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1、云南省大理市喜洲镇第一中学2012-2013学年七年级下学期期中考试语文试题 新人教版一、积累与运用（19分）1下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）（2分）A、绮丽（y） 憩息（q） 蹑手蹑脚（li） B、恫吓（h） 剽悍（pio） 忍俊不禁（jn）C、引吭（hng） 窥伺（c） 踽踽独行（ju）D、滂沱（png） 腼腆(din) 怒不可遏（）2下列词语的书写正确的一项是（ ）（2分） A、相题并论 皎洁 水泻不通 束缚 B、花团锦族 翡翠 津津有味 葱笼 C、流连忘返 瀚海 爱不释手 孤辟 D、翩翩起舞 剽悍 不解之缘 弥漫3、词语积累下列句子中加点的成语使用有误的一项是(2分)（ ）
2、A世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。 B辩论赛上，他引经据典，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳。 C教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。 D“五一”放假期间，学校空空如也，失去了往日的热闹景象。4下面句子中没有语病的一项是（2分）（ ）A、海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。 B、我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。 C、减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。 D、中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。5、下列对课文内
3、容的分析不正确的一项是（ ）（2分） A、地毯下的尘土充满了神奇浪漫的想象，富有生活情趣，同是启示我们只要诚实、善良、勤劳，就一定会有好的回报。 B、第一千个球由两个章节组成，两章节间存在因果关系，“第一千个球”是果，“慈父与恩师”是因，这两节的顺序不可以互换。 C、老舍笔下白鹅中的白鹅曾给他的家人物质帮助和精神慰藉，让他始终“念念不忘”，记忆犹新。 D、郑振铎是我国现代著名作家、文学家。作者满怀思乡之情写了海燕这篇文章，将浓浓的“乡愁”寄托在小小的海燕身上。6、语言运用根据语境,与下面句子衔接最恰当的一项是(2分) ( ) 坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料,我
4、们只需尽量去做,求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸； A. 没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅。B. 没有大海的壮阔,但要有小溪的优雅。C. 没有小溪的优雅,但要有大海的壮阔。D. 没有小溪的优雅,可以有大海的壮阔。7、语言运用下列句子标点符号使用正确的一项是(2分)（ B ）A他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。 B我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” C屈原、李白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。8、古诗文默写填空。(5分) (1) 无丝竹之乱耳，_。(刘禹锡陋室铭)(2)
5、 雁门太守行从听觉、视觉两方面描写战斗惊心动魄的句子是 _；_。 (3) 王湾的次北固山下中借景物变化表现时光飞逝、新旧交替这一自然规律，蕴含自然理趣的诗句是： _，_。(4) 问君何能尔？ _。 ，悠然见南山。(5) 马致远的天净沙秋思中点明主旨的句子是： ， 。 二、综合性学习 （7分）： 9、口语交际（2分）： 假如你在母亲节这一天给母亲洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话_ _ 10、班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。（1分） 元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明。 _ 携手接对放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。 _
6、（2）下面是同学们在活动中的一则调查材料：现在，在青少年中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。 A、材料放映出一种什么现象？（2分） _ B、你认为造成这一现象的主要原因是什么？（2分） _ 三、阅读并回答下列各题（34分）（一） 爱 莲 说（12分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同
7、予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。11、解释加横线的字词含义。（2分）（1）可爱者甚蕃（ ） （2）香远益清（ ）（3）濯清涟而不妖（ ） （4）陶后鲜有闻（ ）12、翻译文言语句。（2分）菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？ _予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。_13、理解填空。（4分）第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是 ，描写莲花正直的语句是 。短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是 。从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是 。14、对“牡丹之爱,宜乎众矣”这句话理解不正确的是一项是（ ）（2分）A.爱慕富
