《七年级数学上册 3.3.2 解一元一次方程导学案（2）（无答案） （新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册 3.3.2 解一元一次方程导学案（2）（无答案） （新版）新人教版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题： 3.3.2 解一元一次方程课前热身 温故知新1、解方程：（1）； （2）2(x2)(4x1)=3(1x)2、回顾:解一元一次方程的一般步骤及每一步的依据3、（只列不解）为改善生态环境，避免水土流失，某村积极植树造林，原计划每天植树60棵，实际每天植树80棵，结果比预计时间提前4天完成植树任务，则计划植树_ 棵。学习目标 有的放矢 ：1、会把实际问题建成数学模型，会用去分母的方法解一元一次方程2、通过列方程解决实际问题，让学生逐步建立方程思想；通过去分母解方程，让学生了解数学中的“化归”思想3、让学生了解数学的渊源及辉煌的历史，激发学生的学习热情.指点迷津 授之以渔 重点：解一元一次方程
2、中去分母的方法；培养学生自己发现问题、解决问题的能力。难点：去分母法则的正确运用。教学流程一 未雨绸缪1、阅读P99100.2、参考复习资料，明确完成本课预习及学习需要借助的复习资料3、小试牛刀：解方程3x+=3-二 课堂探究1.自主学习 ： 学生自学p99-100根据等式性质 ，方程两边同乘以 ，得 即得不含分母的方程：4x3x960 X960像这样在方程两边同时乘以 ，去掉分数的分母的变形过程叫做 。依据是 例1 解方程： 解 :去分母，得 依据 去括号，得 依据 移项，得 依据 合并同类项，得 依据 系数化为1，得 依据 注意：1）、分数线具有 2）、不含分母的项也要乘以 （即不要漏乘）
3、2.合作探究：小明是个“小马虎”下面是他做的题目，我们看看对不对？如果不对，请帮他改正。（1）方程去分母，得 （2）方程去分母，得 （3）方程去分母，得 （4）方程去分母，得通过这几节课的学习，你能归纳小结一下解一元一次方程的一般步骤吗？解一元一次方程的一般步骤是：1 依据 ;2 依据 ;3 依据 ；4 化成的形式；依据 ;5 两边同除以未知数的系数，得到方程的解 ; 依据 ;3.成果展示： 各小组展示合作探究的结果.4.质疑解疑 ： 小组合作中未解决的问题,首先其它小组解答,仍未解决的,教师点拨.5.画龙点睛： 去分母解一元一次方程时，在方程两边同时乘以各分母最小公倍数的目的是什么？6.平行训练：1、方程变形为，这种变形叫 ，其依据是 。2、对解方程去分母时，正确的是（ ）A、 B、C、 D、3、解方程（1） (2)三 提高拓展1、（年黄冈）解方程2、（苏州）解方程：四 。我的收获和质疑(教师:教学反思)2