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1、2015-2016学年河北省唐山市乐亭县八年级生物（上）期中质试卷一、选择题(本大题包含25道小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分)1若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫二者共同点是( )A有口无肛门B身体呈辐射对称C背腹扁平D由内外两层细胞构成2身体由许多形态相似的体节组成，神经系统趋于完善，这是哪类动物的共同特征( )A腔肠动物B线形动物C环节动物D扁形动物3下列动物中，全部都属于节肢动物的是( )A蝗虫、绦虫B蝴蝶、蜘蛛C扬子鳄、壁虎D蝙蝠、海蜇4无脊椎动物中唯一能飞的是( )A蝙蝠B昆虫C珊瑚虫D水螅5青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是我国著名的“四大家鱼”，
2、下列相关叙述错误的是( )A这四种鱼都是淡水鱼类B体表覆盖鱗片，用鳍游泳C靠鳃呼吸，鳃内有丰富的毛细血管D口和鳃盖交替张合是鱼在摄食6有人说，“鸟的全身都是为飞行而设计的”与这句话无关的是( )A有脊柱B前肢变成翼C用气囊辅助呼吸D胸肌发达7家兔与食草生活相适应的特征是( )A体表被毛B胎生哺乳C有发达的门齿和臼齿D有发达的犬齿8欣欣同学学习了“生物圈中的动物”后，对以下四种动物及其气体交换部位进行了搭配，你认为其中搭配正确的是( )A蚯蚓体壁B乌龟鳃C家鸽肺和气囊D青蛙鳃和皮肤9下列关于几种动物特征的叙述，错误的是( )A鲤鱼用鳍游泳，用鳃呼吸B蟾蜍幼体生活在水中，用肺呼吸C家燕体表被覆羽毛
3、，前肢变成翼D猎豹体表被毛，胎生哺乳10下列关于动物的描述，正确的是( )A蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物B鸟类的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成C大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群D生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能11下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是( )A家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境B家鸽体内有发达的气囊，能进行气体交换C蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境D鱼类有鳃，适于生活在水中12关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是( )A鱼的身体呈流线型，可减少游泳时的阻力B蜥蜴的体表有角质的鳞片，可
4、以减少体内水分的蒸发C鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作D哺乳动物胎生、哺乳提高了后代的成活率13下列关于动物运动的相关叙述，错误的是( )A动物的运动形式多种多样B鸟类飞行需要的能量来源于细胞呼吸作用C哺乳动物任何一个动作的完成都离不开神经系统的支配D人在做屈肘动作时肱二头肌和肱三头肌同时收缩14同学们绘制的骨、关节和肌肉关系的结构模式图中，正确的是( )ABCD15鸟类的生殖过程常伴随复杂的繁殖行为，下列鸟类行为中属于繁殖行为的是( )A金鸡报晓B雷鸟换羽C鹰击长空D蜻蜓点水16下列哪种行为是动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为( )A蚯蚓走迷宫B飞蛾扑火C黑猩
5、猩搬箱子取苹果D马戏团小马钻火圈17下列属于动物后天学习行为的是( )A蜘蛛结网B蜜蜂筑巢C燕子孵卵D鹦鹉学舌18狒狒群中有首领，有分工这是下列哪种行为的主要特征( )A迁徙行为B防御行为C繁殖行为D社会行为19下列对表中探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的是( )动物种类甲乙丙完成取食前的尝试次数51284A动物的绕道取食是一种学习行为B丙的学习能力最强C动物的行为与遗传物质无关D动物越高等，“尝试与错误”的次数越少20火鸡根据猛禽的外形特征来辨认它们，并决定是否逃跑科学家利用不同纸卡模型测试了地面火鸡的逃跑反应结果如图1所示，若用图2所示的纸卡模型进行测试（箭头所示），则地面火鸡的反应
6、是( )A均无逃跑反应B均有逃跑反应C模型向左时有逃跑反应，向右则无D模型向右时有逃跑反应，向左则无21“孔雀开屏”这种动物行为所具有的特点是( )动物生来就有的 由生活经验获得的 由动物生活环境因素决定的由动物体内的遗传物质决定的ABCD22动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是( )A雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物C蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物D蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向23研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁
7、殖自身后代，从而杀死白蛾这一事实说明，动物在自然界中能够( )A维持自然界中的生态平衡B促进生态系统的物质循环C帮助植物传粉受精D帮助植物传播果实和种子24美国亚利桑那州的一个草原上生活着黑尾鹿、美洲狮和狼等动物1905年前黑尾鹿数量始终保持在4000头左右为提高鹿群数量，人们从1907年起捕杀美洲狮和狼，曾使黑尾鹿数量达到10500头左右，但最终还是导致黑尾鹿数量锐减，草原萧条冷落，原因是( )A牧草生长太快B草原的气候环境发生变化C人为破坏草原生态系统平衡D黑尾鹿活动范围增大，体力消耗太大25如图中、分别代表某个概念或器官，下列不能构成图中关系的是( )A脊椎动物、爬行动物、节肢动物B变温
8、动物、爬行动物、两栖动物C狼的牙齿、门齿、犬齿D运动的器官、足、翅二、简答题（本大题包含6道小题，共50分）26如图是对鲫鱼、猫、麻雀、大闸蟹、扇贝五种动物分类的概念图，请补充完善_、_、_、_、_27如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹_，有口无肛门（2）B是_，身体呈辐射对称，体表有_，有口无肛门（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的_动物（类群）分辨蚯蚓身体前后端的标志是_；在观察蚯蚓的运动时，实验者在蚯蚓的体表涂了一层凡士林，你认为C会_，原因是_（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有_，有口有肛门（5
