《山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学六年级语文上册 9 冬夜的月光导学案（无答案） 鲁教版五四制.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学六年级语文上册 9 冬夜的月光导学案（无答案） 鲁教版五四制.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、9 冬夜的月光课题备课人 案序学 习目 标重 点难 点1.学习重点：体会文章中环境描写的作用。 2.学习难点：挖掘文章的思想内涵。学习内容及教师导学过程学生活动一、导入新课 播MV爱的奉献 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间” 最质朴的话语道出人类最美好的情感！在英国作家莫里斯吉布森的作品里，就有一位医生，他与小镇上的人们一起让我们感受到了人间的真情！下面我们就一起学习这篇作品冬夜的灯光。 二、整体感知 1、检查预习：偏僻 提防 穹隆 引擎 猝不及防 辽阔 无垠 启程 领悟 婉言谢绝 2、快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题 1文章写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（人物、事件
2、） 2读了文章后，你有怎样的感受？ 三、研读赏析 1、导学：文章以“冬夜的灯光”为题，有着怎样的含义？ 本文以“冬夜的灯光”为标题，蕴含有两方面意义：一是实指，只在那个风雪冬夜里农户们为医生出诊指路照明的一盏盏灯光；还有另一方面的深层含义：冬夜喻指黑暗、寒冷，而灯光则象征光明、温暖。在那个荒凉、偏僻的小镇，真诚淳朴的友情，人与人之间的的相互关爱，深深打动了寒夜里出诊的医生，驱走了冬夜的黑暗、寒冷，温暖了夜行人的心，让人由衷地发出感叹：哦！温暖、明亮的冬夜灯光。 2、自主探究： 学生在课文中勾画，四人小组讨论回答，教师补充归纳。 1为什么偏僻、寒冷、荒凉的小镇在“我和我的妻子”心中充满了温暖、友
3、谊和乐观？ 2细读文章描写小镇和冬夜的语句，分组讨论：这些描写出了交代故事发生的地点、时间外，还有怎样的作用？ 3文章最后引用阿瑟查普曼的诗，有什么作用？ 1加拿大西部的小镇虽然荒凉、偏僻，天气寒冷，却拥有淳朴而真挚的情意，这情意让荒凉的小镇和寒冷的冬夜洋溢着无限的温馨和暖意，让读者感受到了人与人之间相互关爱的美好和温暖。 2文章写到小镇的荒凉，实际是为了和小镇上人们的热情形成对比，在对比中突出文章的主题。环境描写的作用主要是更好的表现主题，本文对环境的描写主要是突出一个“冷”字和一个“暗”字，环境的“冷”与人情的“热”形成鲜明的对比，而“暗”又更加突出了深夜中灯光的“亮”。 3从内容上说，进一步升华、概括了文章的主题。阿瑟查普曼的这几句诗，截取了“握手”与“笑容”两个意象，非常简洁、有力的传达出了西部地区人们品质的善良与淳朴以及人与人之间的相互信任、支持与关爱。这与文章主题是一致的。四、语言积累 中华民族是礼仪之邦，千百年来积累了许多爱心方面的格言警句，搜集一些相关资料收录在集锦本中。 五、作业 俗话说：送人玫瑰手有余香。关爱自己、关爱他人，我们的世界将会更美好。你亲身经历过这样的事情么？以此为中心，写一篇文章，题目自拟，要求写出真情实感。 反思重 建教研组长审核与评价：2