《河南省濮阳市第六中学六年级数学上册 4.3 一元一次方程的应用导学案3（无答案） 鲁教版五四制.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省濮阳市第六中学六年级数学上册 4.3 一元一次方程的应用导学案3（无答案） 鲁教版五四制.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、4.3 一元一次方程的应用【学习目标】1 初步掌握建立一元一次方程模型解应用题的方法和步骤。2 能列出一元一次方程解简单的应用题。【学习重点】分析题意，寻找等量关系，设未知数建立方程模型。【学习过程】二、自主学习、合作交流认真解读教材第140页内容，尝试完成下列问题：1、休闲牌服装售价x元，现降价四成出售，则现在售价为_。2、某厂八月份原计划生产洗衣机y台，技术革新后，实际超额完成计划的15%，则超额生产洗衣机_台，实际生产洗衣机_台。3、某种商品的进价为800元，出售标价为1200元，后来由于该商品积压，商店准备打折销售，但要保证利润率不低于5%，则最多可打 ( )A6折 B7折 C8折 D
2、9折 二、自主学习、合作交流1、体会列方程解应用题的步骤：（1）审：审题，分析题中已知什么，求什么，明确各数量之间的关系；（2）找：找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系；（3）设：设未知数（4）列：根据这个相等关系，列出需要的代数式，从而列出方程；（5）解：解所列出的方程，求出未知数的值；（6）答：检验所求解是否符合题意，写出答案（包括单位名称）2、交流自主学习中存在的问题三、教师点拨理解利润的两种表示方法是列方程的关键。四、分层训练，人人达标A组1、某商店购进一批运动服，每件售价是120元，可获利20%，这种运动服每件的进价为 元。2、王华以八折的优惠价买了一条裤子，节省里20元，则他买
3、裤子时实际用了 元。3、一家商店将某件商品按成本价提高50%后，标价为450元，又以8折出售，则售出这件商品可获利润_元4、五一期间，百货大楼推出全场打八折的优惠活动，持贵宾卡可在八折基础上继续打折，小明妈妈持贵宾卡买了标价为10000元的商品，共节省2800元，则用贵宾卡又享受了 折优惠5、完成课本第140页，随堂练习；第141页习题4.9；、B组5、某商品的价格标签已丢失，售货员只知道“它的进价为80元，打七折售出后，仍可获利5%”你认为售货员应标在标签上的价格为元6、某商店中的一批钢笔按售价的八折出售仍能获得20%的利润，求商店在定价时的期望利润百分率？（原定价时的利润率）五、拓展提高、
4、知识延伸1、有一个商店把某件商品按进价加20%作为定价，可是总卖不出去，后来老板按定价减价20%以96元出售，很快就卖掉了，这次销售的盈亏情况为 ( )A.赚6元 B.不亏不赚 C.亏4元 D.亏242、某时装标价为650元，某女士以5折少30元购得，业主净赚50元，此时装进价为 ( )A.275元 B.295元 C.245元 D.325元3、某服装厂生产一种西服和领带，西服每套定价200元，领带每条定价40元，厂方开展促销活动期间，向客户提供两种优惠方法：买一套西服送一条领带;西装和领带均按定价的90%付款，某商店到该服装厂购买西服20件，领带若干条.领带买多少条时，两种优惠方法相同;购买50条领带时，应采用哪一种方案更省钱.六、课堂小结本节课你学到了什么？七、作业布置：1、必做题：课后习题、基训基础园、2、选做题：基训缤纷园。 3、自助餐：基训智慧园4、预习提示：按下一节要求完成导学案自学部分。课后反思：3