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1、河北省唐山市丰南区2015-2016学年八年级生物（上）期中试卷一、本大题共20个小题，每题2分，共40分每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求，请将所选答案填写在卷前的答题纸内1下列关于水螅的叙述，正确的是（）水螅属于海洋腔肠动物 水螅的身体呈辐射对称 水螅利用刺细胞帮助捕获猎物食物主要在消化腔内消化 水螅的身体由内、中、外三个胚层构成ABCD2动物的形态与结构总是与其生活环境相适应，下列叙述中不正确的是（）A蛔虫体表有角质层起保护作用B软件动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒C鱼身体呈流线型，有利于减少鱼在水中的阻力D蛇体表覆盖角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发3蝗虫身体中
2、被称为“感觉中心”和“运动中心”的部位分别是（）A头部、腹部B胸部、腹部C腹部、头部D头部、胸部4下列哪项不属于蚯蚓对人类有益的方面（）A能改良土壤并能提高土壤的肥力B是优良的蛋白质饲料和食品C可利用它处理有机废物D它可以消除噪声净化空气5下列哪一组是鸟适于飞行的特征（）身体呈流线型 体表有羽毛 前肢变成翼有喙无齿 通过产卵繁殖后代ABCD6下列各种反应中，与其他反应不属于同一类型的是（）A马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球B狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开C幼袋鼠出生后会爬到母兽的育儿袋中D家兔听到饲养员的脚步声就出来索食7在我们家乡的山上，有一种名叫鬼针草的植物，当人们在草丛中行走时，裤脚上
3、常常被粘上一些带倒刺的“针”，下面对这一现象解释正确的是（）A鬼针草的“针”能粘在衣服上，这种结构防止人们毁坏它，有利于保护自己B鬼针草的“针”有利于让其他生物帮助传播种子和果实C人在这一过程中对鬼针草不会产生任何作用D以上说法都不对8下列研究动物行为的方法中，属于实验法的（）A用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法B用望远镜观察大猩猩的活动C大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程D用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感9下面描述的生物现象中，属于社会行为的是（）A成群的蚂蚁结成“圆球“过河B黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物C养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯“地叫D乌贼受到威
4、胁时会释放墨汁10下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（）A昆虫释放性外激素B发现蜜源的蜜蜂“跳舞”C猫头鹰晚上出来抓老鼠D小狒狒对“首领”做出顺从的姿态11 “鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟对小鸟的这种行为解释正确的是（）是先天性行为 是由环境因素决定的 是学习行为 是由遗传物质决定的ABCD12根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，可能得出的结论（） 动物 运动方式 生活环境 运动器官 是否需要能量 狮子 奔跑或行走 陆地 四肢 需要 燕子 飞行 空中 翼 需要 草鱼 游泳 水中 鳍 需要A在土壤下面没有动物运动B爬行动物的运动不需
5、要能量C动物的运动方式与运动器官无关D动物的运动方式与生活环境相适应13如图中表示几种不同的生物，有关叙述正确的是（）A它们都是单细胞生物B有细胞壁的是C有叶绿体的是，没有细胞结构的是D营自养生活，营异养生活14下列各种环境中，最适于霉菌生长的是（）A潮湿的粮食堆B干燥的皮鞋上C潮湿的沙土地D煮沸但密封的牛肉汁15细菌和真菌分布广泛，无处不在，与人类关系密切，人们对其的利用错误的是（）A用酵母菌制作泡菜B利用乳酸菌制作酸奶C根瘤菌可以固氮D利用大肠杆菌生产胰岛素16下列哪一过程与发酵无关？（）A甲烷的产生B青菜的盐渍C果酒暴露在空气中变酸D水果放久了有酒味17为了探究食品腐败的原因和细菌生存的
6、条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25525请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么？（）A2组，温度、空气B2组，温度、消毒棉球C2组，温度、细菌D3组，温度、消毒棉球、细菌18当今社会食品安全问题日益突出，为防止食品腐败变质，应采取的保存方法有（）高温 低温 保持干燥 保持湿润 暴露空气中 隔绝空气ABCD192014年10月21日，据联合国网站消息，世界卫生组织20日宣布，尼日利亚在经过不懈努力之后，已经成功控制住了埃博拉疫情的传播下
7、列对埃博拉病毒的叙述不正确的是（）A它极其微小，能借助于光学显微镜才能观察到B它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成C它的营养方式是寄生D它依靠自身的遗传物质进行复制20李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（）A取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察B取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察C取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相
