《中班美术优秀教案及教学反思《小鸡出壳》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术优秀教案及教学反思《小鸡出壳》.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班美术优秀教案及教学反思小鸡出壳【活动目标】1.学习用吹画和添画的方法表现各种形态的小鸡。2.在作画过程中能细心操作、掌握吹画的方法、步骤。【活动准备】1.物质准备(1)黄色泡泡水(用水、水粉颜料、洗洁精自制而成)，吸管，黑色记号笔，画纸，抹布，草地展板一块，母鸡图片一张。(2)小鸡出壳PPT，音乐磁带小小蛋儿把门开。2.经验准备幼儿有吹泡泡的经验。【活动过程】一、PPT故事导入，揭示主题。师(出示演示文稿)：暖和的春天就要来了，鸡妈妈产下了许多蛋宝宝，它多想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。于是，鸡妈妈耐心地孵起蛋来。过了许多天，可爱的小鸡终于出壳了!(教师播放小鸡出壳录像并配音：小鸡用尖尖的嘴巴啄
2、破蛋壳，用力往外钻，哎哟、哎哟，终于出来啦!快瞧，可爱的小鸡#39;叽叽叽#39;地叫着走来了。)师：小鸡长什么样谁能来说一说。(幼儿表述)师幼共同归纳：小鸡有着圆溜溜的头和身体，尖尖的嘴巴，黑黑圆圆的眼睛，小小的翅膀，和两只脚。师：这些在干吗呢(幼儿大胆想象并表达。)教师小结：这些小鸡有的头朝下，像在找虫子;有的头朝上，像是在唱歌;有的面对面，像是在做游戏;还有的靠在一起，好像在说悄悄话师：多么可爱的小鸡啊，我们把它们画下来好吗(评析：小鸡出壳故事PPT既引出了主题，又丰富了幼儿对小鸡外形和动态的认识，为幼儿作画打下了基础。)二、师幼合作示范1.教师介绍画纸、记号笔、吸管、泡泡水等作画用具。
3、师：老师想问一问，平日里小朋友们画画时都会用到哪些工具(幼儿自由回答。)今天，胡老师也带来了一些画画工具，一起来认识一下(重点介绍吸管和黄色泡泡水)2.师幼合作示范吹泡泡。(1)观看视频，教师示范吹泡泡。(引导幼儿观察教师的示范：竖直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之后轻轻抖掉多余的水，最后在距离画纸一点点高度处轻轻吹出泡泡。教师吹出一大一小两个泡泡靠在一起。小的泡泡可作小鸡的头，大的泡泡可作小鸡的身体。)(2)个别幼儿示范吹泡泡。师：都知道怎样在纸上吹泡泡了，是吧!有人想要来试试吗(如幼儿示范成功了，教师可请他介绍自己是如何吹泡泡的。出自:屈;老.师如幼儿示范未获成功，教师可询问大家：这可奇怪了，他为什
4、么吹不出泡泡为什么吹出来的泡泡很小有人发现问题了吗从而引导幼儿归纳吹画的要点：竖直蘸水可以让吸管吸到水，往下轻抖可以防止颜料水滴落，轻轻吹可以吹出大的泡泡等。)(3)幼儿集体徒手练习吹泡泡。教师：看来，这些都是吹画的秘诀，我们可得记牢，胡老师还把它编成了一首儿歌，一起来学一学：拿起小吸管，竖直蘸点水，往下抖一抖，轻轻吹一吹。)3.教师示范给泡泡添画，变出各种形态的小鸡。师：接下来，胡老师就要把这些泡泡变成可爱的小鸡，仔细看哟!(师幼合作添画。)(评析：为了帮助幼儿掌握吹画的方法，老师采取了比较有效的策略，例如，教师通过视频示范，让幼儿通过探索操作、分析比较得出吹画的要点;再通过徒手练习和朗诵儿
5、歌相结合的方法帮助幼儿巩固吹画的要点。)三、幼儿吹画，教师指导。1.教师提出操作要求和注意点。师：吸管蘸了颜料水后要轻轻抖一抖，这样颜料水就不会滴下来;吸管不要碰到纸，要轻轻、慢慢地吹，这样吹出来的泡泡才会美。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。2.幼儿分组操作，教师指导。(播放轻音乐)四、展示作品，共同讲评1.教师请幼儿将作品展示到草地上。师：请你们将画好的小鸡送到草地上来吧。2.师幼共同欣赏。师：(出示母鸡图片)：鸡妈妈来了，你们觉得鸡妈妈会喜欢这些小鸡吗为什么(引导幼儿从作品的整洁、造型上来表达。)师：这些小鸡真可爱，让我们也来学做一只快乐的小鸡从蛋壳里钻出来吧!(在音乐小小蛋儿把门开中结束活动。)(评析：教师事先制作的草地背景可以让幼儿的每幅作品都得到展示，让幼儿体验到了成功感;教师以鸡妈妈的口吻展开讲评，提高了幼儿参与讲评的积极性。)五、拓展延伸师：今天，小朋友们和胡老师一起将两个连在一起的泡泡变成了小鸡，如果是三个泡泡、四个泡泡或者更多的泡泡连在一起，又可以变成什么呢请小朋友们回去研究研究，下次我们再来试一试。教学反思：1.在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。2.师幼配合得还不是很好，以后我会注意这个方面。3.如果让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的注意力。4