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1、20152016学年第一学期期中综合素质评价 八年级语文试卷 温馨提示：你拿到的试卷满分为100分(其中卷面书写占3分)，考试时间为120分钟。一、语文积累与综合运用(25分)1.默写古诗文中的名句名篇。(6分) ，一览众山小。 （杜甫望岳）烽火连三月， 。 （杜甫春望）树树皆秋色， 。 （王绩野望） ，平海夕漫漫。 （孟浩然早寒江上有怀）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢黄鹤楼） ，波撼岳阳城。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）2、 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（9分） 青春，是让多少人渴m的青葱岁月啊，它是一段值得骄傲的时光，是一段学会坚强的记忆，更是一顿成长的饕餮盛宴。踏着青春的气息，我们
2、告别了年少的懵懂，踩着那斑驳的快乐，我们在奋斗的路上前行。青春是湛蓝的，像天空一样拥有活力与宽容；青春是火红的，像火焰一般燃烧希望与热情； ， 。带着对未来最美好的希冀、没有张皇失措、没有疏ln，只有对责任最庄重的誓言。不管是失败和悲伤，还是成功和快乐，青春就是一次次不断的努力与超越。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分） 渴m（ ） 张皇失措 （ ） 疏ln( ) （2） 结合语境，说一说文中加点词语“希冀”的意思。（2分） （3）根据画线句子的特点，再仿写一个句子。（2分） ， 。（4）这段文字主要运用了 、 修辞手法。（2分）3、名著阅读填空，完成（1）-（2）题。（3分）（1）
3、 五猖会记述儿时“我”盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵 的扫兴而痛苦的感受。（2） 请写出二十四孝图中两个孝道故事： 4、某中学八（4）班准备开展以“我在磨练中成长”为主题的综合性实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。（7分）（1） 请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分） （2） 在此次活动中你被推选为主持人，请给我在磨练中成长综合性学习活动写一个简要的开场白。（3分） （3） 班级举行了“我在磨练中成长”的演讲比赛，下面是王雪同学演讲稿中的部分内容，请你按要求帮助他修改。（2分） 当你是一颗沙砾的时候，不要渴望别人承认你是珍珠。你只要不断地磨砺自己，努力使
4、自己成为一颗晶莹剔透的珍珠，才会受到大家的赏识。文中画线句子中关联词搭配不当，可将“ ”改为“ ”。（2分）（4）晓明同学在“我在磨练中成长”的校级演讲比赛上忘词了，台下一片哗然，最终只得了个鼓励奖。晓明对于此事难以释怀，总是很烦恼。如果你是晓明的好朋友，你该怎样劝说他？（2分） 二、 现代文阅读理解（42分）一 天空没有多余的星星（15分）李忠义是一个工人。他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的，个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是一个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转
5、。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地积堆成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，那一串串高低不平的足印。他文化不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的双手，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友欢迎。别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿
6、跑来跑去，整整陪护了三天，工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天。用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着“巴驹子”攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，人已经无救了。一个普通的平凡的生
7、命，在一个朦胧的冬晨消失了。送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的身后还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程，悼词写的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼。那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟的蒲公英，飘飞在瑟瑟的寒风中。他的生命太短暂了，没有壮怀激歌；他的人生太淡然了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中他就是一座山、一条河。天空是一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的，远
