《人教版七年级数学上册1.5.1有理数的乘方第一课时导学案（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级数学上册1.5.1有理数的乘方第一课时导学案（无答案）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：有理数的乘方第一课时第一课时教研组:七数课时数:设计:审核人：编号：导入:学程一：有理数乘方的意义学程一：有理数乘方的意义1.（1）22 简记作，读作.（2）222 简记作，读作.（3）22222 记作，读作.；(4)2222222 记作，读作.概念：一般的，n 个相同因数 a 相乘，即，记作na，读作“a 的 n 次方”。求 n个相同因数的积的运算叫做_,乘方的结果叫做_，a 为_,n 为_。2.（-5）（-5）（-5）（-5）（-5）记作，读作.21-21-21-21-21-记作，读作，底数是，指数是(8)?表示，读作_。学习反馈(1)?)?表示，读作，底数是，指数是.（2）（3）?
2、表示，读作，底数是，指数是.(3)6 的底数是，指数是;a 的底数是，指数是学程二：有理数的乘方运算学程二：有理数的乘方运算计算（1）?；(3)（-?）?；（5）（-?）3；（7）（-?）8；（9）0?（2）33；（4）（-?）?；（6）（-?）3；（8）（-?）?；（10）0?从上面计算中得出，正数的任何次幂都是，负数的幂是负数，负数的幂是正数0的任何正整数次幂都是.学习反馈计算：2-4；2-4；（?3）3；（?）?；（?）?；(-0.3)3学程三：当堂检测学程三：当堂检测1、（1）在(-2)6中,指数为,底数为，结果是；在-26中,指数为,底数为，结果是。(2)?)?的意义是()A5 乘 2B2 乘 5C2 个5 相乘D5 个2 相乘(3)x3表示()A333BxxxCxxxDx3(4)对于83与(8)3，下列说法正确的是()A底数不同，结果不同B底数不同，结果相同C底数相同，结果不同D底数相同，结果相同2.计算-34；?3)?；23.1；0?；（-?）?0?8；（-?）?0?；3113 3)32(