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1、江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015届高三语文 文言文 文言文实词复习导学案2【学习目标】1掌握实词意义推断的方法：相似结构推断法、邻字帮助法、语法结构推断法、常识识记法。2提高文言知识的迁移能力。【预习指导】自读最高考P5253页的“答问互动”，初步掌握一些实词推断方法。【学习过程】文言实词词义推断法：五、相似结构推断法在相似的语言结构中，处于对应位置上的词语，往往在意义上有相同、相近，或者相反、相对的特点，利用它可以求得词语正确的解释。一个词也好，一个句子也好，如果形式比较整齐，那么处在相同位置上的字的意思很可能不是相同或相近，就是相反。【合作探究】推断练习：解释下列划线的字。1无父何
2、怙，无母何恃 （ ）2忠不必用兮，贤不必以 （ ）3文过饰非 （ ）4奉之弥繁，侵之愈急 （ ）5简能而任之,择善而从之 （ ）6且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 （ ）六、邻字帮助法（根据相邻的字来推断词义）文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。 【合作探究】推断练习：解释下列划线的字。1曹操之众远来疲敝 （ ）2今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也 （ ）3行将为人所并 （ ）4过蒙拔擢，宠命优渥 （ ） 5出则接遇宾客，入则应对诸侯
3、（ ） 七、语法结构推断法语法分析推断法就是分析所要解的词在句中充当何成分，然后根据成分推断其词性，进而推断出其意义。主语、宾语大多是由名词、代词充当；谓语大多是由形容词、动词充当；定语是由名词、代词充当；状语是由副词充当【合作探究】推断练习：解释下列划线的字。根据字词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。1将军身披坚执锐,讨伐暴秦,功盖寰宇! （ ）2每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。 （ ）3鸣鹤在阴，其子和之 （ ）4予既揖退老甿，条其言，书于书褒城驿屋壁。 （ ）5鄂侯争之急，辨之疾，故脯鄂侯 （ ）6其罪当与童贯等。 （ ）7、时侃为散吏，访荐为主簿，
4、相与结友，以女妻侃子瞻。 （ ）八、常识识记法文言实词的推断还要求考生必须掌握必要的古代文化常识，近几年试卷中时有涉及，高考已考过“乞骸骨”(告老还乡)、“下车”(官员刚到任)、“春秋”(年龄)、“结发”(男子成年)等，如：晁错为内史，贵幸用事用事：凭感情做事。题目解为“凭感情做事”，也是不明文化常识之故，古文中“用事”专指“掌权”，中学教材中学过的触龙说赵太后中“赵太后新用事”即是一例。要注意掌握我国古代有关的天文、地理、历法、官职及其变化和年龄、时间的特定称谓。以官职的任免为例：表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就。表任命的：授、拜、除、封。表提升的：擢、拔、
5、陟、升、迁。表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官。表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）。表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲。表恢复的：复、还。表辞官的：辞、致政、告退、退、归故里。跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷。表主管的：知、典、主。九、积累是基础文言实词的积累，是提高解题正确率的关键。只有脑中储备了足量的文言词语，记住了它们的常见义项，才能在解题时胸有成竹，游刃有余。具体措施有二：其一，记住典型例句。高考文言实词，基本能在中学教材中找到实例。在平时的学习中，注意熟读典型例句，记住常见义项，不断充实自己的词汇仓库。其二，做好归类整理工作。可按一词多义、古今异义、常见偏义等内容分类整理，
6、把握其基本特征及类型，提高分辨能力。【课后巩固】一、链接高考1（2013 江苏卷）对下列句子中划线字的解释，不正确的一项是 （ ）A其父不愿其然 然：这样B及即尊位 及：等到C时台制，疾满百日当解禄 制：节制D丰尝于人中显诫二弟 诫：警告告诫2（2013 浙江卷）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）A推考其材行能堪其举者 堪：胜任B岂天下之人固可诬 诬：诬蔑C则数更法以御之 御：防备（防御）D南城之政平 平：安定（平安）二、实战演练：解释下列划线字，并翻译斜体的句子。薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。 三、完成最高考P51【牛刀小试】“2014广东卷”四、阅读积累最高考附录四：容易误解的高考文言实词100例。- 1 -