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1、湖南省部分地区湖南省部分地区2021-2022 学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编写作专题写作专题湖南省怀化市湖南省怀化市 2021-2022 学年高一上学期期末语文试题学年高一上学期期末语文试题四、写作（四、写作（60 分）分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。据报道，在不久前的国庆中秋双节假期里，堵车大戏在高速公路上演，一些司机随意变道加塞、占用应急车道10 月 4 日，坐在副驾驶的强女士在 2 个小时内拍下约 270 辆车的违章照片，随后她向交警部门进行了举报。该话题登上了微博热搜，大众对强女士的举报行为褒贬不一，褒扬她义举的有之，说她越俎代庖
2、的有之，说她是“告密者”“打小报告”的有之随后，白岩松在新闻 1+1栏目中向观众发问“随手拍违章应该鼓励吗”，公安部官方微博“中国警方在线”也发起了相关投票。针对“随手拍违章应该鼓励吗”的问题，我市交管部门准备组织一次座谈会，广泛听取广大市民的意见。你作为一位应邀出席的代表，请写一篇发言稿，阐明自己的观点。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。湖南省永州市湖南省永州市 2021-2022 学年高一上学期期末质量监测语文试题学年高一上学期期末质量监测语文试题四、写作（四、写作（60 分）分）23.阅读下面的材料，根据要求
3、写作。（60 分）劝学是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识，师说是一千多年前韩愈对耻学于师的批评。随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题。针对当下学习中的某些问题，以劝学新说为题，写一篇文章谈谈你的看法。要求结合材料，选好角度，确定立意;议论要有针对性;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。湖南省益阳市湖南省益阳市 2021-2022 学年高一上学期期末语文试题学年高一上学期期末语文试题四、写作（60 分）23阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动，是中华民族世代相传的美德。劳动者的模范事迹、劳动人民
4、热烈的劳动场面，彰显了劳动的崇高与美丽；辛勤的汗水、高超的技艺体现出劳动的价值与意义请写一篇记叙文，或写一个劳动者，或绘一个劳动场景也可以写一篇议论文，或倡导劳动，或评述劳动体现你的思考与认识。选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。湖南省衡阳市湖南省衡阳市 2021-2022 学年高一上学期期末语文试题学年高一上学期期末语文试题四、写作（60 分）23阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）五粮液从来不骂茅台，茅台也不说五粮液，双方成为世界名酒。在 2016 年宝马百年庆典，奔驰发来“贺电”写道：感谢 100 年来的竞争，没有你的那 30 年
5、，其实感觉很无聊!感谢宝马让我们知道什么是成长和追求。你看，强者互持，彼此成就。但生活中有些人却总是相互为难，互怼互撕。人活着，发自己的光就好，何必吹灭别人的灯。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。湖南省邵阳市邵东市湖南省邵阳市邵东市 2021-2022 学年高一上学期期末统考语文试题学年高一上学期期末统考语文试题四、写作（四、写作（50 分）分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。（1）女排精神代表着一个时代的精神，喊出了为中华崛起而拼搏的时代最强音。（习近平）（2）女排精神与输赢无关，顽强拼搏、团结协作写在了计分器上，艰苦奋斗、永不言
