《七年级语文上册 3.10《社戏》同步练习5 苏教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 3.10《社戏》同步练习5 苏教版.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、十 社戏【课内阅读】甲两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。乙不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。1 阅读甲乙两段，其中写夜航去看戏的是（）段，写看完戏归航的是
2、（）段。根据分别是：(1) (2) 2两段都描写了船行很快。哪一处是正面描写？哪两处是侧面描写？（1）正面描写船快的： （2）侧面描写船快的： 3两段都使用了修辞方法，分别写出两段各一句，并分析其修辞手法的表达效果.甲段： 表达效果 _乙段： 表达效果 _4. 甲段中写到“似乎听到歌吹了”，“我”真听见了吗?为什么?谈谈你的看法。 _【拓展阅读】童年都像一尾鱼刘东华 到西安的半坡遗址去，大半的原因是因为那只盆，绘着人面鱼纹的陶盆。隔着厚厚的玻璃橱窗看它，想着，如果它不是文物，是生活里的盆，盛上水，洗脸、洗脚，比现在用的金属的盆要环保，要舒服吧。 这样的想法有些太随意，或太放肆了，毕竟这是文物啊
3、，价值连城，与现在隔了6000年的时光。但还是喜欢，喜欢盆上一张圆圆的童贞的脸，笑眯眯的，可爱，数尾鱼，围绕着他，是他们一起在水中嬉戏。竟然让人天真地去想，真的要把这盆注上水展览，肯定能让那尾鱼游起来。 这是6000年前的儿童生活，但感觉离我们这么近。 我从小就生活在江北著名的鱼米之乡，对那时代的记忆，虽然贫困，但绝对是快乐的。尤其是夏天，纵横的河渠，便有成群接队的鱼游在清澈透明的水里。上小学之前，算是一个人纯粹的童年吧，我记忆里的童年，夏天，男孩子是不穿衣服的，像鱼一个光着。早上，光屁股起来，满村子跑，满河里游，一群年龄相仿的孩子，就像乡村里的王。小些的时候，大人们也怕孩子单独下河，毕竟水深
4、，有溺水的危险，的确也有一些孩子溺水而亡的事件发生。那时候，光光的身子，是在大人看护下游泳，手被牵着，像一条鱼，不小心就滑脱了。 傍晚的时候去游泳，鱼群喜欢在人的周围，不时轻轻啄人的身子，小小的身子被啄的痒，便用手击打出水花，驱赶它们。鱼也是小鱼，能从水里捧出来，在手心里，小鱼的身子透明，洁白，有的是红红的眼圈儿，快速地摇头摆尾，活泼有趣。 大些的鱼是潜伏在河床上的，便有大些的孩子能潜水，到河底去摸。因为小，只能在浅水里看，大些的孩子沉下去，许久不见出来，心就生出隐隐的惊恐，突然水花四溅的地方，已经在远处，看他们冒出来的脑袋，手里会举着一条活蹦乱跳的鲫鱼，被“忽”地一下扔上岸来。 现在，我儿子
5、四岁了，闲下来的时候，我喜欢带着他去离家不远的花鸟市场去玩。他最喜欢的是那些大大的鱼缸，金鱼、锦鲤，还有品种繁多的热带鱼，小些的时候他就是用小手拍打着鱼缸，嘴里含糊地叫着：“鱼鱼”现在便静静地隔着玻璃看，未了，缠着买，拣他喜欢的鱼指给我看，我会答应他，等我们有了大大的房子，做个大大的鱼缸，买好多鱼让他养。现在，到花鸟市场看鱼，成了我和儿子的周末保留项目。 6000年前的半坡，属于仰韶文化的遗址，这个时期的文化，是沿着黄河流域延续而来的，据说，这样的仰韶文化遗址，在陕西的关中地区就有400多处，一直到黄河中下游还有多处。但人们最容易记住的还是半坡，还是半坡的这只陶盆，一只人面鱼纹的陶盆，因为他简
6、洁又真实地记载了人类童年的生活景象。 如果再介绍这一段历史，叫它仰韶文化母系氏族社会新时器时代彩陶部落？我感觉都不够好，都不如说成是“童年的一尾鱼”来得活泼。5文章开头写西安半坡遗址的人面鱼纹陶盆有什么意图？ _6作者从哪几个角度写童年的快乐？ _7本文第三段的画线句能否去掉？为什么？ _8结合全文，说说题目“童年都像一尾鱼”的含义。 _【参考答案】1甲 乙(1)他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。(2)我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。2正面：船行也并不慢侧面：1）淡黑的起伏的连山都远远的向船尾跑去了2）这一次船头的激水声更其响亮了也停了艇子看着喝采起来。3. “铁的兽脊” 一句；形象写出连山的颜色和形状，侧面烘托船行快，心情急切；“大白鱼”一句，形象写出船的特点，表现了孩子们驾船技艺的高超。4. 没有。这只是“我”急切的心理作用。5由人面鱼纹陶盆里的鱼引出对童年的回忆。6作者从两个角度写了“童年的快乐。一是从作者的角度讲述了“我童年时下河游泳捉鱼的快乐，二是从作者正处童年的儿子的角度写儿子在花鸟市场看鱼的快乐。7不能。因为本段起过渡作用，引出对自己童年的描述。如果删去，行文就显得生硬，缺少连贯性。8示例：童年的生活如鱼儿一样自由，充满着快乐。(言之有理即可)3