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1、演讲稿：我选择、我追求孙小娜 一粒种子埋进土里，生根发芽，会结出累累硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。 七年的教学生涯如白驹过隙，眨眼间我已经从一名刚刚跨出大学校门的学生，成长为了一名普通的人民教师。七年时间，也让我明白教师这种职业，平凡得就像点缀在夜空上的繁星，虽然没有太阳那样热烈，也没有月亮那样皎洁，更没有朝霞那样绚丽，白云那样飘渺，日日耕耘在讲台上，吟诵不变的篇章，回报的没有掌声、没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，但我们一直坚守，像冻土下的种子坚守着春的来临、像鹅黄的嫩叶和花蕾坚守着夏的而至、像盛开的花朵和葳蕤的华盖坚守着秋的硕果，像平静的红枫和淡泊的落叶坚
2、守着春雷乍响的早春，日复一日、年复一年、矢志不移、奉献始终。 抬头看远山，凝重而肃穆的崇山峻岭并没有因沉寂而心甘冷漠，并没有因无人喝彩、无人登临而死气沉沉，而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战，以蓬勃的生机对生命喝彩，所以我想生命中的挫折没有什么可怕，生命中的孤独没有必要悲伤，生命中的高墙与埋没无关，关键是即使在始终无人注目的黑夜中，你可曾忘情地燃烧，去答谢这一段短暂的青春岁月。 三国的周瑜，24岁，坐镇都督帐，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭” 宋朝的辛弃疾，21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎” 唐朝的王勃，25岁，滕王阁上口诵华章，“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。” 抚摸时代丰碑，
3、追寻英雄足迹，我感慨，既然自己长成不了参天大树做栋梁之才，不妨当一颗小草为春天献上一丝新绿，不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪，为干旱的土地奉上甘露。 我们既然选择了讲台，就选择默默奉献吧。虽然一辈子出不了名，发不了财，但只要发出一分光和热，何尝不是一种价值呢。 从教的生活虽然清苦，但我的心是满足的，今年我任教高二，校园里，经常和教过的学生不期而遇，“老师，好久不见了。”“老师，真怀念我们一起的日子。”短短的问侯，我心里涌起阵阵暖流。能与一些人相逢，在分离后又常常被挂念，真是一种幸福。 从教的生活虽然清苦，但我的心是充实的。高二语文组的14位姐妹就像我们群名字女儿国，在这片
4、教育的领空，我们互相学习、互相促进，共同进步。 蔡淑敏老师经常给我们推荐好书，提议我们过一种有境界的生活，她常说，有境界的人才能触摸到更好的幸福与快乐，教育才能灵活、简单、自然。 王晓燕老师，工作务实、态度认真，寂静的办公室，总是第一个踏入，最后一个离开，在别人都去享受甜蜜时光时，他依然守候在案桌旁，把准备的教案、课件修改一遍又一遍。 李玉兰老师是教学的智多星，再怎么枯燥的内容，到他手里，手法一番新，就趣味盎然。向她求教，他总是知无不言，言无不尽。 最让我感动的是朱登洲老师，一次和朱老师吃饭，饭后，朱老师叫服务员将最后送上的汤打包，说，晚上回家，就着馒头就是一顿饭。朱老师和夫人经过半辈子的奋斗
5、，可以说衣食无虞，但是朱老师还是坚守着平凡的教师岗位，生活上很低调，从来不和人攀比，每年他和夫人资助着许多名贫困大学生完成大学学业，从不图回报，只希望这些贫困大学生将来成为国家的栋梁，回报社会。 每天采摘一片绿叶，装饰教育的心房，心灵绿地便渐行渐宽，难道你不陶醉这种生活吗。所以我选择、我无悔。 虽然放飞理想的教室里，守巢的永远是自己。 虽然写下真理的那块黑板，总是把功利抹去。 虽然粉笔绘出的彩虹，总是伴随着辛苦的汗滴。 但为了一切学生，为了学生的一切，为了托起教育明天的太阳，我也甘为人梯，吃也清淡、穿也素雅，面对大千世界，我也甘心心怀淡泊，像蜡烛、像春蚕，在平凡的岗位上，用青春和生命谱写无怨无
6、悔的人生。 第二篇：我选择，我追求演讲稿我选择，我追求 弹指一挥间，七年的青春岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在那一张张切换的ppt中，就在上课铃与下课铃的交替声中流过。 还记得，小时候，”老师与学生”的游戏是我的最爱；还记得，上学后，多才多艺的老师就是我心中的天使；还记得，高考后，志愿栏里毫不犹豫地填报；还记得，选择工作时，在“村官”与“教师”之间果断地选择。 往事一幕一幕。七年前一脸幼稚气的我走进了上模小学，满腔热情地融入到可爱的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师
7、：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。看着这些教师，我不禁想，他们不就是井冈精神优秀的实践者吗。 我深深地知道。作为教师，先有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是新世纪的青年教师，我们要有一种紧迫感，使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求。在上模小学我走过了我教学生涯不平凡的五年。 这五年中，我有幸遇到了我教学的领路人。他就是原上模小学副校长袁建平。袁校长是一位有着三十多年教学经验的老教师，教学经验相当丰富，更难得的是他从不向青年教师吝啬自己的课堂技巧。还记得有一次，我要