6、弃贯穿在努力的全过程。（李洪兴有一种精神，叫中国女排）（3）女排精神不是赢得冠军，而是有时知道不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。（郎平）电影夺冠的热播，带领观众重温了中国女排激情燃烧的岁月，让人们又一次认识了女排精神。你是如何认识女排精神的?女排精神对你有什么影响?请你以一名高中生的身份，给郎平教练写一封信，统一署名华兴。要求结合材料，自选角度，确定立意;表达得体，文体特征鲜明;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。湖南省部分地区湖南省部分地区2021-2022 学年高一上学期期末考试语文试题分类汇编学年高一上学期期末考试语文
7、试题分类汇编写作专题写作专题湖南省怀化市湖南省怀化市 2021-2022 学年高一上学期期末语文试题学年高一上学期期末语文试题四、写作（四、写作（60 分）分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。据报道，在不久前的国庆中秋双节假期里，堵车大戏在高速公路上演，一些司机随意变道加塞、占用应急车道10 月 4 日，坐在副驾驶的强女士在 2 个小时内拍下约 270 辆车的违章照片，随后她向交警部门进行了举报。该话题登上了微博热搜，大众对强女士的举报行为褒贬不一，褒扬她义举的有之，说她越俎代庖的有之，说她是“告密者”“打小报告”的有之随后，白岩松在新闻 1+1栏目中向观众发问“随手拍违章应该鼓励吗”，公
8、安部官方微博“中国警方在线”也发起了相关投票。针对“随手拍违章应该鼓励吗”的问题，我市交管部门准备组织一次座谈会，广泛听取广大市民的意见。你作为一位应邀出席的代表，请写一篇发言稿，阐明自己的观点。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。【答案】【例文】随手拍，拍出正义尊敬的各位领导、与会代表以及在座的市民朋友们：大家好！很荣幸能够在这次座谈会上发言，我今天发言的题目是随手拍，拍出正义。最近微博、热搜都在火爆讨论“随手拍事件”。这一热点事件引起了公众广泛关注，也推动了我们这次座谈会的胜利开展。或许很多人起初看到这条热搜，脑
9、子里可能会浮出“强女士拍了这么多，会赚多少钱呢？”这种想法，没错。拍违章车辆会有一定的利益报酬。但是除了利益之外呢？我想其中更多的是正义。中国自古以来就是一个有法有度的国家，而法律的出现，就是为了规范人们方方面面的行为。而车辆违章本就触犯了交通安全法。这些车辆占用的是紧急车道，这是保障生命的通道。坐在副驾驶的强女士随手拍下这些违章行为，并举报又有什么错呢？即便是出于利益的驱动，但这一行为客观上也在为维护公共安全，尽到了一个公民应尽的责任。尼采曾言：“可以卑微如尘土，不可扭曲如蛆虫。”哪怕是出于谋取利益，只要符合法律规范，又能为社会交通安全添砖加瓦那也是凡尘之光，值得点赞。在利益行为之外，我们更
10、认同其正义考量。试想，面对这么多违章车辆，仅有强女士能够随手拍下并举报。这需要勇气，更需要发自内心的社会责任感。如果社会上有许多这样敢于发声的人，我们的社会必将会更加繁荣、富强充满幸福感。在席卷全球的新冠疫情中，也正是因为中华民族有许许多多像李文亮那样的凡人英雄，我们才得以有效控制疫情，并最终取得抗疫的伟大胜利。强女士的这种行为值得我们鼓励。若天下人都有孔子那种“知其不可为而为之”的担当与勇气，都有范伸淹那种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为国为民的博大情怀，我们必将迎来一个更加文明、和谐的社会！王尔德说：“我们生活在阴暗里，但仍有人仰望星空。”现实生活中总会有不如意、不完美的地方。我们需
11、要毛姆笔下“抬头看到月光”的人，我们更需要让自己成为一个有担当、敢作为的行动者。我们需要给那些敢于发声的人们创造条件与保障，这样我们身边才会涌现出更多的“强女士”，我们将创造一个更加美好的未来。因此，“随手拍应该鼓励吗”这个问题，在我看来不需要纠结。我们应该积极鼓励随手拍行为，使其积极生长，发扬光大，成为人人参与的公众行为。让我们每一个人都为交通安全助力，从身边做起，从小事做起，共同承担起为中华民族伟大复兴的中国梦！我的发言到此结束，谢谢大家。【解析】【详解】（一）审题：本题考查写作能力。本题是任务驱动型材料作文。这是一道模拟 2020年全国卷命题模式的材料作文题，它是典型任务驱动型情境作文。
