《辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文下册 第5课 孔乙己（第1课时）导学案（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省灯塔市第二初级中学九年级语文下册 第5课 孔乙己（第1课时）导学案（无答案） 新人教版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第5课 孔乙己【学习目标】 课标要求：1.理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。 2.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 3.品味小说辛辣深刻的语言,理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。 目标达成：分析孔乙己这一人物形象,学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。 学习流程： 【课前展示】介绍作者及作品1、作者：（ ），原名（ ），伟大的( )、( ) 、( )。2、阔绰(chu ) 羼(chn) 绽出(zhn) 拭(sh) 格局:布置的格式。 间或:偶然,有时候。 不屑置辩:不值得进行辩解。不屑,认为不值得 阔绰:阔气。 污人清白:毁坏人家的名誉。 绽出:
2、文中是突露出来的意思。 君子固穷:语出论语,意思是君子能够安于穷困。固,安守。 【创境激趣】大凡读过鲁迅小说的人,几乎没有人不知道孔乙己的;大凡读过孔乙己的人,无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆,鲁迅先生自己也说过,在他创作的短篇小说中,他最喜欢孔乙己。他为什么对孔乙己如此钟爱,而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢?今天,我们就一起走进小说孔乙己,去体味它复杂的情感内蕴。(板书文题、作者) 【自学导航】 诵读,整体感知文意 1.学生默读课文,初步感知文意,疏解下列字词。 2.学生自由诵读全文,找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义。 (1)孔乙己的特殊身份
3、 (2)孔乙己的地位 (3)孔乙己的结局 【合作探究】 学生精彩回答,教师提示: (1)概括孔乙己特殊身份的语句:“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人” 句中“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困,经济地位和社会地位都和短衣帮一样;“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍,硬摆读书人的架子;“唯一的”点出了孔乙己的特殊性,他与上层人、下层人都有距离。 (2)点明孔乙己地位的语句:“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。”孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下,境遇凄凉。 (3)反映孔乙己结局的语句:“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。” “大约”表示是“我”的
4、猜测,但孔乙己当时已无力维生,加上二十多年也没有见到,在那样冷酷无情的社会里,孔乙己肯定是活不下去的,所以用“的确”表示“我”猜测的结论。【展示提升】 典例分析 知识迁移孔乙己是站着喝酒但又_的人。 孔乙已是穷得将要讨饭但又_的人。 孔乙已是以读书人自居但又_的人。 孔乙己是竭力争辩维护清白但又_的人。 孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又_的人。 孔乙已是热心教小伙计认字,给孩子分茴香豆但又_的人。 孔乙已是个被人们讥讽但又_的人。 孔乙已是个使人快活但又_的人。 【强化训练】 解释词语格局:布置的格式。 间或:偶然,有时候。 不屑置辩:不值得进行辩解。不屑,认为不值得 阔绰:阔气。 污人清白:毁坏人家的名誉。 绽出:文中是突露出来的意思。 君子固穷:语出论语,意思是君子能够安于穷困。固,安守。 【归纳总结 】(1)众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤; (4)孔乙己教小伙计识字; (2)众人讥笑孔乙己考不中秀才; (5)孔乙己给小孩子们分茴香豆; (3)孔乙己为偷书作辩解; (6)侧面交代孔乙己被打断腿【板书设计】 孔乙己 鲁 迅 环境:咸亨酒店 封建社会 人物形象: 热衷功名科举失败 死要面子自欺欺人 孔乙己 好喝懒做至死不悟 麻木不仁至死不悟 揭示封建科举制度的罪恶 【教学反思】 2