9、）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由_分泌的物质形成的28呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳，回顾你的实验过程，回答下列问题：（1）最原始的单细胞动物A用_呼吸制作临时装片观察时，要用吸管从培养液的表层吸取A，原因是_（2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是_；观察C时，发现它已具有了呼吸器官_；观察D时，发现其体表具有与体内气管相连的_，它是气体出入的门户（3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验，对实验现象和的解释是：水从鱼口流进鳃内，溶解在水中的_就渗
10、入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的_就从毛细血管渗出，排到水中，从而使BTB指示剂由蓝变黄（4）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现F具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的_与肺相通，每呼吸一次，在肺里进行_次气体交换，从而提高了_29让同学用一个纸板将你的胳膊围起来，做成一个盖住手肘的管子，然后在管子上贴3条胶带，确保这个管子不开裂（如图）（1）使管子保持在原来的位置不动，试试看你还能用那只手写字吗？答：_；然后在试试用那只手挠挠头，能行吗？答：_；这是因为管子使上肢的_失去了作用（2）为什么昆虫外骨骼之间需要节间膜连接？_30某种金合欢有大而中空的剌，蚂蚁栖居其中并以金合欢嫩叶尖端的珠状
11、小体为食，蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果金合欢幼苗的生长情况没有蚂蚁生活的金合欢有蚂蚁生活的金合欢10个月中的存活率/%4372幼苗生长的高度/厘米5月25日至6月16日06.2031.0 6月17日至8月3日6.210.231.072.9（1）通过表中数据分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？答：_（2）请你从数据中找出支持该结构的两个理由理由一_；理由二_（3）蚂蚁作为消费者，直接地以_为食，所摄取的有机物，有的被分解释放能量，动物的遗体或粪便被分解者分解，这些过程中都能释放出二氧化碳和_等物质，这些物质可以被金合欢利用，可
12、见，动物能促进生态系统的_31某学校课外兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象为探究金鱼发生浮头现象的可能原因，该小组将15条大小相当的金鱼，按表给定的条件进行了相关实验 实验组号溶氧量培养环境呼吸频率（次/分钟条）第1次统计第2次统计第次统3计甲4mg/L隔夜自来水113111112乙6mg/L隔夜自来水767874丙8mg/L隔夜自来水575961（1）根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是_条，该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是_（2）将表格处理后可得到如图，图中X的数值为_（3）实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越低金鱼浮头次数会越_（4）
13、若将隔夜自来水煮沸后冷却使用，实验中金鱼的呼吸频率将会_2015-2016学年河北省唐山市乐亭县八年级（上）期中生物质试卷一、选择题(本大题包含25道小题，每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分)1若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫二者共同点是( )A有口无肛门B身体呈辐射对称C背腹扁平D由内外两层细胞构成【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有
14、口无肛门水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物【解答】解：A、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门；故A正确；B、水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，故B错误；C、涡虫的身体背腹扁平，水螅的身体呈圆筒形，故C错误；D、水螅的身体由内外两层细胞构成，涡虫的体壁具有三胚层（三层细胞），故D错误故选：A【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物和扁形动物的特征2身体由许多形态相似的体节组成，神经系统趋于完善，这是哪类动物的共同特征( )A腔肠动物B线形动物C环节动物D扁形动物【考点】环节动物的主要特征 【分析】环节动物的特征为：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，消化管前端有
15、口，后端有肛门靠刚毛和疣足辅助运动如蚯蚓、沙蚕等【解答】解：ABD、腔肠动物、线形动物和扁形动物的身体都不是由体节组成，ABD错误C、环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，神经系统趋于完善，C正确故选：C【点评】解题的关键是知道环节动物的主要特征3下列动物中，全部都属于节肢动物的是( )A蝗虫、绦虫B蝴蝶、蜘蛛C扬子鳄、壁虎D蝙蝠、海蜇【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征 【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节【解答】解：A、蝗虫属于节肢动物，绦虫属于扁形动物，A错误；B、蝴蝶和蜘蛛都属于节肢动物，B正确；C、扬子鳄和壁虎属于爬行动物，C错误；D
16、、蝙蝠属于哺乳动物，海蜇属于腔肠动物，D错误；故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征4无脊椎动物中唯一能飞的是( )A蝙蝠B昆虫C珊瑚虫D水螅【考点】昆虫纲的主要特征 【分析】（1）昆虫一般具有三对足、两对翅，是无脊椎动物中唯一会飞的一个类群（2）鸟类和哺乳动物蝙蝠都会飞（3）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等【解答】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一