8、贵的人多。 B.爱牡丹的人多，说明牡丹十分珍稀。C.爱牡丹的人多而爱莲者少，说明作者的知己少。 D.这句话讥讽了追名逐利的世态。15、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（提示，可任选一种，谈出充分理由）（2分）_ （二）矮人的礼物 (10分)金匠是个罗锅，他和其他驼背的人一样鲁莽，他首先进去，裁缝起初有些胆怯，往后退缩；后来，当他看到他们跳得那么欢畅时，他也鼓起勇气走了进去。矮人们又重新拉成圆圈，继续像狂欢一样唱歌跳舞。但是，老人从腰带上取下一个刀片，磨了起来，磨
9、完之后，他回身看两个陌生人。他们感到害怕，可是不容他们多想，老人抓住金匠，转瞬间把他的头发和胡子剃了个净光；裁缝也落了个同样的结局。老人剃完以后，亲切地拍了拍他们的肩膀，好像是说，他们不错，没有反抗，心甘情愿地让剃光了，这时，他们心里也不再感到害怕了。老人用指头指了一下旁边的一堆煤，示意他们把煤装到自己口袋里。他俩虽然不知道这些煤对他们有什么用处，他们还是照办了。然后他们继续赶路，去找住宿的地方。他们来到一个山谷时，附近的寺院的钟声打了十二点：歌声骤然停止，一切都消失了，只有冷清清的月光照着山丘。 两位流浪者找到了一个住处，铺上杂草，盖上外套，因为太累了，忘记了把煤从口袋里拿出来。正由于身上感
10、到压力，所以比平常醒得要早一些。他们从口袋里往外掏时，简直不敢相信自己的眼睛：口袋里装的不是煤，而都是黄金。这时，头发和胡须也恢复了原样儿。他们一下子变成了富翁。但是，生性贪婪的金匠往口袋里装得多，得到的黄金比裁缝多一倍。对一个贪婪的人来说，钱越多，占有欲越强。金匠向裁缝建议再留一天，以便晚上再到山上老人那里去拿更多财富。裁缝不想去，说道：“我够了，已经满足了。我现在成了师傅，要与我心爱的对象（他这样称呼自己的情人）结婚，我便是一个幸福的人啦。”可是他为了照顾金匠，决定再留一天。晚上，金匠肩上搭了几条口袋又到山丘上去了，他想装回来更多的东西。他发现，矮人们与前一天夜晚一样，正在唱歌跳舞，老人又
11、给他剃光了头发和胡子，示意让他带煤走。他毫不迟疑地尽量往口袋里装，然后心满意足地回去了，又用外套盖在身上。他说：“尽管黄金会压身子，我也要忍受着。”他终于带着甜甜的预感睡着了，他想着，明天醒来时他就是腰缠万贯的大富翁了。他睁开眼了，马上起身去查看口袋，但是，他惊讶地发现，从口袋里拿出来的全是黑煤。他想，前一天夜里得到的黄金还在吧，于是他取了过来，他惊奇地看到，黄金又重新变成了煤。他用沾满煤粉的手打自己的前额，感到头发和胡子全剃光了。但是，他的不幸还远远不止这些，他现在才注意到，除了背上的罗锅，前面长出了同样大的鸡胸。他认识到这是对他贪心不足的惩罚，便嚎啕大哭起来。善良的裁缝被吵醒了，他尽力安慰
12、这个不幸的人，并对他说：“你是我的旅伴，就和我一起过日子吧，你可以享受我的财富。”他恪守自己的诺言，但是，可怜的金匠不得不忍受前鸡胸后罗锅的折磨，光秃的脑袋只好用一顶帽子遮丑。（选自格林童话矮人的礼物） 16、概括本篇童话的故事情节。（2分）情节 17、各用文中的一个词语概括金匠、裁缝的性格。（2分） 金匠：_ 裁缝：_18、第一次老人要金匠和裁缝装煤，让人莫名其妙，这样安排情节有什么作用？（2分）_19、金匠第二次再去，这部分能否去掉，为什么？（2分）_20、这个童话故事告诉我们什么道理（2分）_ （三） 一双脚上的修养（12分）市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一
13、些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行一些交流。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内。脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手操托布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印
14、。在淡黄的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。坐到座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式的涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断的踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉剧战，在阅览室里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。不知过了多久，人才渐渐坐定了，擦地女工
15、也得以有机会喘口气、歇一歇，但就在这时，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看来看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵“沙、沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣最后我终于看到了他的双脚，然后是惊异万分。男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙、沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过
16、头来，我发现她眼里竟有泪光涌现。这个下雪的周日里，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；或是一个人了解红楼梦的情节、会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现，就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。（选自八小时以外，有改动）21、从第段看，“我“愧怍的原因是什么？（2分） _ 22、文中第段和第段中加点词“修养“各有什么含义？（3分）_ 23、本文对送水工的描写文字不多，却令人回味，请赏析第段中的划线句。（3分）_ 24、文中第段说“那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室“。请联系上下文揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。（不少于50字）（4分）_ 四、作文（两选一） (40分)（1）请以“我”为题目写一篇600字以上的记叙类作文。要求：A、书写工整； B、 在一两件具体的事例中，适当运用外貌、动作、语言、神态、心理描写，并且有细节描写，有真情实感，能突出人物的个性特点。（2）心事 要求： |A、记叙文 B、书写规范 C、600字以上 10