8、同的环境中观察D取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察二、非选择题（共60分）21（16分）某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友请据如图回答：（1）涡虫和蛔虫分别属于、（填动物类群）（2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的；身体和都分节（3）蚯蚓身体分节，靠辅助运动，写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物：（4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？（说出一种即可）（5）猫的牙齿有门齿、犬齿和的分化，生殖方式为（6）
9、由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用呼吸；青蛙水陆两栖，呼吸器官为和；鸟适于飞行，有辅助呼吸（7）对以上动物进行分类：鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；猫、鸟为一类，其他动物为另一类和分类的主要依据分别是下列选项中的A生活环境的不同 B脊柱的有无 C生殖方式的不同D生活方式的不同 E体温是否恒定 F呼吸方式的不同22（9分）明明喜欢用哑铃锻炼上肢，请据如图分析回答问题（1）图中肌肉表示，表示（2）图A表示屈肘动作，这一动作的完成，是肱二头肌，（填“收缩”或“舒张”）牵动骨绕活动产生的，此时肱三头肌处于状态（3）明明进行运动时，不仅需要运动系统来完成，还需要系统的
10、调节，及以下哪些系统的配合？（填字母）A消化系统 B循环系统 C呼吸系统23（12分）前期，河南省新郑有一在建工地的基坑，引来上万只燕子筑巢，经野生动物专家赴现场商议，为保护燕子育雏，新郑市相关部门决定暂停施工至7月下旬，等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设，网友评论：“这真是一个美丽的人与自然的童话”请分析回答下列问题：（1）该地区某校生物小组的学生利用业余时间，通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图，请写出一条食物链（2）在该生态系统的组成成分中，燕子属于，作为一个完整的生态系统，图中缺少的成分是（3）生态系统的动物将摄取的有机物转变成自身能够利用的物质，这些有机物又可在动物体内通过作用
11、，分解成二氧化碳等无机物，回到自然界中，这说明动物能够促进（4）燕子的筑巢、育雏，从行为获得的途径上是一种行为24（11分）细菌和真菌在我们周围广泛存在，如图是有关它们的结构示意图，请据图回答下列问题：（1）细菌只有图中A所指的集中的区域，没有成形的细胞核，称为 生物（2）图中的细菌（填“能”或“不能”）运动，这是根据图中字母所代表的结构做出判断的（3）青霉产生的，可以杀死某些致病细菌的物质属于（4）细菌靠进行生殖，青霉通过产生繁殖后代它们的细胞中都没有，只能利用现成的有机物生活25（12分）自20世纪90年代始，国内外专家开始对园林植物的健康生态效应进行研究，发现部分植物叶片中的挥发性有机物
12、有减菌、杀菌作用，并对其作用的差异进行了分类、分析，从而指出园林植物对予其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用请结合所学知识，分析图表回答问题：某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”，方案如下步骤裸地草地灌丛空白配制培养基装有牛肉膏蛋白陈培养基的培养皿，高温灭菌，冷却编号1号2号3号4号A把三个地点的培养皿盖打开，暴露510分钟，然后盖上盖密封，不打开培养将四组培养皿同时放入37恒温培养箱中培养，一天后观察结果观察记录（菌落数）281050（1）设置4号培养皿的目的是为了和其它培养皿形成（2）在制备培养基时进行高温灭菌，目的是（3）表中A相当于细菌、真菌
13、培养一般方法中的哪一步骤？（4）为提高实验结果的准确性，避免偶然性，你认为应怎样改进该探究方案？（5）菌落是由一个细菌或真菌繁殖的肉眼可见的，比较1、2、3号培养皿内的菌落数，你得出的结论是河北省唐山市丰南区2015-2016学年八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、本大题共20个小题，每题2分，共40分每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求，请将所选答案填写在卷前的答题纸内1下列关于水螅的叙述，正确的是（）水螅属于海洋腔肠动物 水螅的身体呈辐射对称 水螅利用刺细胞帮助捕获猎物食物主要在消化腔内消化 水螅的身体由内、中、外三个胚层构成ABCD【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关
14、系【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：水螅生活在小河或池塘中，属于淡水腔肠动物，错误；水螅的身体呈辐射对称，正确；水螅利用刺细胞帮助捕获猎物，正确；食物主要在消化腔内消化，正确；水螅的身体由内、外两个胚层构成，中胶层无细胞结构，错误；故正确故选：C【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征，腔肠动物有刺细胞2动物的形态与结构总是与其生活环境相适应，下列叙述中不正确的是（）A蛔虫体表有角质层起保护作用B软件