17、会飞的动物，种数超过100万种，是地球上种类和数量最多的一类动物，活动范围大，利于其觅食、避敌和求得配偶等故选：B【点评】解答此类题目的关键是知道昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物5青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是我国著名的“四大家鱼”，下列相关叙述错误的是( )A这四种鱼都是淡水鱼类B体表覆盖鱗片，用鳍游泳C靠鳃呼吸，鳃内有丰富的毛细血管D口和鳃盖交替张合是鱼在摄食【考点】鱼类的主要特征 【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】鱼类生活在水中，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等【解答】解：A、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼都生活在淡水中，所以都
18、是淡水鱼类B、这四种鱼的体表覆盖鱗片，用鳍游泳C、这四种鱼都生活在水中，靠鳃呼吸，鳃内有丰富的毛细血管D、鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类口和鳃盖交替张合不停地吞水实际是在呼吸故选：D【点评】知道鱼类的主要特征是解题的关键6有人说，“鸟的全身都是为飞行而设计的”与这句话无关的是( )A有脊柱B前肢变成翼C用气囊辅助呼吸D胸肌发达【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【分析】鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具
19、有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助肺呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的【解答】解：A、鸟类体内有脊柱与飞行生活无关，A错误B、鸟类的前肢变成翼，翼是飞行器官，B正确C、鸟类有独特的气囊，可以帮助肺完成双重呼吸，C正确D、胸肌发达，为飞行提供动力，D正确故选：A【点评】鸟类适于飞行的特点，可以说鸟的全身都是为飞行设计的，难度适中7家兔与食草生活相适应的特征是( )A体表被毛B胎生哺乳C有发达的门齿和臼齿D有发达的犬齿【考点】家兔的形态结构和生理特点 【分析】哺乳动物具
20、有门齿和臼齿、犬齿等的分化，特点与其食性相适应【解答】解：AB、家兔的体表被毛和生殖方式为胎生、哺乳等与其食性无关，AB错误CD、家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；C正确，D错误故选：C【点评】解题的关键是知道家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达8欣欣同学学习了“生物圈中的动物”后，对以下四种动物及其气体交换部位进行了搭配，你认为其中搭配正确的是( )A蚯蚓体壁B乌龟鳃C家鸽肺和气囊D青蛙鳃和皮肤【考点】动物的分类 【分析】
21、不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结例如蚯蚓：体壁，昆虫：气管软体动物、鱼、青蛙幼体等：鳃两栖动物成体：肺，皮肤辅助爬行类、鸟类、哺乳类：肺【解答】解：A、蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润；A正确；B、龟属于爬行动物，行类是真正的陆生脊椎动物，用肺呼吸，B错误；C、家鸽进行气体交换的部位是肺，而气囊有储存气体的作用不能进行气体交换C错误；D、青蛙是用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D错误；故选：A【点评】解答此题的关键是熟练掌握不同动物的呼吸器官及其生殖方面的特点，这部分在考试中经常出现，注意理解和掌握9下列关于几种动物特征的叙述，错误的是
22、( )A鲤鱼用鳍游泳，用鳃呼吸B蟾蜍幼体生活在水中，用肺呼吸C家燕体表被覆羽毛，前肢变成翼D猎豹体表被毛，胎生哺乳【考点】动物的分类 【专题】归纳推理；生物的分类【分析】鱼类的特征是：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生哺乳动物的特征：体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定、胎生哺乳
23、等特征【解答】解：A、鲤鱼终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸A正确；B、蟾蜍属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸B错误；C、家燕属于鸟类，体表被覆羽毛，前肢变成翼鲤鱼飞行C正确；D、猎豹属于哺乳动物，体表有毛，保温；体腔内有膈D正确；故选：B【点评】解答此题的关键是明确各脊椎动物类群的特征10下列关于动物的描述，正确的是( )A蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物B鸟类的运动系统由骨、骨骼肌和关节构成C大脑发达、胎生、哺乳等特点使哺乳动物成为生物圈中种类最多的动物类群D生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能【考点】动物的分类 【分析】1、无脊椎动物包括原生动物，腔肠动物，扁形动物，线形动物，环节
24、动物，软体动物，节肢动物2、动物的运动方式都是以一定的结构作为基础的，人等脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成3、节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群据此解答4、动物维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等【解答】解：A、泥鳅属于鱼类，体内有脊椎骨组成的脊柱，是脊椎动物，A错误；B、鸟类运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的B错误；C、昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类