12、我们通过整体感知，把握该材料的核心话题是要求学生对“随手拍违章应该鼓励吗”这一问题发表自己的看法。即以一名普通市民的身份和视角来就此发表自己的观点，形式是以市交管部门座谈会的形式，写一个发言稿，既有现实情境要求，又彰显个性思辨色彩。材料一共由四句话构成。第一、二句话为第一层，概述事情的来龙去脉：国庆中秋假期里，高速公路一些司机随意变道加塞、占用应急车道的行为，被坐在副驾驶的强女士拍下违章照片并向交警部门举报。第三句话为第二层，交代大众对强女士的举报行为的态度：褒贬不一。第四句话是这次作文话题的原发点：白岩松的发问以及公安部发起的相关投票。所以，从整体看，材料的意义和情感的指向非常明确，那就是：
13、我们每个人在日常生活里如何自觉遵守有关法律法规，对一些违法违规的行为我们又应该持怎样的态度。我市交管部门准备组织一次关于“随手拍违章应该鼓励吗”座谈会，广泛听取广大市民的意见。写作主题明确，在具体行文时我们要紧扣这一话题来谈，围绕“一些司机的违章行为”以及“强女士拍照举报行为”和“大众对她的举报行为褒贬不一态度”阐明自己的观点。比如，“占用应急车道是对规则的践踏和对生命的漠视”、“随手拍并举报是公共良知、社会责任感的表现，是一种自觉的监督行为，绝不是多管闲事”、“随手拍的初心值得肯定、但行为要谨慎”。还有“我市交管部门组织这样一次座谈会，广泛听取广大市民意见”的行为，也是我们思考解决问题的一个
14、点，“社会行为的规范也要依赖于完善的基建和有力的监管，不留盲区”。另外，市交管部门“组织这样的座谈会本身也是一次普法和认识提高的过程”、“只有全民参与、人人有责才能营造文明和谐的出行礼仪”等。“写一篇发言稿”，要求我们考生在写作时要注意到具体的格式要求，必须符合市民座谈会的具体情境，我们面对的情境对象主体是参加座谈的市民，以及市交管部门的有关领导。所以我们说话的语气，交流的方式都要契合这一情境。（二）立意：1、捍卫规则需要随手拍；2、拍的是照片，护的是安全；3、随手拍，拍出文明与诚信；4、随手拍，就是一面“照妖镜”；5、随手拍，拍出公德与初心；6、随手拍，牢记自律与他律；7、随手拍，不是随意拍
15、；8、随手拍，拍好底线。（三）素材：1、占用应急车道是对规则的践踏。无规矩、不成方圆；根据我国道路交通安全法实施条例的规定，机动车在高速公路上，不得在非紧急情况时在应急车道行驶或者停车。也就是说，非紧急情况，机动车不得占用应急车道。而现实是，一些人随意占用应急车道，堵车时更是把应急车道当成了便捷通道，摆出一副“走别人的路，让别人无路可走”的嚣张样子。可以说，开上应急车道，霸占的是救援的绿色通道，碾轧的是出行的基本秩序。2、占用应急车道呈现出的是对生命的漠视。应急车道又被称为生命通道，在出现事故的时候应急车道就是在与死神赛跑的赛道，而有的人却可以堂而皇之的走上应急车道，这说明什么?说明有一些人，
16、对漠视他人的利益，对他人的生命缺乏敬畏；应急车道是救急救命的专属通道，不是求快加塞儿的私人车道。一些司机怀抱侥幸心理，先堵住应急车道，再根据车流量变化进行变道，个人或许加快了进度，但总体上不仅加剧了路段拥堵，还很可能阻碍抢险救援车辆的通行，导致生命财产的损失。3、随手拍是抽醒公共良知的一条鞭子。他们的良知总是在沉睡。如果没有一条鞭子把他们的良知抽醒，他们就会一直睡。无处不在的电子眼，已经干掉了许多犯罪行为，比如偷车、抢手机。当下如果指望电子眼干掉占用应激车道的行为，成本还太高，毕竟中国的高速公路总里程是如此之长。对于这部分沉睡的人，手机摄像头就是最好的鞭子。手机摄像头，是个好东西。它逐步干掉当
17、众撒泼、地铁猥亵、公众场合举止粗鲁，现在，它很可能会干掉占用应急车道。这就需要有更多的李先生，在确保行车安全的前提下勇敢拍摄举报。4、随手拍是社会责任感的体现。随手拍下占用应急车道车辆，到底是份内的事，还是管他人的闲事?厘清问题的关键，不仅在于谁受到了处罚，更在于谁的利益得到了维护。这些车主拍下的，确实是个别人的违章行为，但维护的是包括每名司机在内的公众利益。拍下并举报此类行为，让违法车主受到应有的处罚，就是在维护出行的规矩，保障救援的效率。明明体现了正义感，是急应急车道之所急，怎么能叫多管闲事?敢走应急车道，就别怕被抓拍举报。同时，人民是历史的参与者，更是历史的推动者；如果每一个人都是处于旁
