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1、中畦学校一训三风 玉山县冰溪镇中心小学 一训三风建设材料 二一五年十二月 冰溪小学“一训三风”等内容 办学理念： 为明天引航 办学目标： 抓质量 创示范 重特色 育人才 育人目标：个性鲜明 知书达理 敢于创新 好学进取的阳光儿童 校 风： 和谐 创新 教 风：敬业 爱生 博学 善导 学 风：乐学 好问 励志 进取 校 歌：幸福的乐园 校风、教风、学风的诠释 一、校风 和谐： “和谐”就是和睦，这种和睦离不开单位领导的正确协调与同事之间的相互配合。即具有差异性的全体师生各尽其能、各得其所的结合、和好相处、互助合作、互促互补、统一共存、共同发展的关系。创新： 创新，简单的说就是利用已存在的自然资源
2、或社会要素创造新的矛盾共同体的人类行为。创新就是一种思维能力的展现，一种灵感的积累，是知识和经验的沉积。作文需要语言创新，构思创新，结构创新，形式创新，思路创新。创新是作文“不衰的灵魂”。创新是一种专注，一种投入、执著；创新是一种博学，一种智慧。 二、教风 敬业： 爱岗敬业专心致力于学业或工作。真正的敬业不仅是“卖力肯干”，而且要“遵循规律”，更要“寻求高效率的成果”。一位合格的教师在工作上必须要追求低成本高效率，他才有可能从繁琐的教育教学工作中节省出时间，去从事教育教学研究，使自己成为专家型的教育人才。爱生： 苏格拉底说。“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。”爱生如子，严在当严处，爱在
3、细微中。在教书的同时，积极做好育人的工作， 不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。博学： .广泛地学习，知道的多，了解的广，学问丰富，见多识广，知识渊博。作为教师，应学识渊博、造诣精深；作为学生，应打下厚实的功底，全面提升综合素质。善导： 善：善于；导：引导。指善于引导别人进行学习。善于设疑，巧妙导答， 三、学风 乐学： 乐学是一种绿色生活。心态平衡，劳逸结合，学有所用，学有所悟，学有所乐，是乐在其中的一种学习境界。学习有三种不同的境界：知道喜欢乐在其中。“乐在其中”才是“乐之者”的境界，学习起来非常“投入”，几乎“陶醉”，这样学习才不累。好问：好问： 专心追求学问，虚心、善于学习，
4、不懂的就问。立志自愤，敏而好学，月寒露冷，不懈不惓。对学习的极度热情而并非被逼迫，有着对学习主动性。励志： 励志，意思就是人内心世界的一种积极向上力量，是促使人发挥潜能，走向成功的优秀思想。从客观的说就是对他人思想的历练，激励树立志向或志气，即是唤醒一个人的生命能量和内在创造力。惟有从内心 深处展开的力量，用心灵体验总结出的精华，才是一个人真正获得尊严和自信的途径。进取： “进”是一种前进的动力，人们只有不断地进步，不断地学习，才能不断地提升自己的能力；“取”是指获取，只是在获取之前，需要你先有所付出，有付出才会有收获。即努力上进，立志有所作为。 校歌诠释 幸福乐园作词作曲杨林旺。 校歌创作于
5、2021年9月。歌曲朝气蓬勃，极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听起来十分感人，激励孩子们进步，它形象地反映出孩子们的生活，表现出孩子们的蓬勃朝气，其曲风总体来说朴实明快，积极向上，充满活力，深受孩子们的喜爱和传唱。 冰溪小学校标设计说明 校标对树立学校在社会良好的品牌形象，对外传播冰溪小学办学理念、精神文化具有深远的意义，同时也创造重要的信息价值。该校标设计简洁，寓意丰富，融思想性、艺术性、可识别性于一体，具有良好的记忆度和较强的视觉冲击力。 一、校标寓意 冰溪小学坐落在风景秀美的冰溪河畔，一个热情奔放、昂扬向上的年轻学生在知识的海洋中尽情遨游，手举象征光明的火炬，引领冰溪小学
6、奔向美好的明天。 二、图案构思 图案上部分是以“冰溪小学”的“冰”字的音序字母“b”和一个火炬用国画、书法中的笔法勾勒而成，形似一个热情奔放、昂扬向上的年轻学生手举象征光明的火炬，寓意冰溪小学奔向美好的明天。 图案下部分的三条白色线条形似一本翻开的书，也似三个“x”（冰溪小学后三个字的音序字母x），更似冰溪河水，寓意冰溪小学坐落在风景秀美的冰溪河畔，也寓意学生在知识的海洋中尽情遨游。 三、色彩线条 图案色彩蓝白相间，清新醒目。图线条流畅，总体给人以流动 飘逸的美感。 蓝色。代表青春、自信、开朗，象征师生充满活力，积极向上。蓝色又是海洋的颜色，给人希望，让人憧憬，契合我校“为明天引航”的办学理念。 白色：代表公正、纯洁、端庄，象征学生天真烂漫、朴实无华。线条：勾勒笔法均为国画、书法中的笔法，意指学校传承祖国的文明。 冰溪小学校标 第 6 页 共 6 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。