15、动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒C鱼身体呈流线型，有利于减少鱼在水中的阻力D蛇体表覆盖角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发【考点】生物的基本常识【分析】软体动物的基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，有的贝壳退化，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，其分泌物形成贝壳足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等【解答】解：河蚌等软体动物都无肺，用鳃呼吸，由入水管进水，由出水管出水，当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换，因此双壳类动物通过身体后端的入水管吸入水，通过出水管排
16、出体外，这个过程中主要完成呼吸在吸水和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣故选：B【点评】解答此题的关键是熟练掌握软体动物的特征，明确有的有坚硬的贝壳，有的贝壳退化3蝗虫身体中被称为“感觉中心”和“运动中心”的部位分别是（）A头部、腹部B胸部、腹部C腹部、头部D头部、胸部【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅膀三对足，为蝗虫的运动器官【解答】解：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有触角1对，单眼3个、复眼1对，是蝗虫的感觉中心；胸部是有3对足、2对翅是蝗虫的运动中心，腹部是蝗虫的呼吸、生殖中
17、心故选：D【点评】解题的关键是知道蝗虫的形态结构特点和主要特征4下列哪项不属于蚯蚓对人类有益的方面（）A能改良土壤并能提高土壤的肥力B是优良的蛋白质饲料和食品C可利用它处理有机废物D它可以消除噪声净化空气【考点】鱼的生殖发育特点【分析】蚯蚓的体内富含蛋白质，可以生产加工食品，可做鱼类的饵料；蚯蚓的生活习性是白天穴居，夜间爬出地面取食，蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力，还可以疏松土壤，促进植物生长；【解答】解：A、蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的
18、肥力，还可以疏松土壤，促进植物生长；A错误；B、蚯蚓的体内富含蛋白质，可以生产加工食品，可做鱼类的饵料，B错误；C、蚯蚓以土壤中的消除噪声净化空气动植物碎屑或腐烂的有机物为食，C错误；D、蚯蚓没有消除噪声净化空气的功能，植物具有消除噪声净化空气的功能，D正确故选：D【点评】关键是熟知蚯蚓的生活习性和与人类的关系5下列哪一组是鸟适于飞行的特征（）身体呈流线型 体表有羽毛 前肢变成翼有喙无齿 通过产卵繁殖后代ABCD【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可
19、以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作【解答】解：身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，正确；体表有羽毛、前肢变成翼，适于飞行，正确；骨骼轻、薄坚固，有些骨内中空能减轻体重，有利于飞行，正确；有喙无齿与飞行生活无关，错误；鸟通过产卵繁殖后代，与飞行无关，错误；故选：A【点评】鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的6下列各种反应中，与其他反应不属于同一类型的是（）A马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球B狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开C幼袋鼠出生后会爬到母兽的育儿袋中D家兔听到饲养员的脚步声就出来索食【考点】动物的先天性行为和学习行
20、为的区别【分析】动物行为从获得途径和特点来分，分为先天性行为和学习行为，据此答题【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛织网行为、幼袋鼠出生后会爬到母兽的育儿袋中就是动物的一种本能，属于先天性行为而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，题干中马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球，狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开，家兔听到饲养员的脚步声就出来索食都属于后天性行为，是一种学习行为故选：C【点
21、评】关键先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为7在我们家乡的山上，有一种名叫鬼针草的植物，当人们在草丛中行走时，裤脚上常常被粘上一些带倒刺的“针”，下面对这一现象解释正确的是（）A鬼针草的“针”能粘在衣服上，这种结构防止人们毁坏它，有利于保护自己B鬼针草的“针”有利于让其他生物帮助传播种子和果实C人在这一过程中对鬼针草不会产生任何作用D以上说法都不对【考点】动物在自然界中的作用【分析】此题考查的是动物能帮助植物传播种子结合题意，分析解答【解答】解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传播果实和
