《三年级下英语学案-Unit 7 At the restaurant Lesson 6 （无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下英语学案-Unit 7 At the restaurant Lesson 6 （无答案）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、UnitUnit 7 7AtAt thethe restaurantrestaurant【第六课时】【第六课时】LessonLesson 6 6【学习目标】【学习目标】1.通过学习小故事复习本单元的重点知识。2.通过自我检测，帮助学生找到自己的弱点，进行提高。3.通过分析小故事，培养观察能力和阅读理解能力。【学习重难点学习重难点】1.通过做自我检测，找到自己的弱点，进行提高。2.通过分析小故事，培养观察能力和阅读理解能力。【知识探究】【知识探究】一、导学：一、导学：1.Greetings.2.Review.（1）运用单词卡片，看图说词或句子，复习句型。（2）播放课件，一起复述课文故事，唱歌和说
2、歌谣。二、知识构建：二、知识构建：1.学习 Uncle Bookys story time.（1）观看教学课件，尝试理解说出故事的内容。（2）观看教学课件，跟读。（3）学习比较困难的句子：Lets have a party！Lets go and buy some food.What does he like？Happy Birthday,dad！（4）再次观看课件，跟读故事，进行配音练习。（5）分角色表演故事。2.Self-assessment.（1）I like/dont like先读图，然后找出单词标出来，再自己读，互相看读，最后通过展台核对答案。（2）I like and/I dont
3、 likea、先看图，4 个同学提问，4 个同学回答出，以便同学间互相学习和教师了解学生掌握句型的情况。b、独立审题并完成题目。c、核对答案，可以用投影展示学生的作业，更进一步复习本课的重点句型。（3）引导学生进行查漏补缺。3.I can group the words（1）两人一组，互相读单词。（2）跟读单词，与此同时，根据教师的发音，完成该题目。（3 和全班同学一起核对答案。4.做Listen an find的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。如：教师读 chicken,那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上站起来。然后由各组的其他同学判断对
4、错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。5.Who runs fast学生分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。三、巩固训练：三、巩固训练：1.你认识下列单词吗？（1）food _（2）hamburgers _（3）birthday _（4）circle _（5）banana _（6）kangaroo _2.根据首字母，完成句子。（1）Today is your fathers b_.（2）I l
5、ike chicken,French fries and h _.（3）What does he l _?He likes oranges.（4）Does he like n _？（5）Lets buy a c _ for his birthday.3.连词成句。（1）noodles、likes、rice、and、She（.）_（2）about、you、what（?）_（3）you、very、thank、much（.）_（4）go、food、and、us、buy、let、buy（.）_4.翻译下列句子。（1）爸爸，祝你生日快乐。_（2）非常感谢你。_（3）你喜欢什么，妈妈？_（4）我喜欢鸡肉，薯条和汉堡。_5.根据短文，回答下列问题。（1）Whose birthday is it?_（2）What does the girl like?_（3）What does the boy like?_（4）What does their father like?_四、练习作业：四、练习作业：1.仿照 Talk Together 部分编写对话。2.完成课本 Look and Write 部分。【学习感悟】【学习感悟】