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1、第7课涉江采芙蓉 一、根据提示默写原文语句。(7分,每空1分)1涉江采芙蓉中通过环境描写营造出清幽、高洁美好的意境的诗句是:涉江采芙蓉, _兰泽多芳草_。写采莲人自问自答的诗句是: _采之欲遗谁_?_所思在远道_。2短歌行中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是:_譬如朝露_,_去日苦多_。3归园田居中写诗人归去后的生活,与“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”有异曲同工之妙的诗句是:_户庭无尘杂_,_虚室有余闲_。二、阅读下面这首宋诗,回答45题。(11分)九日登东山寄昌叔王安石城上啼乌破寂寥,思君何处坐岧峣。应须绿酒酬黄菊,何必红裙弄紫箫。落木云连秋水渡,乱山烟入夕阳桥。渊明久负东篱醉,犹分低心事折腰
2、。(选自临川先生文集)【注】 本诗写于1051年,这一年作者31岁,任舒州通判。昌叔:王安石妹夫。岧峣:高山。分:甘愿。4对这首诗的赏析,不恰当的两项是( BD )A第一句运用以动衬静的手法,以划破寂静的乌啼声,渲染出秋日傍晚的空寂。B颔联写作者登高赏菊,“红”对 “绿”,“紫”对“黄”,色彩斑斓,场面欢乐。C第五句诗中有画,流云将“落木” “渡口”连成一片,画面开阔,气韵生动。D第六句“乱”字,既写出了群山连绵起伏之状,也表现了作者内心的纷乱不定、犹豫彷徨之情。E本诗既有东山所见实景,也有展开的联想,虚实结合,寄托情思,表达心志。【解析】 B颔联乃想象之笔。D作者并无纷乱不宁,犹豫不决之情,
3、相反作者心志坚定。5这首诗的思想感情较为复杂,请简要分析。答:对妹夫的思念;对高洁情操的追求;对陶渊明的仰慕;甘愿居下位为国效力;对荒远之美的喜爱。三、阅读下面这首唐诗,完成后面题目。(11分)采桑子杂忆史惟圆当时已惯何曾惜,滚遍香弦,字字清妍。能得当场几度怜?今知此曲人间少,绝艺谁传?往事如烟,满耳筝琶值几钱?【注】 史惟圆,明末清初人,经历甲申之变,明亡之痛。6下列对本词的理解,不正确的两项是(5分)( CD )A. “滚遍香弦”中“香弦”代表美好的音乐,意思是说过去天天听惯美好的音乐。B. “字字清妍”是描写音乐所达到的妙境,每个唱词都能让人感觉美好绝伦。C. “何曾”“几度怜”,则表现
4、了作者对错过美妙音乐的后悔之情,过去没有好好品味。D. “绝艺谁传”表达出诗人对艺人们不思进取,不再钻研音乐的痛惜之情。E“往事如烟”中“往事”既包括过去尽情欣赏美妙的音乐的生活,也包括身经战乱的生活。【解析】C项作者是认真品味了的,要不如何能知“字字清妍”呢?所以“没有好好品味”不对。D项诗歌并非责怪艺人,而是借音乐说时事说兴亡之感而已。 7“满耳筝琶值几钱”的意思作者认为现在的音乐不值得一听,造成“筝琶不值钱”的原因有两个?试简述。(6分)答:第一个原因是因为现在的音乐确实不如往昔(1分),过去是“字字清妍”,现在是“人间少”,可以知道(2分);第二个原因是作者的心境不好,无心鉴赏(1分)
5、。注解中的“明亡之痛”,诗歌当中的“往事如烟”,可以看出作者身处乱世,心境悲凉,如何能听得下“满耳筝琶”?(2分)【解析】 四、阅读下面这首唐诗,完成后面题目。(11分)菩萨蛮谢逸暄风迟日春光闹,葡萄水绿摇轻棹。两岸草烟低,青山啼子规。 归来愁未寝,黛浅眉痕沁。花影转廊腰,红添酒面潮。8下列说法错误的两项是(5分)( CD )A“暄风”,即春风。“迟日”,即春日。与诗经中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样,写出了春光融融的情景,能给读者以春暖日长的感受。B“春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹的”,运用拟人,虽是概括的描写,却能引起姹紫嫣红开遍的联想。C“葡萄水绿”,两岸葡萄青藤满架
6、,倒映水中,摇曳生姿,暗示游春者的陶醉之情。D上阕写游春所见所闻,由“暄风迟日”到“青山啼子规”,可见时间由白天到了晚上,开启下阙的“归来愁未寝”。E“归来愁未寝。黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆,写主人公眉间浅浅的黛色,既意味着残妆未整,又暗示着无人扫眉。【解析】 C将春水比成葡萄美酒,写出水色可爱,D青山子规啼应是白天游玩时所闻。9阅读这首词你可以看到主人公情感发生了怎样的变化?结合全词具体分析。(6分)答:(1)喜悦忧愁。(2分)上阕描绘春日游玩图景,女主人陶醉于热闹的春光,写出了她的内心喜悦;(2分)下阕女主人,因听到子规的啼叫,联想到自身,于是难以入眠、借酒浇愁,写出了她内心的忧愁。(2分)【解析】 3