宜；讲究个人卫生和公共卫生，不随地吐痰，不乱抛废弃物；爱护公物，不乱写乱画，不践踏草坪，不攀树折花。 （2）学习习惯好。遵守作息时间，认真预习，做好课前准备；上课积极思考，主动提问，倾听老师讲解和同学发言；学会总结归纳，及时复习，做到日清月结；多看有益的课外书，养成爱读好书
5、的习惯。 （3）遵纪守法好。课间参加有益活动，不高声喧哗，不追逐打闹；慎交朋友，放学按时回家，不涉足不适宜未成年人的活动与场所，不做危险的事；不吸烟，不喝酒，不参与赌博。 （4）交通行为好。遵守交通法规，不追逐，不走机动车道，不闯红灯。 （5）勤俭节约好。生活节俭，不攀比，不乱花钱；节约水电，爱惜粮食和学习生活用品；会照顾个人生活，衣着整洁，朴素大方，发式整齐，体现学生风貌；积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。 四、活动步骤 第一阶段（9月1日9月2日）成立领导小组，制定活动方案。学校成立活动领导小组，明确任务，分工负责，逐级细化工作内容。学校在征求师生合理化建议的基础上达成共识制定切实可行
6、的活动方案。领导小组统筹安排、检查督促活动方案的实施和开展。领导小组坚持每天检查，每周评比，并将检查结果在行为规范评比栏上公布。 第二阶段（9月5日）举办启动仪式。 做行为规范养成教育动员报告，达到提高师生的认识，统一思想，产生养成教育共识。学校通过丰富的宣传阵地，进行广泛地宣传发动。明确活动目的、任务、措施。使每一名教师、每一名学生清楚地认识到开展此项活动的重要性和必要性。 第三阶段（9月6日9月16日）召开学生思想教育发动会。学校利用校会课、班会课、午会课，学习学习中小学生守则、小学日常行为规范、“八荣八耻”等准则。在此基础上，要求学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学会做人”的指导
7、思想出发，以中小学日常行为规范的养成教育为基本要求，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到的问题，如何解决和处理，达到进一步提高学生明辨是非和处理问题的能力，养成良好的行为习惯。 第四阶段（9月19日9月23日）践行活动阶段。学校通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，务必做好以下几项工作： 1、自查自纠，矫正培养。各班对照实施细则，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高，力争
8、做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个文明小市民。 2、各班要坚持以评价促养成，以活动促发展。坚持自评、互评、师生共评和家长参评的形式。通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、书画展览等多种渠道，多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。 3、充分利用红领巾广播站、校宣传栏、升旗仪式、教室展报等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。 4、各班级要利用午会、班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。 5、教师要以身作则，注重言传和身教。班主任要加强
9、和科任教师的联系，确保活动的正常开展，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。 6、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用好家长学校这个教育平台，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会”三位一体的育人效果。 7、学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。 第五阶段（9月26日9月30日）树立典型及时总结推广。 学校将及时发现好的典型，授予“行为规范小标兵”的称号。班级在活动中取得优异成绩的授予“行为规范示范班”、“行为规范达标班”的称号，进行弘扬宣传。在活动结束后要召开总结表彰会，表彰在行为规范养成教育活动中标兵和先进集体。用典型引路，促使活动向纵深发展。 双店中心小学2014年9月 内容总结（1）进退场有序，队列整齐，态度认真，动作规范（2）待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，不说谎话（3）会照顾个人生活，衣着整洁，朴素大方，发式整齐，体现学生风貌（4）学校成立活动领导小组，明确任务，分工负责，逐级细化工作内容（5）各班对照实施细则，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高，力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个文明小市民