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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。“纸浆贴画” 综合实践活动方案 植物种子贴画综合实践活动教案 开题课：植物种子粘贴画的认识（第1课时） 一、活动班级：四年级 二、活动目的： 1.认识各种种子，了解种子贴画的文化内涵。 2.通过漂亮的种子贴画作品，培养学生制作粘贴画的兴趣，启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。 三、活动重难点： 1、认识各种种子，了解种子贴画的文化内涵。 2.通过漂亮的种子贴画作品，培养学生制作粘贴画的兴趣，启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。 四、活动准备。粘贴画作品图片，各种种子若干。 五、教学过程： （一）导入： 师。今天老师带来一些新朋友，大家一起来看看吧。（出示作品
2、） 师。你们看到这些作品后发现了什么。它们是用什么东西做的呢。 请几位同学们与本组成员共同欣赏、探讨、并汇报一下。 生。我们看到了植物、人物、动物的形象。 生。它们是用各种粮食的种子（如绿豆、红豆、大米、玉米等种子）粘贴而成的。 师。还运用了哪些工具、辅助材料。 生：三合板、白乳胶、种子等工具材料 这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”出示课件师：这种画有什么特点呢。 生。取材方便、制作简便等。 师：下面我们来欣赏一些比较精美的种子粘贴画，并谈谈感受 （二）赏析作品，探究方法1.找一些粘贴画让学生欣赏 2.种子粘贴画的制作过程 师。好，现在我们就一起来探讨一下制作种子粘贴画分几个步骤。 生
3、：小组交流、讨论回答师：（板书出示步骤） 选材构思 颜色相符、颗粒饱满 打底稿 线条清晰、结构明确粘贴、涂胶均匀、画面平整、修饰 布局合理、美观大方 （三）小组交流，探究意义1.制作过程中需要注意的事项 种子大小要匀称，选材要合适，粘贴要有耐心，细心，白乳胶不能涂太多，小组合作要分工明确。 2.种子粘贴画的特点及教学意义 种子贴画课程的教育内容具有一定的基础性、实践性、开拓性。坚持面向对种子贴画有兴趣的所有学生，让每一位学生都从了解各色种子、学习简单绘画开始，培养健康高尚的审美情趣和积极乐观的的精神境界，从而为学有余力的学生的进一步学习提高打下基础。在教师进行理论指导和示范演奏的前提下，应让学
4、生通过经历“认识接触练习有提高”这一反复实践过程，养成学生自我学习、自我管理和自我提高的实践能力。 种子贴画，它可以对学生进行直接的热爱家乡，热爱祖国，培养生活审美情趣的教育，更好地促进学生全面、和谐、可持续地发展。学校开设种子贴画综合实践活动，选择我们身边常见的各色种子为载体，让学生自由设计画面，再用各色种子进行粘贴，激发学生的兴趣，将绘画与粘贴相结合，调动学生的积极性，根据他们已有的经验和想象，培养他们的动手能力，审美情趣和创新思维能力。 （四）课堂小结 这节课要结束了，你有什么收获。 过程指导课：纸浆画的初步制作（第2-9课时） 一、活动班级：xx年级 二、活动目的： 1. 2. 三、活
5、动重难点： 1、 2. 四、活动准备： 五、教学过程： 一、教师示范操作，介绍种子粘贴画。 二、体验探索，制作种子粘贴画。 三、制作的过程中注意的事项： 1、制作过程中需要注意的事项 2、种子粘贴画的特点及教学意义 四、课堂小结 成果展示课：种子粘贴画展示交流评价梳理（第10课时） 一、教学目标： 1、 2、 二、学生主要活动 1、全班交流，制定评价方案。 2、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品。 3、各组派代表展示选出的作品。 4、小组各派出一名小评委，上台评选全班的两个最优作品。 5、获奖同学介绍经验。 6、全班学生一起回顾制作种子粘贴画的过程，交流遇到的困难以及解决的办法。 7、教师总结。 我们要考虑设计的图案是否适合制作种子粘贴贴画；颜色的合理搭配，是否突出图面的视觉效果：色彩鲜艳、明快；图案设计要有创意。 第 5 页 共 5 页