《七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次课后习题新版新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次课后习题新版新人教版.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二节动物体的结构层次知能演练提升能力提升1.白血病患者移植正常人的造血干细胞后,产生了各种正常的血细胞。这主要体现了()A.细胞分裂B.细胞分化C.细胞癌变D.细胞生长2.下列结构属于器官的是()A.小肠腺上皮B.软骨C.平滑肌D.皮肤3.下表是刘佳同学对“心脏、唾液腺等器官主要是由哪一类组织构成的?”这一问题作出的回答,其中正确的是()编号器官名称心脏唾液腺脊髓股骨主要组织神经组织上皮组织肌肉组织结缔组织A.B.C.D.4.北极熊白色体毛下厚厚的脂肪属于()A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织5.据报道,科学家利用干细胞成功地制造出了心脏细胞,这种转变最可能是()A.干细胞分裂
2、的结果B.干细胞分化的结果C.干细胞生长的结果D.干细胞成熟的结果6.按照构成生物体的结构层次排序,下列正确的是()A.B.C.D.7.汗腺和胃分别主要由哪种组织构成?()A.神经组织和结缔组织B.神经组织和上皮组织C.神经组织和肌肉组织D.上皮组织和肌肉组织8.请将下列人体的器官与所属系统用直线连在一起。A.心脏a.消化系统B.口腔b.呼吸系统C.肺c.神经系统D.大脑d.循环系统9.下面是动物细胞分裂、生长、分化的大致过程,请据图回答问题。(1)图中表示细胞分裂的是。(2)e、d过程表示。(3)细胞生长的过程是细胞不断地从周围环境中吸收,并且转变成,使细胞体积增大的过程。探究创新10.下图
3、中,AE表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。(1)整个人体都是由A发育而成的,A是。(2)A通过形成B。在此过程中,会进行复制,在形成两个细胞之前,均分成形态、数量完全相同的两份,分别进入两个新细胞。(3)B通过形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是和。知能演练提升1.B2.D3.D构成心脏的主要是肌肉组织,构成脊髓的主要是神经组织。4.C5.B6.A细胞是构成生物体的基本结构和功能单位;由形态相似,结构、功能相同的细胞构成了组织;不同的组织按照一定的次序结合在一起
4、构成了器官;能够共同完成一种或几种生理功能的多种器官按一定的次序组合在一起构成系统,人体由八大系统组成。按照从微观到宏观的顺序,动物体的结构层次依次是细胞组织器官系统动物体。7.D8.答案AdBaCbDc9.解析本题是对细胞分裂、生长、分化过程的综合考查,解此题的关键是正确识别图示。从图中看出,a、b、c过程导致细胞数目增加,这与细胞分裂有关;经d、e过程后形成了不同形态的细胞群,这与细胞分化有关。答案(1)a、b、c(2)细胞分化(3)营养物质细胞自身的物质10.解析新生命的起点是受精卵,受精卵经过细胞分裂(细胞分裂时染色体先进行复制,然后均分成完全相同的两份,然后进入新细胞中)形成的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。后来一部分通过细胞分化形成了不同的细胞群(组织)。由组织构成系统,人体有八大系统,其中消化系统的功能是消化食物、吸收营养。答案(1)受精卵(2)细胞分裂染色体(3)细胞分化(4)消化(食物)吸收(营养)3