22、种子，有利于扩大植物的分布范围如鬼针草，当人们在草丛中行走时，裤脚上常常被粘上一些带倒刺的“针”，有利于帮助植物传播种子和果实因此，选项B符合题意故选：B【点评】动物对植物的生活产生积极的作用，促进植物的繁殖和分布：大多数绿色开花植物依赖动物传粉帮助植物传粉、传播种子8下列研究动物行为的方法中，属于实验法的（）A用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法B用望远镜观察大猩猩的活动C大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程D用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感【考点】科学探究的基本方法【分析】此题考查观察法与实验法的关系联系：实验法是以观察法为基础，区别：实验法对研究对象施
23、加有影响的因素，观察法没有【解答】解：（1）观察是科学探究的一种基本方法科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具（2）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验，叫做对照实验观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素；联系：实验法是以观察法为基础选项A、B、C
24、均没有对研究对象施加有影响的因素，均属于观察；选项D用声波干扰水中活动的海豚，属于实验法，实验变量是声波故选：D【点评】问题来源于观察，科学探究通常开始于观察9下面描述的生物现象中，属于社会行为的是（）A成群的蚂蚁结成“圆球“过河B黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物C养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯“地叫D乌贼受到威胁时会释放墨汁【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是社会行为解答时可以从社会行为的特点方面来切入【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群
25、体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义A、成群的蚂蚁结成“圆球“过河，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为故该选项符合题意B、黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物是通过学习、模仿得来的行为，属于后天性行为，因此没有社会行为故该选项不符合题意；C、养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯“地叫，它们之间没有分工，没有组织，没有等级，不属于社会行为故该选项不符合题意；D、乌贼的肚子里有一个“墨囊”，里面贮满了墨汁乌贼墨囊里的墨汁，是保护自己的防卫武器乌贼还可以改变体色，它是世界上变色最快的动物之一 乌贼受到威胁时，就释放墨汁，将周围海水染黑，借机逃跑为了保护自己，防御敌害
26、的防御行为故该选项不符合题意；故选：A【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点10下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（）A昆虫释放性外激素B发现蜜源的蜜蜂“跳舞”C猫头鹰晚上出来抓老鼠D小狒狒对“首领”做出顺从的姿态【考点】群体中的信息交流【分析】此题考查的知识点是动物的之间的信息交流可以从动物的之间的信息交流方式特点方面来解答【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声
27、音、气味、性外激素等进行信息交流蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；小狒狒对“首领”做出顺从的姿态；昆虫类分泌的性外激素是用来吸引异性交配产卵的因此都属于群体中的信息交流而猫头鹰晚上出来抓老鼠是因为猫头鹰独特的视力的原因，不是群体内的信息交流故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式11 “鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟对小鸟的这种行为解释正确的是（）是先天性行为 是由环境因素决定的 是学习行为 是由遗传物质决定的ABCD【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习
28、行为的区别解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等学习行为是动物出生后，在生活过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟小鸟的这种行为是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点12根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，可能得出的结论（） 动物 运动方式 生活环境 运