8、去片里参加教学竞赛。于是，先在本校试课。课上完后，袁校长主动来找我，帮我分析这堂课的不足。我当时非常感动。当他翻开他的听课笔记时，我对他更是肃然起敬。他竟把我整堂课的教学设计中的每个问题完完整整记录下来，每一个环节旁密密麻麻地记了建议。看着这如蚂蚁般的小字，我不禁想对待教学我怎么能不去尽心尽责呢。以后的每次竞赛，袁校长都会同我一起把整堂课的每一个细节反复讨论，反复敲打，并反复试课。每一次试课都一针见血地指出我的不足，毫无保留。在他的帮助下，在他敬业精神的激励下，我在参加工作的第三年便代表县里参加了市级的教学竞赛，并获得一等奖的好成绩，在以后的比赛中我也屡创佳绩，这位恩师功不可没。当然这些成绩的
9、取得也离不开自己的努力，在教学遇到阻力时，在班主任工作遇到问题时，我也曾一度迷茫、彷徨，甚至后悔。但当我看着身边这些几十年如一日，拥有高尚师德的老教师们，我坚定下来。我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这有我儿时的梦想，这有我一生的追求。 “一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。” 第三篇：师德演讲稿：我选择我追求师德演讲稿：我选择我追求 尊敬的各位领导、各位评委、老师们： 大家好。今天我演讲的题目是我选择我追求。 弹指一挥间，十二年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，
10、就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。 还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。 往事一幕一幕。15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了“教师”这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。 18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去
11、”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，一晃，做教师几近十年。在这些年，我时时审视自己当初的选择，直到今天，我依然无怨无悔。今天的我，觉得当个老师，是一种责任，一种使命，一种追求了。 秋雨过后初晴的一天，班上有个小女生迟到了，于是我将心中满腔的怨气都用在批评她身上。看着她落下的泪水和刺眼的乡下人的打扮，我说不清那时是怜悯还是鄙视。中午，我一个人闷在屋里无所事事，
12、突然听见门外传来了一声怯怯的“报告”声，开门见是早上迟到挨批的她，便没好气的问什么事，她憋着张红红的脸低声说：“老师，对不起，我今天早上迟到了”“迟到了还来找我。”没等她说完我冲出一句话来。她哽咽着用牙齿咬紧着下唇，片刻两滴清凉的东西顺着她的脸颊滑落下来。我的心微微一震。她又说到：“老师，今天我上学的时候，路过我家田里，看见有棵苹果树上红了一个苹果，我想摘来带给您吃。没想到从树上摔了下来。”说完，她轻轻地从背后递上了一个苹果。一时，我无言以对，走过去挽起她的衣袖，呈现在我眼前的是一条带着血印的伤痕，久久地，我凝视着，只觉得眼前模糊一片心中被内疚和幸福充满。 今天的我，虽然立志做个“好教师”，却
13、仍然算不上真正意义上的“好教师”，但我并不气馁，我依然在追求着。我自信我是一个富足的人，因为我有那么多的书等着我去读，有那么多渴求知识的眼睛等着我去润泽，有那么多的信任和鼓励等着我去努力，我因此而倍感幸福。 谢谢大家。 第四篇：青年教师演讲稿：我选择我追求弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。 还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。 还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。 还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。 往事一幕一幕。 15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训
14、练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。 18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 我深深地知道。作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我
15、走过了我人生不平凡的五年。 曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。2021年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录取。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。 我永远不能忘记的是那一段黑色的日子。2021年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。 “一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。 “撑一支长篇，向青草