18、观者的角度，都以事不关己高高挂起的这种心态，社会的问题永远都是社会问题，我们要认识到，我们身边的问题或许暂时和自己无关，但从长远来看它和每一个人都息息相关，今天的旁观者也许就是明天的当事人。不要等到问题降临到自己身上的时候才认识到它的严重性，历史没有旁观者，我们都是当事人。5、2020 年 10 月 8 日晚有网民发微博反映有私家车被张贴“违章停车提示单”，要求车主向支付宝某账户转账，否则便将违法停车信息向“北京交警”随手拍平台举报。此举已经属于敲诈勒索行为，此类事件已经出现苗头，所以相关部门必须对公众加强相关方面的引导，普及法律基本常识，并且完善相关的奖惩制度。6、交通管理部门还需要提醒公民
19、正确拍摄视频，驾驶员不可拍摄视频，车上其他成员才可以拍摄检举视频，由此避免出现“违章拍违章”的尴尬局面。并且，为了帮助公民更好地拍摄检举视频，交通管理部门理应讲解视频拍摄的具体内容，要求包含车型、车牌、事发地址之类的具体信息，提升审核效率和检举视频质量。（四）写作思路：文章观点鲜明，立场坚定，符合任务驱动型作文的根本要求。文章能围绕核心问题，不枝不蔓，有理有据，层次分明，展现了较强的文章驾驭能力。同时作者透过问题看本质，看到了“举报行为”体现出守护正义的勇气，看到了一个公民应有的社会责任与担当，这一点是难能可贵的。更令人可喜的是文章能看到强女士备受争议背后体现出人们的某种心理，进一步挖掘出自己
20、应该承担的社会责任，并向大家发出有力呼吁。既符合座谈会发言稿的文体特征，又契合市交管部门座谈会的场合，达到了本次座谈会广泛听取民意进而更好为人民交通安全保驾护航的社会目标。湖南省永州市湖南省永州市 2021-2022 学年高一上学期期末质量监测语文试题学年高一上学期期末质量监测语文试题四、写作（四、写作（60 分）分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）劝学是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识，师说是一千多年前韩愈对耻学于师的批评。随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题。针对当下学习中的某些问题，以劝学新说为题，写一篇文章谈谈你的看法。要求结合材料，选好角度，确定立意
21、;议论要有针对性;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。答案：答案：23.作文【命题意图】【命题意图】本题选自教材第六单元学习任务里面的一道练习题，意在引导学生关注教材，重视教材的学习，落实教材的任务要求。【审题指导】【审题指导】作文材料分成两个部分，第一部分对劝学师说这两篇经典文章的内容进行了简要概括。我们知道，劝学对学习问题的朴素认识主要集中在“学不可以已”这句话上，师说也有“道之所存，师之所存”这样振聋发聩的观点。这一部分材料其实都指向“学习”这一范畴。材料的第二部分对写作进行了指导当今的学习有新的难题，要求结合当下学习的问题进行写作。意思是写作应该具有一定的“现实针
22、对性”这也是所属单元的写作要求。在写作中，应围绕现实中学习的“问题”行文，或揭示“问题”，探究其产生的背景原因，提出解决方案；或进行批判，以便更好地建设。当然，还可以联系当下的实际生活，思考当前学习所需要的条件以及学习对于我们的意义等。只要不避开“现实”，且有针对性都是可以的。最后，要注意的是，这是一篇命题作文，不可另起炉灶。结构方面，可根据行文需要，使用并列式、层进式，甚至是正反对照式，这些方法都是可行的。【参考例文】【参考例文】劝学劝学“新说新说”战国时期的伟大思想家荀子在劝学中指出：“学不可以已”，用振聋发聩之声指出了学习的重要性。生活在距荀子时代两千余年后的我们，拥有着有网络就能查阅资
23、料的各种智能设备和随时可翻阅的电子书籍，这些让知识变得触手可及，无论是整块的还是零碎的，无时无刻不充斥着我们的生活。“得不到的才是最好的。”这句话确实触到了人类本身的劣根性，我们对知识逐渐麻木，被动地灌输学习，只看自己有用的，这句看似功利的话已经成为多少人的信条？为什么要学习？为了陶冶情操、提升人格吗？是的，这是学习的好处，更重要的是在这个发展迅速的世界里，不更新自己的知识体系是会被逐渐淘汰的。近些年，因大学沉迷玩乐不思学习导致挂科交不上论文而被退学的大学生、研究生比比皆是;也有一些倚老卖老的领导不懂装懂，把事情弄得一团糟，这些人的结果无疑是可以预测的。说到底，现在学习已经不是古时候的一种品质