25、群已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3昆虫属于动物界、节肢动物门所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物C错误；D、动物在生物圈中的三大作用：动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行动物帮助植物传粉、传播种子动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围如蜜蜂采蜜、苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上D正确；故选：D【点评】关键是理解掌握动物分类依据，能灵活地
26、对动物进行分类可以从动物的分类依据和特点方面来切入11下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是( )A家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境B家鸽体内有发达的气囊，能进行气体交换C蛇的体表有角质鳞片，能适应陆地干燥的环境D鱼类有鳃，适于生活在水中【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征 【分析】（一）陆生动物适于陆生的特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构 （2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌 （3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般
27、都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官 （4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应（二）家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸（三）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动【解答】解：A、家兔有发达的大脑，能够对多变的环境及时做出反应，因此能适应陆地复杂多变
28、的环境，A正确；B、家鸽体内有发达的气囊，气囊能暂时储存气体，不能进行气体交换，进行气体交换的场所是肺，B不正确；C、蛇的体表有角质鳞片，可以减少水分的蒸发，能适应陆地干燥的环境，C正确；D、鱼类有鳃，能吸收水中的氧气，因此适于生活在水中，D正确故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物体结构与其生活环境相适应的结构特点12关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是( )A鱼的身体呈流线型，可减少游泳时的阻力B蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发C鸟发达的胸肌两端都附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动作D哺乳动物胎生、哺乳提高了后代的成活率【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征 【
29、分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动；鱼体两侧有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官（2）爬行动物的体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生（4）哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等【解答】解：A、鱼的身体呈流线型，可以减少游泳时水的阻力，是其对水生生活的适应，A正确；B、
30、蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以减少体内水分的蒸发，适应干燥的陆生生活，B正确；C、鸟发达的胸肌一端都附着在胸骨上，另一端附着在翼骨上，牵动两翼完成飞行动作，C不正确；D、哺乳动物胎生、哺乳，提高了后代的成活率，D正确故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、爬行类、鸟类以及哺乳动物的主要特征13下列关于动物运动的相关叙述，错误的是( )A动物的运动形式多种多样B鸟类飞行需要的能量来源于细胞呼吸作用C哺乳动物任何一个动作的完成都离不开神经系统的支配D人在做屈肘动作时肱二头肌和肱三头肌同时收缩【考点】骨骼肌在运动中的协作关系 【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收
31、缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动【解答】解：A、动物的运动形式多种多样，如爬行、飞行、奔跑等，A正确；B、细胞内有机物的氧化和分解是一个消耗氧产生二氧化碳，释放能量的过程鸟类飞行需要的能量来源于细胞呼吸作用，B正确；C、哺乳动物完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成C正确；D、人在做屈肘动作时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，D错误；故选：D【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成14同学们绘制的骨、关节和肌肉关系的结构模式图中，正确的是( )ABCD
32、【考点】骨的基本结构和功能 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，可见B正确故选：B【点评】运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用15鸟类的生殖过程常伴随复杂的繁殖行为，下列鸟类行为中属于繁殖行为的是( )A金鸡报晓B雷鸟换羽C鹰击长空D蜻蜓点水【考点】鸟的生殖和发育过程 【专题】课本知识同类信息；类比推理；动物的生殖和发育专题【分析
33、】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等【解答】解：节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为如昼夜节律、月运节律、季节节律等鸟类的迁徙、金鸡报晓、鸟类换羽是有季节性的，属于节律行为；鹰击长空是鹰在捕食，属于取食行为；“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解鸟类的繁殖行为16下列哪种行为是动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为( )A蚯蚓走迷宫B飞蛾扑火C黑猩猩搬箱子取苹果D
