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1、19、范进中举一、走近作品儒林外史是一部体长篇 _ _小说。作者 _ _，字 _ _，安徽省全椒县人， 代小说家。二、走近科举清代的科举制度是这样的：清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，禄取“入学”后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举考试分为三级：（1）乡试（2）会试（3）殿试。乡式通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中后称为举人，第一名称为解元。会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为贡士，第一名称为会元。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡土，取中后统称为进土。殿试分三甲禄取。第一甲踢进士及第，
2、第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲禄取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。 三、给加点的字注音或根据拼音写汉字。腆 着肚子 啐 在脸上避讳 绾 了头发 星宿 攥 紧带挈 桑梓 长 亲 相 公四、仔细阅读课文思考问题课文哪能些地方透露像范进那 样喜极发疯的并非他一个人？文中范进清醒时并不是一个感情容易外露的人。这对表现他一见报贴欢喜得疯起来，有什么作用？作者借一个报录人之口，设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表达作者怎样的思想感情？五、我的预习收获和疑惑收获： 疑惑： 19、范进中举预习检测（共20分）1、根据拼音写汉字。（8分）星xi（
3、 ） 不xng（ ）人事 商zhu（ ） zun（ ）紧 作y（ ） 带qi（ ） 避hu（ ） ji（ ）元2、根据上下文解释加粗词语。（4分）.说着往后一跤跌倒，牙关紧咬不省人事。（ ） .众邻居道：“这自然，何消吩咐。”说着，一直去了。（ ） .屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。（ ） .张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”（ ） 3下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出。（4分）（1）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（ ）（2）邻居内一个道：“胡老爹方才这个嘴
4、巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”（ ）（3）（范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！（ ）（4）你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来。（ ）4对下面各句表现的人物性格有误的一项是（ ）（2分）A“娘子胡氏道：早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”这句表明胡氏对丈夫病情的关心和考虑怎样治病的心理。B“当下邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有提两只鸡来的”。这几句写“众邻居”周济他人，表现邻里相处和睦的好风气。C“老太太哭道：怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯，几时才得好？”这
5、句表现老太太只是悲叹命苦，而束手无策的心理。D“张乡绅急了，道：你我年谊世好，就如至亲骨肉一般。”这句写张乡绅故意与范进亲近，表现他另有意图的虚伪性格。5、下列说法有误的一项是（ ）（2分）A.范进中举选自儒林外史，作者是明代小说家吴敬梓。B.儒林外史是一部章回体长篇小说。C.儒林外史是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰，主要描写封建知识分子的生活和精神状态，揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。D .夸张是讽刺常用的手法。预习检测参考答案：一、1 宿、酌 、攥、揖 、 挈、讳、解2、.昏迷，什么都不知道了。.哪用得着。 这里是顾虑的意思。.这里是故乡的意思。3.反问 夸张 比
6、喻 引用 4 .B 5、D19、范进中举课中导学案【教学目标】1.了解课文内容，理清故事情节。2.分析范进的形象，理解描写人物的手法。3把握小说故事情节，认识小说所反映的社会生活。4品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力。【教学重点、难点】重点：分析范进的形象，领会讽刺艺术的魅力。难点：品味小说语言，认识小说所反映的社会生活。【教学过程】一、诗句欣赏二、预习查评1.检查预习学案完成情况。2.了解作者、作品。3了解封建科举制度。三、 整体感知，理清情节1用简要的语言说说故事的主要内容。（不超过两分钟）2根据课文，解说画面。3.理情节，疏结构。背景：开端：发展：高潮：结局：四、精读课文，分析人物1、小说
7、中重点刻画了哪两个人物？主要运用哪些描写方法来塑造他们？2、中举前后，他们都发生了截然不同的变化，请通过比较他们前后的不同，从中分析他们的性格品质。3.范进中举了，变的不只是他和丈人，还有哪些人？（1）张乡绅分析：（2）众乡邻分析：4.从这些人的改变中，我们可以从中领悟到小说所要反映的是怎样的一种社会现实？五、读经典，品写法1.范进发疯的过程可以分为几个部分？2. 课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？（找出关键的词语）范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。用了什么描写？第二层写疯跑。又用了什么描写？第三层写跌倒。又用了什么描写？第四层写疯走集上。又用了什么描写？3.范进中举后为什么会发疯
8、？六、拓展1、范进中举，喜极而疯，是喜剧，是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。提示：喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧范进喜极而疯是一场喜剧：范进喜极而疯又是一场悲剧：2、除此之外，课文中还有哪个片断是你特别喜欢的，说出来和大家分享一下。七、典型细节1、下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣2、文中还有哪些细节描写，你认为很精彩，找出来与大家分享。八、写作特色九
9、、作业布置比较孔乙己与范进形象。19、范进中举课中达标检测阅读选段，回答问题。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得
10、好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：这报录的话都是哄你，你并不曾中。他
11、吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”1、选文第一段除了从_、_、_等方面对范进进行了正面描写外，还对他进行了_描写。（4分）2、描写范进发疯的过程中，贯穿始终的动作是_ _，表情是_。 （2分）3、第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？（4分） _4、作家对各色人等的性格把握得十分精细。众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒
12、米，联系全文说说这反映了什么社会问题？（4分） _ 5、范进喜疯这一情节，用的虽是 的写法，但不失真且令人可信。产生这种效果的原因有二：一方面是生活的真实，即“中举发疯”是当时生活中“会有的实情”；另一方面是艺术的真实，即作者运用 和 相结合的描写方法，使人物穷形尽相，跃然纸上。 （3分）6文段写范进的疯癫，刻画出一个为 而神魂颠倒的典型形象，尖锐地批判了 对知识分子的毒害。（2分）7范进言语中的“好了！”“好！”的言外之意是 （2分） 8、文中写老太太、报录人和邻居的内容都属于_ 描写。（2分）10.指出下列句子的表达作用。（4分）老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。_众人大眼望小眼_9、“众人大眼望小眼”的情形可用一个成语来概括，那就是_。（1分）达标检测参考答案1、行动语言外貌侧面2、拍手笑 3、.说明中举发疯在当时不是个别现象。安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。4、深刻反映了当时社会的世态炎凉。5、夸张 语言 动作 6.追求功名，封建科举制度7.“我”终于中举了，有钱有势了，有好日子过了，可以享福了 8、侧面 9、面面相觑5