29、动器官 是否需要能量 狮子 奔跑或行走 陆地 四肢 需要 燕子 飞行 空中 翼 需要 草鱼 游泳 水中 鳍 需要A在土壤下面没有动物运动B爬行动物的运动不需要能量C动物的运动方式与运动器官无关D动物的运动方式与生活环境相适应【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑；生物对环境的适应【分析】此题考查动物的运动方式及生物对环境的影响，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式据此答题【解答】解：A、蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合在土壤下而完成的B、通过观察上表，任何动物的运动都需要能量C、动物因种类不同，生存环境各异，其
30、运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式，如：章鱼终生生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，运动方式是游泳；燕子的身体呈流线型，前肢变成翼，用翼在空中飞行D、动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存通过观察动物的运动记录表，选项D符合题意故选：D【点评】动物的种类不同，运动方式也不同，它们的外部形态和内部结构都与运动方式相适应13如图中表示几种不同的生物，有关叙述正确的是（）A它们都是单细胞生物B有细胞壁的
31、是C有叶绿体的是，没有细胞结构的是D营自养生活，营异养生活【考点】细菌、真菌等其他生物的分类；单细胞生物的结构和生活；病毒的形态结构及生命活动特点；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】图中是酵母菌，是草履虫，是病毒，是衣藻，结合题意答题【解答】解：是酵母菌，属于单细胞真菌，有真正的细胞核，其最外面有细胞壁，有保护和支持作用，是草履虫，属于单细胞动物，无细胞壁，最外面是表膜，相当于细胞膜，其上布满了纤毛，是运动的结构细胞内无叶绿体，不能制造有机物，营养方式是异养是病毒的结构图，病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内是衣藻，属于单细
32、胞植物，有细胞壁，其内有杯状的叶绿体，能进行光合作用制造有机物，营养方式属于自养由此看出选项B是正确的故选：B【点评】解答此题的关键是掌握常见的单细胞生物及病毒的主要特征14下列各种环境中，最适于霉菌生长的是（）A潮湿的粮食堆B干燥的皮鞋上C潮湿的沙土地D煮沸但密封的牛肉汁【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点【分析】根据霉菌适合生长的条件是水分和空气充足并且营养物质丰富进行分析回答【解答】解：霉菌在水分充足并且营养物质丰富的条件下繁殖速度较快A、潮湿的粮食堆上既有水分和空气又有营养物质，故霉菌最容易生长，故符合题意；B、干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长，故不符合题意；C、潮湿
33、的沙土地缺乏营养物质，故霉菌不易繁殖，故不符合题意；D、煮沸但密封的牛肉汁缺乏充足的空气，故霉菌不容易生长，故不符合题意故选：A【点评】本题考查了霉菌繁殖所需要的条件，即充足的水分、空气和物质15细菌和真菌分布广泛，无处不在，与人类关系密切，人们对其的利用错误的是（）A用酵母菌制作泡菜B利用乳酸菌制作酸奶C根瘤菌可以固氮D利用大肠杆菌生产胰岛素【考点】发酵技术在食品制作中的作用【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌属于细菌【解答】解：A、微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵
34、产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质A错误；B、制酸奶要用到乳酸菌，B正确；C、根瘤菌能够把空气中植物不能直接吸收利用的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，C正确；D、大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术D正确故选：A【点评】了解微生物的发酵在食品制作中的应用，掌握常见的微生物与食品制作的例子，结合题意，灵活答题16下列哪一过程与发酵无关？（）A甲烷的产生B青菜的盐渍C果酒暴露在空气中变酸D水果放久了有酒味【考点】发酵技术在食品制作中的作用【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术微生物的发酵
35、技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等【解答】解：A、甲烷细菌是微生物学领域内某一类特殊细菌的统称，这类细菌的主要特点是可以通过新陈代谢释放出甲烷气体，甲烷气体俗称沼气，人类利用沼气做饭、照明，既解决了燃料困难，又减少了环境污染；B、青菜的盐渍是在青菜上撒上盐，使其失水，渗出青菜中的水分，与发酵无关C、发酵现象在食品的制作中的应用十分广泛，果酒暴露在空气中变酸，是因为空气中的乳酸菌发酵产生乳酸，从而使得酒出现酸味；D、水果放烂了散发出酒味，是因为空气中的酵母菌发酵分解苹果中糖产生了酒精
36、和二氧化碳的结果；故选：B【点评】熟练掌握产品的制作与发酵技术的关系，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答17为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25525请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么？（）A2组，温度、空气B2组，温度、消毒棉球C2组，温度、细菌D3组，温度、消毒棉球、细菌【考点】科学探究的基本环节；食品的腐败原因【分析】本题考查对照试验的概念和要求，对照组就是和实验组对照的一个组，这个组