8、的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在云后熠熠发光。天空没有多余的星星。5、用简洁的语言概括选文的内容。（2分) 6、文章段写了李忠义做的哪几件小事？（请分点用简洁的语言概括）（3分） 7、从人物描写的角度，赏析文中第段画线句子。(3分) 8、联系全文，结合具体语境，说说你对加点词语“笨拙”的理解。(4分)(1)他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。 (2)正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着“巴驹子”攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。 9、你是如何理解选文标题“天空没有
9、多余的星星”的？(3分) 【二】拾穗的脚步（13分）迈着匆匆的脚步回到乡下，已是晌午时分，午后的阳光，火辣辣的，没有一丝阴凉。正是稻子收割的季节，空气中，散发着刚收割下来的稻谷的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。路过一块田地，我忽然看见母亲还在收割好的稻田里拾稻穗。那一刻，我忽然僵住了，站在田埂上，直愣愣地看着稻田里正在拾稻穗的母亲。母亲的身上洒满了金色的阳光，泛着金色的光芒，斑斑驳驳的，很晃人眼。母亲70多岁了，可是她却在家呆不住，她牵挂的是收割好的稻田里那些散落的稻穗。那些黄澄澄的谷粒，在她心里，就像金子般地散发着眩目的光泽，熠熠生辉。只见母亲挎着一只篮子，目光在地下仔细寻找着。母亲岁数大了，眼
10、睛早已模糊了，可是，我不明白，为什么母亲到了田里，看到那些散落在田地里的稻穗，却一目了然，看得分外明亮。而我却看不见那些散落在稻田里的稻穗，看到的只是一簇簇稻茬。我想起小时候，每当到了稻子收割的季节，母亲就会叫我到收割好的稻田里拾稻穗。我兴奋地撒着欢，在稻谷飘香的稻田里四处奔跑。说是到田里拾稻穗，可是，疯了一天，却没捡回几根稻穗，多的是身上被刮破的道道血痕和泥泞。母亲拎着满满一篮子拾来的稻穗，看到这一幕，脸上总是露出一丝嗔怪和爱怜，说道：“你看看，稻穗没拾几根，身上倒刮破了这么多血痕，快让我帮你擦擦药水。”我睁着一双懵懂的眼睛，对母亲说道：“我怎么看不见稻田里有掉落的稻穗，您是怎么看见的？”母
11、亲含嗔道：“你拾穗的脚步太慌乱了，只知道在稻田里疯跑，哪能拾到掉落的稻穗？”母亲的话，让我好生困惑：我拾穗的脚步太慌乱了？此时，看着母亲顶着这么烈的太阳出来拾稻穗，我心里不禁有些埋怨。稻田里散落的这几根稻穗拾它干什么？现在生活比过去要好多了，家里米缸里，又不缺这几粒谷子，呆在家里休息多好。母亲不经意地抬起头，发现我站在田埂上，脸上露出欣喜的神色，她大声地招呼道：“孩子，你什么时候回来的啊？”我答道：“刚回来，正在看您拾稻穗呢！”母亲笑道：“那你下来，和我一块拾稻穗！”听了母亲的话，我不由地抬头看了看天空，心里直犯嘀咕，在这么烈的太阳下拾稻穗，真是活受罪。可是，看着母亲那殷殷期待的目光，我踟躅了
12、一会儿，才悻悻然走下田地里。母亲笑着说道：“孩子，我们将剩下的一半稻田走完，就回家。”母亲边说，边弯下腰，拾起一根散落在稻田里的稻穗。我眼睛漫无目标地看着，似乎看不到一根稻穗。母亲看着我眉头紧锁，心浮气躁的样子，说道：“孩子，不要急，拾穗的脚步不能慌乱，要将心沉下来，才能发现散落在田地里的那些稻穗，步伐总是急急躁躁，恨不得一下走到头，这哪能看到那些稻穗。”拾穗的脚步？母亲又一次说起这句话，让我心里微微一愣，恍如昨日。我不禁注意到母亲的脚步：只见母亲的脚步，始终不急不躁，有种踏实和稳健。尽管艳阳高照，口干舌躁，可母亲依然不受干扰，她的心全部沉浸在这拾穗中。如果用“心无旁鹜”这句来形容，那是再恰当
13、不过了。我跟在母亲的身后，学着母亲拾穗的脚步。走着走着，我忽然感到，太阳，已不再那么火辣；口舌，也不再那么干燥；心情，也不再那么郁闷，似乎还有一丝清凉滋入心田，眼前变得明媚、清澈起来。生活中，我的脚步早已变得匆忙、慌乱起来。一直在向前奔跑，须臾不敢停留，以为美景总是在前方。当再次体会到母亲拾穗的脚步，我忽然有了一种豁然开朗的美好。我缺少的不是永往直前的勇气，缺少的是这种沉稳的脚步。从容、淡定、心态平和，才是我人生最宝贵的财富。10、通读全文，完成下面表格。（3分）事情事情“我“我”的内心变化回乡回乡下时看母亲拾稻穗 母亲母亲要“我”拾稻穗 豁然开朗11、文章第-段写“我”对小时候拾稻穗的回忆，
14、这部分内容能否删去，为什么？（3分） 12、结合选文内容，说说第段在文中的作用。（3分） 13、仔细品读文章的最后两段，说说“我”再次体会母亲拾穗的脚步时，感悟到了人生的哪些哲理？联系你的生活体验，谈谈你的感悟。（4分） 【三】文言文阅读（14分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。（节选桃花源记）14、解释下列加点字在文中的意思（4分）（1） 阡陌交通（ ） （2）皆叹惋（ ）（3）未果，寻病终（ ） （4）便要还家（ ）15、翻译下列句子（4分）（1） 土地平旷，屋舍俨然，有良田美食桑竹之属。
