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1、尝试对生物进行分类章节课题第六章 第一节 尝试对生物进行分类主备人学习目标（重难点）1、尝试根据植物主要特征进行分类。2、知道植物的主要类群。1、尝试根据动物的主要特征进行分类。2、知道动物的主要类群及细菌、真菌的分类。教学准备课本、 学思练、多媒体课件学 习 过 程一、温故互查 导入新课 以两人为一小组，互相叙述下列知识点：1、说出你所知道的生物种类。2、列举你所知道的植物类群。并列举各类群中的代表植物名称。 展示课题、学习目标二、自学质疑、合作解疑一、植物的分类：自学教材9698页的内容（动物的分类除外），解决以下问题，然后小组合作解决疑难问题：1、解读课本97页的“观察与思考”，小组合作
2、完成课本讨论中的。2、对植物进行分类的主要依据是什么？3、对被子植物进行分类的主要依据是什么？4、怎样根据植物的特征对植物进行分类？二、动物的分类：自学教材9899页的内容，解决以下问题，然后小组合作解决疑难问题：1、解读课本98页的“观察与思考”，小组合作，完成课本讨论中的。2、对动物进行分类的主要依据是什么？3、怎样对细菌、真菌等其他生物进行分类？三、展示交流、精讲点拨 小组展示重难点问题，教师精讲点拨在这个环节中我们重点解读课本的观察与思考，其实质是对以前学习的知识进行了总结和归纳。四、课堂小结、练习（回顾学习目标，学生展示总结） 1、植物的分类： 2、动物的分类： 3、细菌的分类： 4、真菌的分类： 5、病毒的分类：五、板书设计 六、点评激励七、拓展延伸： 八、作业布置 1、学思练2、尝试对自己的桌仓、书柜进行分类课后反思（反思成败，提出补救措施）审阅人： 年 月 日2