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2.1 悦纳自己课题课时使用者上课时间第一课时 学习目标知识与能力：了解自我评价的重要性，学会认识自我的方法与途径，懂得悦纳自我的重要性。 过程与方法：通过探究园的活动认识自我， 悦纳自我，通过心灵导航理解知识要点。情感态度与价值观：通过学习，树立积极的自我概念，正确认识评价自己，正确认识和评价自己的优点与长处。 重点 如何认识自我，悦纳自我。难点 如何正确认识自己的缺点与不足。教学过程一、自主学习（一）、自学课文阅读教材27至29在书上标出以下知识要点（1）不能认识自我的危害？（2）我们可以从哪三个方面去认识自我？（3）我们为什么要悦纳自己？（4）怎样悦纳自我？（5）怎样才能完善自我？（二）完成探究园的活动看书24至25完成以下任务：（1）写出十种以上表现自己的句子（2）其中属于生理自我、心理自我、社会自我的句子各有哪些？（3）在这些描写中你有哪些是长处哪些是短处?（三）通过自学你有哪些不懂的地方？请把它记在下来 二、合作探究在自学的基础上对自主学习内容进行合作探究三、展示提升（1）活动1阅读课本26页故事一交流讨论：是什么原因使狄摩西尼成为雄辩家？（2）活动2阅读课本26页故事二交流讨论：爱因斯坦勇于面对嘲笑说明他是一个什么用的人？我们获得了什么启示？四、反馈与检测：根据情况布置学习指导上的作业课后反思- 2 -