16、更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。 弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋青年教师演讲稿：我选择我追求（共2篇）头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。 还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。 还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。 还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。 往事一幕一幕。 15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。 18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我
17、年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 我深深地知道。作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。 曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。2021年5月我被评
18、为“全县模范青年团员”。去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录取。最重要的是去年8月，我以全县 灵官镇茶山小学：彭芝兰 德国诗人席勒在播种者中写道“你把希望的种子交给了大地，等待春天的萌芽，你在时间的犁沟里撒下智慧的种子，让它悄悄的开花。”如果说教育是一方充满希望的沃土，那么教师就是那辛勤的播种者，他们守望着青春的岁月，传递着不渝的信念。作为其中的一员，我自豪，我在行着高尚的师德足迹，追寻最美的教育人生。 六年前，我踏上三尺讲台，实现了自己的教师梦。初登讲台，当我看到几十双渴求知识的眼睛，听到学生叫我老师时，我 在我们的校园里，常看到一位中年男教师，总是早早的站在校园内，笑容可掬
19、的迎候师生，学生们见到他总是亲切的叫一声“校长好。”他就是我们的胡校长。胡校长治校严谨有方，他更关心教师的冷暖，学生的成长。他爱生如子，走在校园里，他会和学生沟通交谈，抚摸孩子可爱的笑脸。此时的校长俨青年教师演讲稿：我选择我追求（共2篇）然是一位慈祥的父亲，让人觉得是那么的亲切。学校的教学楼屋顶瓦面漏雨，校长亲自爬上屋顶检修。饮水井脏了，校长亲自下到井底清淤。老师们戏称“我们的校长能上天入地”。见到校长随手捡起校园地上的纸片，弯下腰的那一份自然，让我看到了领导的高尚师德，更为我们年轻教师树立了榜样。 教育者最难能可贵的品质就是对学生的爱，陶行知先生说得好：“爱满天下，爱生如子。”几十年来谭端心
20、老师始终以一颗慈母般的心，和强烈的责任感，关心爱护引导每位学生。谭老师经常这样说：“我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。”谭老师今年五十五岁了，她家孩子没正式工作，丈夫患高血压不能自理，家里没房子，住出租屋。谭老师这个月就要退休了。本来去年就可以休息，可她跟校长要求，要教完这一年，即使退休了也会教完这一学期。谭老师，我们问她为什么，她深情地说“爱，舍不得、丢不下”。谭老师从教几十年，一直担任一年级的包班教学。今天她还一如是往，大家都知道，一年级包班教学的辛劳，谭老师日复一日，年复一年，整天被围在学生中间。望着她那面带慈祥的笑容，哈腰抚摸学生的轻盈，举手投足间飘洒的一缕缕银发，谁能
21、不浸润自己的眼睛。我怎能选择逃避呢。 停下脚步，来看看身边的人，真正的好老师不是遥不可及，高尚的师德也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边，它可以是一种状态：是陈主任的风风火火和雷厉风行；是李红元老师的严肃认真和精益求精；是江丹凤老师的朝气蓬勃和古道热肠。它还可以是一种行动：是谭芳英老师对学生的浓厚深情和悉心呵护；是彭小锋老师课下对学生的耐心倾听和平易近人；它更是一种精神：是胡校长的兢兢业业和豪迈洒脱。不只是他们，在座的每一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内涵。没有惊天动地的豪言，
22、却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。 一颗挺拔的树，是一幅优美的画，一片秀美的林，绘就一道永恒的风景，这些教师，他们普通、善良、敬业、无私，他们正用自己的无私奉献和辛勤劳动，实践着自己的人生追求，为教育事业的抹上浓重的一笔。 人生最美在追求，衷心祝福我们所有的老师们，让我们在不断的追求中享受教育的幸福，创造幸福的教育。让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采。最后，祝愿我们的学校越来越美好。祝大家都一切顺利。 第 12 页 共 12 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。