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1、4.4 植树植树预习案预习案一、自主学习目标及范围一、自主学习目标及范围1结合“植树”的现实情境，经历分析问题、解决问题的过程，探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，能正确计算。2经历实际分物的过程，再次体验分物过程与除法的内在联系，在与他人交流过程中体验算法的多样化。3在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。课本 36-37 页二、自主学习要点二、自主学习要点242=（）方法一：分小棒24 根小棒即 2 捆零 4 根。2 捆平均分成 2 份，每份（）捆；4 根平均分成 2 份，每份（）根；合起来每份分到（）捆零（）根，即（）根。方法二：用算式表示分小棒的
2、过程把 24 分成 20 和 4，分别除以 2，再将两个商相加。202（）42（）（）（）（）小结：两位数除以一位数的口算方法：先把被除数分成一个整十数和一个一位数，然后分别除以除数，再把所得的两个商相加。三、自主学习检测三、自主学习检测1、2、每 5 个装 1 袋，一共可以装几袋？探究案探究案一、合作探究一、合作探究探究一：两位数除以一位数的口算方法平均每班分到多少棵树苗？分一分，算一算。列式：1.独立学习（1）运用前面学习的除法知识，独立探索用不同方法计算“363”的结果。（2）记录计算的过程，准备小组内交流。2.小组交流方法一：分小棒得到结果36 根小棒即 3 捆零 6 根。3 捆平均分
3、成 3 份，每份（）捆；6 根平均分成 3 份，每份（）根；合起来每份分到（）捆零（）根，即（）根。方法二：用算式表示分小棒的过程把 36 分成 30 和 6，分别除以 3，再将两个商相加。303（）63（）102（）三（1）班共有 48 人参加植树，每 4 人一组，可以分成几组？列式：1.独立学习（1）运用前面学习的除法知识，独立探索用不同方法计算“484”的结果。（2）记录计算的过程，准备小组内交流。2.小组交流方法一：在点子图上圈画方法二：把 48 分成 40 和 8，然后分别除以 4，再把两个商相加得到结果。404（）84（）102（）探究二：进一步理解、掌握口算除法的计算方法算一算，
4、你发现了什么？303333363393我发现：除数（）不变，被除数每次加上（），商每次增加（）404=10444=11484=12这组算式是除数（）不变，被除数每次加上（），商每次增加（）。说一说 524 怎样计算？你是怎样想的？知识运用1、一件上衣的价钱是一条围巾的几倍？2、在里填上“”“”或“=”。484844720872092432422622623、课件练习二、随堂检测二、随堂检测1、分一分，算一算，说说你是怎么想的。2、3、赛跑。4、接着写下去，你能写出几个算式？603206332166322693235、李老师给售货员 100 元，找回 4 元，每个足球多少元？参考答案参考答案自主学习检测：自主学习检测：1、20,20，20；22,23,21；23；24，222、555=11（个）随堂检测：随堂检测：1、2、5551155550（元）3、46,21,70,21；20,90,43,504、723=24，753=25，783=265、100-4=96（元）963=32（元）