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1、复习列方程解应用题 教学设计资料教学目的：通过复习使学生能教熟练地用字母代表未知数，列出符合题中条件的等式；列方程解应用题。从而培养学生抽象思维的能力和分析问题、解决问题的能力。教学重点：列方程解应用题的方法。教学过程：一、列方程解应用题的特点：1、 列方程解应用题的特点是什么？2、 找出等量关系：列方程解应用题时，根据什么来列方程？（根据数量间的相等关系列方程）根据下面的条件，找出数量间相等的关系：（1） 篮球比足球多5个（2） 男生人数是女生人数的2倍（3） 梨树比苹果树的3倍少15棵（4） 做8件大人衣服和10件儿童衣服共用布31.2米（5） 两根一样长的铁丝，一根围成长方形，一根围成正
2、方形。小结：找等量关系，可以依据常见的数量关系，也可以依据线段图和计算公式，要认真审题，找出关键句。二、教学例31、 让学生独立解答例3的三道题目2、 讨论：（1）这三道应用题之间有什么联系和区别？（2）列方程解应用题的步骤是什么？审题；（弄清题意）设未知数；找出等量关系、列方程；解方程；检验、写答案；（3）用方程解和用算术方法解，有什么不同？方程解：A、用字母代表未知数参加列式与运算；B、列出符合题中条件的等式；算术解：A、算式中应全是已知数；B、算式必须表示所求的未知数；3、 练习： 114页做一做； 练习二十四的第1、2题。三、巩固练习：（补充练习）1、男生50人，女生比男生的2被多10人，女生多少人？男生50人，比女生2被多10人，女生多少人？全班50人，男生比女生的2倍多10人，男、女生各多少人？2、果园里的桃树和杏树共360棵，杏树的棵数是桃树的4/5。桃树和杏树各有多少棵？果园里的桃树和杏树共360棵，杏树的棵数比桃树少50棵。桃树和杏树各有多少棵？四、作业：联系二十四3、4、5、6题3