24、，而是少数人的才能，在现今已经演变成等同于吃饭睡觉一样不可或缺的要求。社会的需求裹挟着个人，只有通过努力，永远走在大部分人前面，才能成功。碎片化的学习给予人们更多学习的可能性，人们或多或少都会利用“瞥一眼”的时间去看看与文化知识相关的东西。故宫博物院推出的文创产品文物日历正面是日历，背后是细小的文物“安利”，一时间风靡社会，成为大家争相购买的对象。很多人购买之后并不会去翻日历，毕竟有手机，谁会去动这些老玩意？都说心动不如行动，无数人凭着“我要学习”的冲动买下一个个文创产品，半天不到，热情就冷却下来说着“下次一定”，其背后是害怕被人落下的文化焦虑，买家们需要明晰：买下来得到了。知识的获取亦是如此
25、，比起空喊口号，炫耀着自己拥有多少以文化为载体的设备，倒不如用这些知识武装自己的头脑，将想学习的念头付诸实践，避免踏入文化消费的陷阱。在知识面前，每个人都是“笨小孩”，必须要一步一步脚踏实地地走。贝尔纳曾经说过：“构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。”全国教育模范杜桂华希望他带的研究生“诚实为人，踏实做事。”做什么要钻研什么，做什么还要做成什么。做的时候一定要努力，学生不要老叫苦，最怕的是不努力，老是做不下去。秉承“踏实”的观念，他的学生即使做了大官，也是踏踏实实在一线做事的人。同样，学习犹如建房子，首先需要打地基，只有地基打得安稳，触及知识殿堂的巴别塔才能稳稳地站起来，不至
26、于半路倒塌，只剩空骸。人而不学，虽无忧，如禽兽何？【点评】这篇文章能结合当下的“学习”问题，进行有针对性的阐述。文章首先回顾了材料内容，接着解释了当前“我们对知识逐渐麻木，被动灌输”的问题，然后从学习的原因、当下的问题以及学习的态度等方面阐释了观点。思路清晰，材料丰富，颇有杂文之风。劝学劝学“新说新说”两千多年前，荀子就提出“学不可以已”，强调后天努力学习的重要性。吕氏春秋中也说：“且天生人也，而使其耳可以闻，不学，其闻不若聋;使其目可以见，不学，其见不若盲；使其口可以言，不学，其言不若爽；使其心可以知，不学，其知不若狂。”指出善于学习，其实是人最基本的能力和天性。我们对未知的事物，总是怀有一
27、种敬畏与好奇，而学习正是因此引起的对事物的探索。我认为，青年要想练就过硬的本领，关键在于学习。庄子曾经指出“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。”也就是说我们的人生必定是短暂的，但我们所学的知识是无边无际的。人生须臾，我们更应在有限的生命里成就无限的价值。学习是让我们摆脱愚昧无知、粗俗野蛮的途径。仰望星空的人，总以为星星就是宝石，晶莹、透亮，没有纤瑕。飞上星星的人知道，那儿有灰尘、石渣，和地球上一样复杂。发现“存在”的路只有一条，便是飞到想去的地方，探索“存在”的模样。学习正是这个过程的体现。一个人读的书越多，就越会意识到自己的匮乏，而学习可以让我们掌握基本知识，教会我们认知问题、分析
28、问题和解决问题的方法。所谓学习的意义，就是让人的眼界更加开阔，对自己有更清醒的认识，而不至于狂妄，让我们明白做人、处事、分辨是非和善恶的道理，明白“仁、义、礼、智、信”以及“穷则独善其身，达则兼济天下”的真正含义。同时，学习也是文明传承之途、政党巩固之基、国家兴盛之要。在改革开放进入深水区的今天，新问题每时每刻都在出现，而大多数又是我们过去不熟悉或者不太熟悉的。只有加强学习，才能增加工作的科学性、预见性、主动性，才能让决策体现时代性，把握规律性，富有创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足的问题。国家的每一分进步，文明的每一次飞跃，背后都凝结着无数青年奋斗的汗水。青
29、年的奋斗必将在时代的潮流中涌动，青年的兴起必将带来国家的繁盛。有担当的青年们，学习不只为自己，更为千万人。青年之文明当与国同休共戚！正像习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话：要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识。人的潜力是无限的，只有在不断学习、不断实践中才能充分发掘出来。他殷切希望广大青年珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好地为国争光、为民造福。他的这番话饱含着国家对青年一代的嘱托，也是宏阔时代对我们发出的召唤，值得我们铭记于怀，时时自我省问，刻苦学习，兼济天下。我们依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。【点评】文章从“学习意义”的角度阐述了主要
