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1、做一个智慧型校长 现代学校需要智慧型校长。校长的智慧包括了校长是领导智慧，教育智慧，办学智慧，教学领导智慧等等。校长的智慧来源于自身的深厚修养和广泛深入的探索与实践。 本文想从十个方面来谈谈校长智慧的来源。 1.校长的智慧来源于学识 具有丰富的学识和人文涵养，掌握了教育管理、学校管理和领导管理学科的系统知识，掌握教育发展的学术、实验动态，明了自身和学校的天时、地利与人和因素。了解学校各个部门的工作实务，知晓教育教学的原理原则并善于以此对教师进行点拨指导-，丰富的学识底蕴，是校长智慧的基本源泉，是校长能够成功的基础。 2.校长的智慧来源于实践行动 校长不能是座而论道者，其成功的关键是要积极的行动
2、起来，进行大张旗鼓轰轰烈烈的办学实践活动。只要行动起来，在实践之中你的智慧就会“为有源头活水来”。不断得以显现。同时，在行动中，在广泛的实践应用中还会使校长的智慧更加完善和丰富，也就是使你变得更加智慧。 3.校长的智慧来源于学习和感悟 现代校长不仅要有渊博丰富的知识，更重要的是要做学习型校长，乐于学习，善于学习，学以致用，不断学习的校长，才能不断获得营养得以滋养壮大，随时随地的适应时代飞速的不断发展的需要，永远立于时代的潮头浪尖，才能领导学校发展的潮流，创造学校教育的新的发展机制。 当然，学习不仅仅是读书。善于学习的人是一个善于思考的人，一个善于感悟的人。有悟性的人能够在接触书面知识以及生活知
3、识的瞬间感悟出其深刻的广泛的内涵了，更能够把它与自己的工作和事务紧密的结合起来，形成自己的新的思路和方法。一个人的综合素养就这样来源于他对生活、工作、结果、过程，以及自然中的万事万物之理的敏锐和深刻的感悟。在感悟中完善成长和发展，是校长获得成长壮大，充满智慧的一个重要方面。我们常常见到有的人读了很多的书或拿到了很高的很多的文凭，也有的人经历了很多很多的事物，但是他的实际能力确是一般，或者说在现实中总是看不到他在方法、能力和做人上有所长进。就是因为这样的人表面看是勤于学习的甚至已成了典范，但是，从深层分析，他却不能从中汲取养分化为己有，不能使所学的宝贵的知识和经验变成自己的智慧、方法和行动。这正
4、是他们不善于学习悟性不足的缘故。因此，作为校长，要善于学习，更要有深厚的感悟能力。 4、校长的智慧来源于执着 校长要痴情于教育事业，以万分的热情与投入教育事业和学校工作。有强烈的事业之心和教育情结，是校长做好工作的真正思想基础。如果一个校长，看重的是校长的职位，当了校长后有那种“官本位”的拥有了权力的“快感”，留恋甚至于贪婪于行政的权威，喜好施加绝对的个人意志，这样的校长终究是不会有好的结局的。 5、校长的智慧来源于系统的思考 思考是最好老师，思考是成就的过程。当你遇到困难的时候，往往都是在思考中获得了解决，思考会使你柳暗花明又一村，顿然耳目一新。 校长要多思考，每有新设计新举措三思而后行；每
5、有疑虑当下细思考逐一排除顾虑；每有难题必静心思索深思而得熟虑。在思考之中，就会有新发现；在思考之中，你的方案就会得到补充完善；在思考之中，就会得到最佳最优最有效的方案和方法。系统思考是校长成功的法宝。 6、校长的智慧来源于反思 反思就是对以前的事物回过头来，重新就行回顾、思考，进一步进行提炼和升华，以获取新的知识、理念和方法。反思是一个过程。反思是一种优秀的工作和生活习惯，也是一种很实用的行动研究方法。一个人，只有善于反思，经常反思，才能不断进步，不断发展。有反思习惯的人，一定会不断的改进工作方法和策略，不断的产生新的思路和措施，使自己的工作更加优化，更加系统，更加科学，更加有效。 校长要养成
6、善于反思的习惯，在反思中不断成长和发展。善于反思的校长才有可能是一个能够完全成功的校长。 7、校长的智慧来源于人格魅力 纯正的心灵，崇高的品行，优良的个性心理品质，尊重人，依靠人，爱护人，发展人，的真诚行为。校长的人格魅力会产生无穷的智慧和力量。更重要的是依靠人格魅力，可以使全体团队成员都能够自主的不遗余力的发挥自己的才干，并且形成团体合力，从而产生集体的巨大的智慧和力量。 8、校长的智慧来源于合作 实施集体领导，倡导团队合作，在学校中构建一种团结，和谐，合作，宽松，上进的浓厚氛围，是现代校长领导成功的一大特征。 合作精神是一个组织形成强大的凝聚力，从而增强核心竞争力的一个关键因素。在学校中校
7、长首先要有与每一个教职员工合作的强烈意愿，并且努力营造团结合作的工作氛围和秩序，进而培养形成团队精神，这样强大的凝聚力就会形成。 9、校长的智慧来源于自信 自信是成功的前提条件之一。有自信就能自主，自主发展是学校实现跨越的一个重要因素。自信来源于自知、自能、自会、自能。 10、校长的智慧来源于创新 创新就是勇于突破自我，就是敢为人先。现代社会飞速发展一日千里，办学竞争也日益激烈，所有的学校都在进步都在发展，学校之间的互相交流也频繁了，加之信息时代信息和方法的传播快速，所以，只有不断地坚持创新的学校，才能使自己永立前锋。 当然，创新不是简单的标新立异，也不是任意的改动。校长的办学创新必须以教科研为基础，必须从学校实际出发寻找新契机。 创新需要科学的策划。教育策划随着市场经济的发展和教育竞争的日益激烈，以及应优质教育发展的要求而脱颖而出并且正在异军突起。通过教育策划，校长可以对学校的总体或者某一项工作的具体定位、发展战略、运作策略和模式等等，有一个全面系统的认识、设计和创造性谋划。 完成一项教育策划方案，进一步实施完成这项工作，校长在充分运用自己的办学智慧的同时，也就会使知己变得更加明智和完善。 创新会使校长更加智慧。 第 5 页 共 5 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。