37、不做任何变化或者做的变化和实验组不一样，便于来观察实验组就是做实验的那组 其中试验组的结果是之前不知道的，只有通过实验才能知道而对照组是自己已知的，不用试验就知道的常识试验组是复杂的，有许多的变量，须通过“控制变量法“来进行研究而对照组是简单的，几乎没有任何变量【解答】解：对照组就是和实验组对照的一个组，这个组不做任何变化或者做的变化和实验组不一样，便于来观察实验组就是做实验的那组 其中试验组的结果是之前不知道的，只有通过实验才能知道而对照组是自己已知的，不用试验就知道的常识试验组是复杂的，有许多的变量，须通过“控制变量法“来进行研究而对照组是简单的，几乎没有任何变量，甲乙组的变量是温度，甲丙
38、组的变量是细菌的有无故答案选C【点评】本题考查对照试验的概念和要求18当今社会食品安全问题日益突出，为防止食品腐败变质，应采取的保存方法有（）高温 低温 保持干燥 保持湿润 暴露空气中 隔绝空气ABCD【考点】食品保鲜的一般方法【分析】题考查食品保鲜的原理和一般方法本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆【解答】解：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分发育、繁殖期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，食品保存方法有低
39、温、保持干燥、隔绝空气而高温、保持湿润、暴露空气中细菌真菌的繁殖会加快，加速食品变质故选D【点评】分清生活中具体实例微生物滋生的原因及贮存方法192014年10月21日，据联合国网站消息，世界卫生组织20日宣布，尼日利亚在经过不懈努力之后，已经成功控制住了埃博拉疫情的传播下列对埃博拉病毒的叙述不正确的是（）A它极其微小，能借助于光学显微镜才能观察到B它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成C它的营养方式是寄生D它依靠自身的遗传物质进行复制【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【分析】病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成病毒不能独立生存，
40、只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体病毒能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制埃博拉病毒是动物病毒【解答】解：A、它极其微小，只有借助于电子显微镜才能观察到，而不是“能借助于光学显微镜才能观察到”；B、它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；C、埃博拉病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，因此“它的营养方式是寄生”；D、它依靠自身的遗传物质进行复制 所以，对埃博拉病毒的叙述不正确的是“它极其微小，能借助于光学显微镜才能观察到”故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的形态
41、结构特点、生活方式以及繁殖20李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（）A取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察B取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察C取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察D取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察【考点
42、】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；科学探究的基本环节【分析】本题考查探究鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点对照实验的变量具有唯一性【解答】解：本题探究鲫鱼“浮头”的原因，题目有唯一变量水中的含氧量故一个中加适量河水，另一个加等量煮沸后冷却的河水（除去水中的氧气），同时为了避免实验的偶然性，我们不能取得鱼数量过少，且鱼的大小、活力要相当故选：D【点评】注意对照实验变量的唯一性二、非选择题（共60分）21（16分）某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友请据如图回答：（1）涡虫和蛔虫分别属于扁形动物、线形动物（填动物类群）（2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节（3）蚯蚓身体分节，靠刚毛辅助运动，写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物：沙蚕（4）鲍鱼的壳可以入药：螺壳和珍珠可做装饰品你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？食用（说出一种即可）（5）猫的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，生殖方式为胎生（6）由于生活环境不同，动物的呼吸方式也有明显差异：鱼适于水生，用鳃呼吸；青蛙水陆两栖，呼吸器官为肺和皮肤；鸟适于飞行，