15、（2） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 16、 村人听渔人“具言所闻”后，虽“叹惋”，却仍然想继续在桃花源中生活。他们为什么不愿离开？（3分） 17、陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？他的理想在当时的条件下能不能变成现实？（3分） 三、写作(30分)（1）一次比赛，一场旅行，一段难忘的经历，一份成长的回忆。师长友人的陪伴，少年的拼搏进取人生总有许多值得回味的事物和时光，让我们从中咀嚼出酸甜苦辣，感受真挚的情意，发现生活的哲理。请以“回味”为题写一篇文章。（2）在我们的生活中，总有一些画面令人难以忘怀。如
16、：一次温暖的拥抱、一次轻柔的抚摸、一次发自内心的感谢、一句赞美等。请以“我要 你”为题，结合自我经历或感受，写一篇文章。提示和要求（1） 从上面两个题目当中选择一个题目写一篇文章。（2） 可以写你的经历、感悟和认识。（3） 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（4） 文章不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（5） 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（6） 考虑到内容充实，文章不要少于700字。 20152016学年第一学期期中综合素质评价参考答案一、 语文积累与综合运用(25分)1、 会当凌绝顶 家书抵万金 山山唯落晖 迷津欲有问 芳草萋萋鹦鹉洲
17、气蒸云梦泽 2、 （1）渴慕 cu 疏懒 （2）“希冀”原指希望，在文中的意思是怀着对青春的美好希望 （3）青春是墨绿的，像丛林一样拥有生机与深沉 青春是雪白的，像白鸽一样拥有洁白与纯净 （4）比喻 排比3、 鉴略 老莱娱亲 郭巨埋儿4、 （1）在坎坷中微笑 在磨练中成长5、 （2）各位同学：大家好！在我们成长的过程中定会经历困惑、困难和失败，只有经得起风雨的磨练，才能追求到成功，磨练使我们睿智、磨练使我们勇敢、磨练使我们成长，让我们以积极乐观的心态克服这些困难，下面就让我们共同走进“在磨练中成长”的综合性学习中吧！（3）将“才”改为“就”（4）晓明，你好！我觉得你能站在舞台上展示自我，你的胆
18、量和勇气就是值得称赞的。这次忘词也是你成长中的一次难忘的经历和一笔财富，鼓足勇气，把这些失败的经验化为前进的动力，相信下次一定会成功的！二、现代文阅读（42分）【一】天空没有多余的星星（15分）5、（2分）身体残疾的李忠义不仅能做好本职工作，而且热心的为大家服务直到生命的最后一刻。表达作者对他的敬意和赞美。（大致意思对即可）6、（3分）坚持出黑板报；背着生病工友去医院并陪护；风中拉好银幕（1点1分）7、（3分）运用外貌（肖像）描写（1分）；生动形象的写出李忠义的外貌并不好看，行动的不便，生活的艰难（1分）；为下文他的爱心、真诚作铺垫。（1分）8、（4分）(1)写出他文化水平不高，字写得也不美观
19、，突出了他为工友服务的热情。（2分）(2)写出了他爬上柱顶拉银幕时的吃力和艰难，表现了他不辞辛苦、无私的为大家服务的优秀品质。（2分）9、（3分）天空中每颗星星都有自己的位置、价值；一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作、生活就都会有各自的价值。（或社会是一个和谐的大家庭，人们彼此需要，每个人都有自己的位置，即使平凡，只要努力，也都能实现自己的人生价值）。解析：表层含义：现实中星星都有自己存在的价值。深层含义：这里以“星星”为喻，比喻像李忠义一样普通平凡的人也有自己存在的价值。以“天空没有多余的星星”为标题，富有诗意，新颖、醒目，引人入胜。（表层含义1分；深层含义2分）【二】拾穗
20、的脚步（13分）10、（3分）埋怨（讶异） 悻悻然（不情愿，犹豫） “我”学着母亲拾稻穗 （意思对即可，每处1分）11、（3分）不能。（1分）插叙回忆的内容可以使文章内容更丰富，使文章更有起伏感，推动文章故事情节发展。体现了母亲拾穗的脚步一贯如此，为后文“我”随母亲拾稻穗后顿生感悟作铺垫，这样更好地突出了文章的中心。（2分，意对即可）12、（3分）运用了自然环境描写或多角度（视角描写和味角描写）（1分），生动形象的写出了太阳的火辣和稻谷的淸香（1分），为下文我看见母亲拾穗、我学母亲拾穗及收获感悟作铺垫。（1分）13、（4分）感悟的哲理（提示：放慢生活的脚步，就能收获最美丽的风景（就是最宝贵的财
21、富）。 面对生活我们要有从容（淡定、平和）的心态。 我们在做事的时候要不急不躁（不受干扰，心无旁骛）。 生活更重在过程，要享受过程。所有的“快”（慌乱、浮躁）都是要付出代价的，甚至还落得满身血痕。任意2点2分）（联系生活实际1分，语言1分）【三】文言文阅读（14分）14、（4分）（1）交错相通（2）感叹惋惜（3）不久（4）“要”通“邀”邀请15、（4分）（1）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。（2分）（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。（2分）16、（3分）因为桃花源中的环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，百姓能安居乐业；人与人之间和睦相处和平安宁。而桃花源以外政治黑暗、战乱频繁、民不聊生（桃花源的优点2分，桃花源外不足1分）17、（3分）寄托作者对没有剥削、没有压迫、没有战乱的社会的向往；对安居乐业、和平安宁、民风淳朴的生活的向往。（1分）作者的这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。（积极意义1分；幻想1分）三、作文（略）9