人教版 七年级上册数学 1.2.1 有理数 学案(Word版 无答案).docx

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1、课题:有理数年级:七年级班级:小组:姓名:编号:1.2.1学习目标:学习目标:1、通过对有理数的学习,能够对有理数进行分类。2、经历有理数的分类过程,理解两种不同的有理数的分类方法。3、通过对有理数分类,初步接触数的集合。学习重、难点学习重、难点重点:有理数分类。难点:正确理解分类的标准,会按照一定的标准对有理数进行分类。新课导入(新课导入(3 3 分钟分钟)学程一:学程一:有理数的定义有理数的定义自主预习课本 P6,介绍一下有理数。(5 5 分钟)分钟)学法指导:自学(学法指导:自学(2 2 分钟完成)分钟完成)展学(展学(3 3 分钟完成组内展学)分钟完成组内展学)学习反馈:(2 2 分钟

2、完成并小组核对答案)分钟完成并小组核对答案)1.回答下列问题:下列说法中正确的是()A.正整数、负整数统称整数B.正有理数、负有理数统称有理数B.零既可以是正整数,也可以是负分数 D.所有的分数都是有理数2.下列说法正确的是(),并简述错误选项错误原因。A.正分数、负分数统称为分数B.正整数与负整数在一起就构成整数C.-0 是负数D.一个有理数不是正有理数就是负有理数学程二:学程二:有理数的分类有理数的分类(1010 分钟)分钟)自学(自学(3 3 分钟独立思考分类)分钟独立思考分类)互学(互学(3 3 分组内核对)分组内核对)展学(展学(4 4 分钟展示)分钟展示)主问题一:思考有理数可以怎

3、样分类?(提示:可以从定义、性质符号分)主问题一:思考有理数可以怎样分类?(提示:可以从定义、性质符号分)课上活动:1、快问快答:(2 2 分钟)分钟)自然数是整数。有理数包括正数和负数。有理数只有正数和负数。零是自然数。正整数包括零和自然数。正整数是自然数。任何分数都是有理数。没有最大的有理数。有最小的有理数。零既不是正数也不是负数,但它是整数。2、情景展现:(3 3 分钟)分钟)请一组同学上台,分别代表正数、负数和 0.三名学生任意组合,有台下学生说出该组合组成数集的名称。便于理解“非”的概念。本节课,你学到了什么?(本节课,你学到了什么?(3 3 分钟学生总结展示分钟学生总结展示)学程三

4、:当堂检测学程三:当堂检测(3 3 分钟完成并组内核对答案分钟完成并组内核对答案)1、填空:将下列各数填入相应集合的括号内,体会集合的含义:+8.5,31,0.35,0,3.14,12,-9,,0.3,-2,10%正有理数集合:.负分数集合:.非正整数集合:.有理数集合:.有理数_有理数限训卷 0021 1.(重庆中考)下列四个数中,是正整数的是()A.1B.0C.12D.12 2.(沈阳中考)0 这个数()A.是正数B.是负数C.是整数D.不是有理数3 3.下列说法中,正确的是()A.正分数和负分数统称为分数B.0 既是整数,也是负整数C.正整数、负整数统称为整数D.正数和负数统称为有理数4

5、 4.(邢台南和县期末)下列各数中,是正分数的是()A.45B.4C.0D.2.35 5.(石家庄赵县期末)在2,3.5,0,23,0.7,11 中,负分数有()A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个6 6.下列说法中,不正确的是()A.3.14 既是负数,也是分数B.0 既不是正数,也不是负数C.2 019 是负整数,但不是有理数D.0 是正数和负数的分界7.下面关于有理数的说法正确的是()A.整数和分数统称为有理数B.正整数集合与负整数集合合在一起就构成整数集合C.有限小数和无限循环小数不是有理数D.正数、负数和 0 统称为有理数8 8.(唐山滦县期中)在有理数1,7,0,23,0.10

6、1 中,非负数有()A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个9 9.在适当的空格里打上“”号.自然数整数分数正数负数有理数9743120.4023.141010.下列说法错误的是()A.5 是负有理数B.25是正有理数C.0 是正整数D.0.25 是负分数1111.请按要求各填出相应的 2 个有理数:(1)既是正数,也是分数:;(2)既不是负数,也不是分数:;(3)既不是分数,也不是非负数:。1212.观察下列各组按次序排列的数,依次写出后面三个数.(1)2,4,6,8,10,12,;(2)12,23,34,45,56,67,;1 13 3.将一串有理数按下列规律排列,回答下列问题.(1)在 A 处的数是正数还是负数?(2)负数排在 A,B,C,D 中的什么位置?(3)第 2 019 个数是正数还是负数?排在对应于 A,B,C,D 中的什么位置?

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