30、观点，“学习是让我们摆脱愚昧无知、粗俗野蛮的途径”“学习也是文明传承之途、政党巩固之基、国家兴盛之要”这两个分论点从学习之余个体与群体这两个层面对观点进行了拓展，富有层次感。此外，本文材料也很丰富，吕氏春秋中的材料、庄子的名句，甚至是习总书记的讲话，都能信手拈来，体现了作者不俗的积累。湖南省益阳市湖南省益阳市 2021-2022 学年高一上学期期末语文试题学年高一上学期期末语文试题四、写作（60 分）23阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动，是中华民族世代相传的美德。劳动者的模范事迹、劳动人民热烈的劳动场面，彰显了劳动的崇高与美丽；
31、辛勤的汗水、高超的技艺体现出劳动的价值与意义请写一篇记叙文，或写一个劳动者，或绘一个劳动场景也可以写一篇议论文，或倡导劳动，或评述劳动体现你的思考与认识。选准角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。答案：答案：23（60 分）按照 2021 年高考评分标准评分，要特别注意文风、文脉、文气的问题，力求做到文风端正、文脉清晰、文气顺畅。湖南省衡阳市湖南省衡阳市 2021-2022 学年高一上学期期末语文试题学年高一上学期期末语文试题四、写作（60 分）23阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）五粮液从来不骂茅台，茅台也不说五粮液，双方成为世界名酒。在
32、 2016 年宝马百年庆典，奔驰发来“贺电”写道：感谢 100 年来的竞争，没有你的那 30 年，其实感觉很无聊!感谢宝马让我们知道什么是成长和追求。你看，强者互持，彼此成就。但生活中有些人却总是相互为难，互怼互撕。人活着，发自己的光就好，何必吹灭别人的灯。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。答案：答案：23参考高考评分标准。湖南省邵阳市邵东市湖南省邵阳市邵东市 2021-2022 学年高一上学期期末统考语文试题学年高一上学期期末统考语文试题四、写作（四、写作（50 分）分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。（1）女排精神代表着一个时代
33、的精神，喊出了为中华崛起而拼搏的时代最强音。（习近平）（2）女排精神与输赢无关，顽强拼搏、团结协作写在了计分器上，艰苦奋斗、永不言弃贯穿在努力的全过程。（李洪兴有一种精神，叫中国女排）（3）女排精神不是赢得冠军，而是有时知道不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。（郎平）电影夺冠的热播，带领观众重温了中国女排激情燃烧的岁月，让人们又一次认识了女排精神。你是如何认识女排精神的?女排精神对你有什么影响?请你以一名高中生的身份，给郎平教练写一封信，统一署名华兴。要求结合材料，自选角度，确定立意;表达得体，文体特征鲜明;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不
34、少于 800 字。答案：答案：20.（50 分）【写作指导】本题是一道任务驱动型作文。提供了三则材料,从不同角度诠释了女排精神：第一则材料概写女排精神的时代价值；第二则材料提炼出的女排精神是顽强拼搏、团结协作、艰苦奋斗、永不言弃；第三则材料提炼出的女排精神是竭尽全力、信念坚定。任务一:如何认识女排精神?女排精神对你有什么影响?作文必须要回答这两个问题。对女排精神的认识可从顽强拼搏、团结协作、艰苦奋斗、永不言弃、信念坚定等多方面来谈,不必面面俱到；写女排精神对自己的影响要求联系考生自己的学习、生活实际,有自己独特的感悟。任务二:以一名高中生的身份,给郎平教练写一封信。要有身份意识：以“高中生”的身份来写,言语之间要体现对女排精神的赞美,对前辈郎平教练的敬仰,女排精神对自己学业、成长的影响。要有读者意识：是写给郎平教练的信,行文过程要考虑到对方的身份。要有文体意识：符合书信的写作要求,如称呼语、结束语、落款等要齐全,行文过程中要有交流意识。