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1、泾秀苑幼儿园2019-2020学年度第二学期 大班多媒体活动教案蜈蚣叔叔的袜子活动班级：大一班活动时间：2020年7月6日执 教 人：郭峰活动目标：1、在有趣的绘本故事情节中，感知、发现和创造多种排列规律。2、感受绘本中蜈蚣叔叔穿袜子的特别和有趣，体验帮助他人的快乐。活动准备：经验准备：提供小珠子和雪花片让幼儿串一串、排一排。材料准备：课件PPT，红绿黄紫四种颜色袜子各四双。活动过程：一、小脚运动，导入活动导语：脱了鞋子小脚可舒服了，来，动动我们的小脚。提问：每个人有几只脚啊？可是，有位朋友长着许多的脚，它是谁呢？播放画面一，引导幼儿猜测是谁的脚。二、欣赏绘本PPT，学习有规律的排序1、播放画
2、面二，提问：蜈蚣叔叔是个有名的帅哥。你觉得它哪里帅啊？看看它的脚，好奇怪。你们见过穿袜子的蜈蚣吗？它穿了什么颜色的袜子？（发现“红绿红绿”的规律）2、播放画面三，提问：蜈蚣叔叔怎么了？你从哪儿看出它生病了？3、播放画面四、五、六，提问：蜈蚣叔叔为什么要这么多袜子？它有哪些颜色的袜子？怎么晒的？看上去怎么样？4、播放画面七、八，提问：两种颜色的袜子可以怎么穿呢？（幼儿自由讨论后，请个别幼儿到白板上操作，然后提问：他是按照什么规律给蜈蚣叔叔穿袜子的）小结：两种颜色的袜子，有规律的穿法还有好多种呢。5、尝试将三种颜色的袜子有规律地排序。过渡：你觉得蜈蚣叔叔现在心情怎样了？得到我们的帮助，它的心情好多
3、了，它想穿三种颜色的袜子了。提问：三种颜色的袜子可以怎么穿呢？和好朋友互相说说。（1）幼儿第一次操作，尝试给蜈蚣叔叔穿袜子。教师将两名幼儿的操作结果投送到白板上，帮助幼儿比较发现三种颜色的排列规律。提问：你觉得蜈蚣叔叔更喜欢哪种穿法？为什么？（2）幼儿第二次操作，探索发现新的规律。教师将四名幼儿的操作结果投放到白板上，分享纠错。小结：三种颜色袜子，有规律的穿法远远不止这么多哦，以后我们可以继续试一试。6、观察画面九，初步感知四中颜色袜子的排列规律。提问：帮助了蜈蚣叔叔，你们心情怎么样？蜈蚣叔叔的心情呢？过渡：蜈蚣叔叔也特别开心，它想这样穿着袜子去参加舞会呢。提问：这次它穿了几种颜色的袜子？这几只脚应该穿什么颜色的袜子？你怎么知道的？三、游戏活动：我学蜈蚣叔叔穿袜子过渡：蜈蚣叔叔想让我们像它这样穿着袜子，和它一起参加舞会。1、幼儿四人一组，选一双喜欢的袜子穿上。2、幼儿按蜈蚣叔叔穿袜子的顺序调整座位，随音乐学蜈蚣走，自然结束活动。