34、马戏团小马钻火圈【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【专题】类比推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：ACD、“蚯蚓走迷宫”、“黑猩猩搬箱子取苹果”、“马戏团小马钻火圈”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为；B、“飞蛾扑火”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为 所以，“飞蛾扑火”是动物生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性
35、行为和学习行为的特点17下列属于动物后天学习行为的是( )A蜘蛛结网B蜜蜂筑巢C燕子孵卵D鹦鹉学舌【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为【解答】解：ABC、蜘蛛织网、蜜蜂筑巢、燕子孵卵是生来就会的、由体内的遗传物质决定的先天性行为，故ABC错误；D、鹦鹉学舌是在后天的学习中获得的行为，属于后天学
36、习行为故D正确故选：D【点评】明确先天性行为和学习行为的概念特点即能正确答题18狒狒群中有首领，有分工这是下列哪种行为的主要特征( )A迁徙行为B防御行为C繁殖行为D社会行为【考点】社会行为的特征 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级【解答】解：A、迁徙行为：鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，A错误；B、防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为，B错误C、繁殖行为：与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，C错误；D、社会行为：是群体
37、内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级狒狒群中有“首领”，有严格的等级之分属于社会行为；D正确；故选：D【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点19下列对表中探究动物绕道取食实验结果的分析，不正确的是( )动物种类甲乙丙完成取食前的尝试次数51284A动物的绕道取食是一种学习行为B丙的学习能力最强C动物的行为与遗传物质无关D动物越高等，“尝试与错误”的次数越少【考点】探究某种动物条件反射的形成过程 【分析】动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的不同的动物，学习能力是不同的动物越高等，学习能力越强【解答】解：A、动物的
38、绕道取食是由生活经验获得的，是一种学习行为，A正确；B、丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙的学习能力最强，B正确；C、动物的先天性行为受遗传物质控制，动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，因此动物的行为与遗传物质有关，不是无关，C不正确；D、动物越高等，“尝试与错误”的次数越少，D正确故选：C【点评】理解先天性行为和学习行为，明确不同的动物在学习某种行为时，动物越高等，学习能力越强20火鸡根据猛禽的外形特征来辨认它们，并决定是否逃跑科学家利用不同纸卡模型测试了地面火鸡的逃跑反应结果如图1所示，若用图2所示的纸卡模型进行测试（箭头所示），
39、则地面火鸡的反应是( )A均无逃跑反应B均有逃跑反应C模型向左时有逃跑反应，向右则无D模型向右时有逃跑反应，向左则无【考点】探究鸟适于飞行的特点 【专题】结构模式图；热点问题；单一变量思想；动物的运动系统专题【分析】由题意给予的信息可知：火鸡根据猛禽的外形特征来辨认它们，并决定是否逃跑【解答】解：如图1所示：模型没有头部和尾部之分时火鸡无逃跑反应在有头部和尾部之分时头部朝左火鸡有逃跑反应头部朝右火鸡无逃跑反应因此用用图2所示的纸卡模型进行测试，模型向左时有逃跑反应向右则无逃跑反应故选：C【点评】此题考查了从图中获取信息并利用信息的能力，有一定的难度21“孔雀开屏”这种动物行为所具有的特点是(
40、)动物生来就有的 由生活经验获得的 由动物生活环境因素决定的由动物体内的遗传物质决定的ABCD【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：“孔雀开屏”这种动物行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为故选：D【点评】关键知道动物行为可分为先天性行为和学习行为是根据动物行为从行为获得的途径上来分的22动物的动作、声音的气味等都可以
41、起传递信息的作用下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是( )A雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物C蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物D蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向【考点】群体中的信息交流 【分析】此题考查的知识点是动物的通讯，解答时可以从动物通讯的方式方面来切入【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，鸟类或昆虫用特殊的鸣叫声来传递信息；蚂蚁或某些蛾类以腺体的特殊分泌物来传递信息；蜜蜂以跳舞的方式来传递信息；
42、狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物不是通过群体内信息传递来完成的故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式，属于基础性题目23研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾这一事实说明，动物在自然界中能够( )A维持自然界中的生态平衡B促进生态系统的物质循环C帮助植物传粉受精D帮助植物传播果实和种子【考点】动物在自然界中的作用 【分析】此题考查动物在自然界中作用解答时从动物“在生态平衡中重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子”等方面切入【解答】解：A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，利用周氏啮小峰防治美国白蛾，体现了动物在生态平衡中具有重要的作用符合题意B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取