《江西省吉安县高中生物第二章基因和染色体的关系2.3伴性遗传课时3导学案无答案新人教版必修2201808303172.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省吉安县高中生物第二章基因和染色体的关系2.3伴性遗传课时3导学案无答案新人教版必修2201808303172.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2.3伴性遗传导学提纲（3）班级： 组名： 姓名： 使用时间：_【学习目标】导1.结合伴性遗传的特点，理解伴性遗传规律在实践中的应用。2.分析人类遗传系谱图，归纳其解题规律。一、基础梳理思1.伴性遗传在实践中的应用(1)根据生物性状判断生物性别已知鸡的性别决定是ZW型的，芦花鸡羽毛和非芦花鸡羽毛是一对相对性状，分别由一对等位基因B和b控制，请写出下列表现型对应的基因型：表现型芦花雌鸡非芦花雌鸡芦花雄鸡非芦花雄鸡基因从上表中选择亲本进行杂交，要求能根据雏鸡的早期羽毛特征就能区分出雌性和雄性，以便多养母鸡，应选择表现型为_雄鸡和_雌鸡杂交，完成遗传图解：(2)优生指导假如你是一位医生，现在有一位女
2、性血友病患者和正常男性结婚，你建议他们生男孩还是女孩？如果是男性抗维生素D佝偻病患者和正常女性结婚，你的建议又是什么？2.遗传系谱图的解题规律1.遗传病类型的判定第一步：确定是否是伴Y染色体遗传病若所有患者均为_性，则可能为伴Y染色体遗传；若有_性患者，则排除伴Y染色体遗传。第二步：确定是显性遗传病还是隐性遗传病(1)图1中，双亲正常，子代有患病个体，一定是_遗传病。(2)图2中，双亲患病，子代有正常个体，一定是_遗传病。(3)图3中，亲子代都有患者，无法准确判断，可先假设，再推断。第三步：确定是伴X染色体遗传病还是常染色体遗传病(1)隐性遗传病图4、5中，女性患者，其父或其子有正常，一定是_
3、染色体遗传。图6、7中，女性患者，其父和其子都患病，很可能是_染色体遗传。(2)显性遗传病图8中，男性患者，其母或其女有正常，一定是_染色体遗传。图9、10中，男性患者，其母和其女都患病，很可能是_染色体遗传。二、合作探究议、展、评如图是患甲病(显性基因为A，隐性基因为a)和乙病(显性基因为B，隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。据图回答：1.甲病的遗传方式是哪种类型？2.若5与另一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为多少？3.假设1不是乙病致病基因的携带者，则乙病的遗传方式是哪种类型？4.我国婚姻法禁止近亲间的婚配。假设1与5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为多少？三、 自我检测检1、下图为甲病(Aa)和乙病(Bb)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：（1）甲病属于_，乙病属于_。 A常染色体显性遗传病 B常染色体隐性遗传病 C伴x染色体显性遗传病 D伴X染色体隐陛遗传病 E伴Y染色体遗传病（2）-5为纯合体的概率是_，-6的基因型为_，-13的致病基因来自于_。（3）假如-10和-13结婚，生育的孩子患甲病的概率是_，患乙病的概率是_，不患病的概率是_。2、创新设计-随堂达标检测- 3 -