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1、广东省佛山市顺德区文田中学八年级物理下册6.3 电阻导学案 新人教版教学目标：知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性，知道电阻的单位及其间的换算。理解电阻大小与导体材料、长度、横截面积有关教学重点：重点：电阻符号、单位及其之间的换算，长度对电阻的影响。教学难点：影响导体电阻大小的因素。一、 课前预习：课本电阻内容，完成学考自主梳理。二、课堂导学（一） 探究新知：【学点1】 电阻（请你先阅读课本15页的相关内容，自主学习完成下列题目，然后小组内交流）1.电阻表示导体对 的大小的物理量。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越 。电阻是导体本身的一种 ，不同的导体，电阻一般 。2.电阻用字
2、母 表示，电阻的国际单位是 ，简称 ，符号是 ，比较大的单位还有 、 ，符号分别为 、 ，它们的换算关系是：1M= K 1 K= 。3.电阻器（定值电阻）简称 ，在电路中的符号是 。4.了解课本15页中一些常见的电阻值。手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。预习反思：完成课本17页“动手动脑学物理”第1.2题。【学点2】 决定电阻大小的因素通过预习，我们知道电阻是导体对电流的阻碍作用，并且有大小之分，那么电阻的大小与什么因素有关呢?让我们来一起探究。实验探究，合
3、作交流1、阅读14页演示实验，利用桌上的器材完成实验，完成下列问题(1)如图6.3-1把长度、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮，接入 时较暗。说明 的电阻大。也就是电阻大小与 有关。(2)给上图中电路接入两根镍铬合金丝，使它们的粗细相同、长度不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗。说明 的电阻大。也就是电阻大小与 有关。(3) 给上图中电路接入两根镍铬合金丝, 使它们的长度相同、粗细不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度。你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗。说
4、明 的电阻大。也就是电阻大小与 有关。通过以上实验，我们猜想电阻大小可能与 ， ， 有关。三、课堂练习1、下列说法正确的是（ ）。A、通过导体的电流为零，导体的电阻也为零。B、通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小。C、导体两端的电压为零，导体的电阻也为零。 D、导体的电阻是导体本身的一种性质。2、关于电阻，下列说法中正确的是（ ）。 A绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻。B导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关。 C将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大。 D铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小。3、有关导体电阻的说法，正确的是（ ）。A粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大。B长度相同的两根导线，
5、横截面积小的，电阻一定大。C同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大。D铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大。4、一根铝导线电阻是R，要使连入电路中的导线电阻变大，可采取（ ）。 A.将这根铝导线拉长后接入电路中 B.将这根铝导线对折后接入电路中 C.降低导线两端的电压或增大通过导线的电流强度 D.用长度、横截面积相同的铜导线代替这根铝导线接入电路中5、 将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻将 ；若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将 。（填“增大”、“减小”或“不变”）四、小结五、小测（另附）六、课后反思三 电阻导学案 （二） 课型：新授教学目标： 理解电阻大小与导体材
6、料、长度、横截面积有关，知道什么是“控制变量法”。半导体和超导现象。教学重点：知道什么是“控制变量法”。教学难点：知道什么是“控制变量法”。一、 课前预习：课本电阻内容，完成学考自主梳理。二、课堂导学1、请你阅读课本16页相关内容，知道什么是“控制变量法”。然后小组内交流，设计实验步骤，完成电阻大小与横截面积的关系。2、试验探究： 图1是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度05m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同(实验时控制电压不变)（1）在探究电阻大小跟材料的关系时，可依
7、次把M、N跟 的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小，其结论是：在长度和横截面积相同的条件下，导线的材料不同，电阻不同。（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是：在材料和横截面积相同的条件下，导线越长电阻越 。（3）在探究电阻大小跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟 的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小，其结论是：在材料和长度相同的条件下，导线的横截面积越大电阻越 。（4）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为_ 法。试根据学过的物理知识再
8、列出两例用这种方法研究的问题：（1） （2） 。3、如图所示电路，闭合开关S，当用细铁丝绕制的线圈未被加热时，电流表的示数为0 .3 A；当给线圈缓慢加热一段时间后，电流表的示数将_0.3 A(选 填“”、“=”、“”)其原因是_。小结: 影响电阻大小的因素:电阻的大小与导体的 、 、 和 有关，电阻是导体本身的一种性质。与电压、电流无关。实验结论：1、在材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟 有关， 越长，电阻越大。2、 在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟 有关， 越大，电阻越小。【学点3】 半导体和超导现象（参看课本18页）三、课堂练习1、 小文在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活
9、动中，发现实验器材中电阻丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，其中不可能完成的是（ ）A探究导体电阻与长度的关系B探究导体电阻与横截面积的关系C探究导体电阻与材料的关系D探究导体电阻与温度的关系 2、 LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管。二极管由下列哪种材料制成（ ） A.陶瓷材料 B.金属材料 C.半导体材料 D.超导材料 3、下列三组常用物品：塑料尺、铅笔、橡皮擦；木桌子、钢卷尺、透明胶带；乒乓球、橡胶棒、玻璃杯。通常情况下全部属于绝缘体的一组是_(填序号)；不同材料，导电性能不同，导电性能不同，导电性能介于导体和绝缘体之间的称为_体。4、在如图
10、所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A，当缓慢地给线圈加热一段时间后， 观察电流表的示数，可以 看到电流表的示数将（ ） A小于0.6A B等于0.6A C大于0.6A D无法判断5、大多数导体的电阻随着温度的升高而_，少数导体的电阻随着温度的 升高而_（比如：石墨）。6、若不考虑温度的影响，灯泡的灯丝断了再搭上后其灯丝的 变 了，其电阻比原来的变 了。白炽灯的灯丝用久了会变细，其灯丝的电阻变 。这主要是灯丝的 变 的缘故。7、小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关供她选择的导体如下表所示：序号材料长度（m）横截面积（mm2）A镍铬合金0.80.5B锰铜0.81C锰铜0.80.5D锰铜1.20.5她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路请完成下列填空（只填序号）：(1)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(2)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(3)要验证猜想，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；（4）这种物理研究方法，通常叫做 。 四、小结五、小测（另附）六、课后反思4