广东省博罗县泰美中学七年级语文下册 4 诗两首(第2课时)导学案(无答案) 新人教版.doc

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1、4 诗两首第二课时(学习未选择的路)【学习目标】 1通过品味诗歌,悟出诗中所蕴含的人生哲理。 2学习诗人对生活的理性思考,养成勤于思考的好习惯。 3了解一点关于象征的知识。 【重点难点】1理解诗中所蕴含的哲理。诗人为什么重点写那一条“未选择的路”。 2对于象征的理解。 【知识链接】 关于作者:罗伯特弗罗斯特(18741963),美国诗人,生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集少年的意志白桦树等。【导学过程】一、自主学习 1读准下列字音:弗( ) 涉( )足 伫( )立 萋萋( ) 幽寂( ) 绵( ) 2 理解诗意 ()请反复读几遍全诗,思考诗中

2、的“路”有什么含义?(2)什么是象征?象征跟比喻有什么区别? (3)全诗共5小节,请用简洁的语言概括每小节的意思。(4)诗中第二节,诗人说另外一条路“荒草萋萋,十分幽寂”,为什么又说它“显得更诱人,更美丽”?(5)怎样理解而那过去了的,就会成为亲切的怀恋?(6)这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?二、按要求默写。1写出假如生活欺骗了你一诗中,表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。_。2写出未选择的路一诗中表现了“我”对已选择的路的无怨无悔的诗句。_。【迁移拓展】三、课外阅读:阅读现代诗希望井,回答问题。(6分)掉落深井,/我大声呼喊,/等待救援天黑了,/黯然低头,/才发现水面满是闪烁的星光。我总在最深的绝望里,/遇见最美丽的惊喜。1这首诗中“黯然低头”属于人物描写的 描写和 ,形象逼真地体现了我 的心理状态。(3分)2“掉落深井”、“闪烁的星光”除了在诗中看作是真实的情况外,还可以使你联想到什么?(2分) 3诗的结尾两句饱含怎样的人生哲理?(1分)【总结反思】2

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