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1、美术骨干教师培训参考心得体会 5 篇美术骨干老师培训心得体会(1)10 月 9 日，我在邢台市初等教育学院参加了河北省省级小学美术骨干老师的培训，感到十分荣幸。尽管仅有一个月的培训时间，但每天的感受是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。在这一个月的培训期间，我一直热情高涨，积极学习，倾听专家讲座;用心去领悟他们观点，汲取精华，真心讨论。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发觉本人不仅在美术专业方面得到了非常大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益
2、菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些培训体会：一、转变角色，认真进入学习状态。这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，中国画的欣赏与创作，儿童教育学和心理学，信息技术，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。在开班仪式上，省接着教育处仇惠龙处长对全体学员寄予了树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家，的殷切希望。邢台市教育学院院长柳秋华对学员提出了要转换角色(从骨干老师到骨干班学员)，认真服从学院治理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认确实学员，把握机遇，努力学习。在培训期间，我严格恪守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感遭到本人
3、教给学生的那点知识，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而本人明白的东西又太少。老师的那桶水，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因而，要想真正提高本人的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给本人的知识海洋注入新的生命，不断的提升本人的文化素养。二、倾听讲座，提升本人。在培训中，我倾听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的阐述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合本身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进展精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然活泼。河北师范大学硕士生导师宫六朝教授利用两天时间给我们讲授了素描教
4、学技巧和色彩教学技巧，宫教授以生动的实例和丰富的知识内涵及精深的理论阐述，使我关于绘画的理解发生了非常大的变化;更重要的是我从他的身上学到了做学咨询和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外宫教授还近间隔地和参加培训的老师进展交流，理解一线老师工作中的困惑并协助指点迷津，他平易近人的态度使人倍感暖和，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬仰。河北师范大学的王顺义教授给我们系统的讲授了中国画写意山水创作，也让我学到了许多新的知识。王教授讲到艺术创作离不开自我，它是自然课题的根底，是本身素养的表达这让我深深的感遭到了本人需要学习的内容还有非常多，要活到老，学到老，不断给本人
5、充电，加强本身的素养，以期创作出更多好的作品。河北师范大学的肖平安教授讲授了写意花鸟画，肖教授边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图方式灵敏应用的根底上，率性而为，随时而动。他对色彩的把握及画面整体的掌握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有非常鲜明的浪漫主义色彩。另外肖教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服肖教授绘画技法的同时，更被他平易近人、认真教学的态度所折服。邢台教育学院的谭怡钧教授讲授了儿童教育心理学，韩雪荣教授讲授了老师心理健康，使我在进一步理解儿童心理学的同时，也明白了老师应该理解本人的心理是否健康，否则会严峻妨碍师生关系，直截了当导致学生的心理障碍。因而老师学会心理调控非
6、常重要，要知足长乐，要换一个角度看咨询题，要心理换位，要合理宣泄。借用韩教授的一句话吧我们无法改变生命的长度，但能够拓展它的宽度;我们无法改变本人的容貌，但能够显示本人的微笑;我们无法样样顺利，但能够无怨无悔。这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了我们所有听课老师的阵阵掌声。她们的讲座时而紧张严肃，还不经意间来个点名发言;时而诙谐幽默，逗的我们哈哈大笑。听了两位专家的讲座，真有种听君一席话，胜读十年书的感受，对我而言，不仅是教学知识的扩大、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。邢台教育学院教务处的周广臣主任给我们讲授了班主任工作专题(根本标准与法律法规)，不仅让我理解到了关于老师的法律法规，还
7、明白了班主任需要到达以下三个目的，即做个富于智慧的班主任做个欢乐幸福的班主任做个知法守法的班主任。事实上不仅仅是班主任应该做到这三点，做为美术老师的我又何尝不应该做到这几点呢?河北师范大学的史晓燕教授教授讲授了教学测量与评价，她以非常多生动有趣的实例讲解了这本来有些单调的内容。史教授有这么一句话让我心情久久不能平静，你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的嘲笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦。说句心理话，我偶然也会由于学生表现不好或学得不好而讥讽嘲笑学生，在不经意进损害了学生的自尊心。听了史教授的讲座我认识到：假如你放弃了一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之
8、一，但是对一个家庭而言，你的放弃却是百分之百。在课堂上老师应该真诚，恰如其分地给学生鼓励，认真倾听学生的意见，给犯错的学生一个台阶，防止损害学生的自尊。因而，在今后的教学中我将会对学生多一些宽容，少一些训斥;多一些关爱，少一些冷漠;多一些欣赏，少一些打击。邢台市著名画家牛之咨询给我们讲授了和美术教学联络最严密的简笔画教学技巧，系统讲解了简笔画的概念、特点、根本的外型规律和根底技法，以及如何运用到教学中去。让我明白了成人的简笔画非常理性，而儿童却非常感性，他们的画是靠直觉;因而老师在教授的同时要有一颗童心，用儿童的眼睛去看事物，理解儿童的心理。因而我要在今后的简笔画教学中，弥补缺乏，开展长处。邢
9、台教育学院的资深教授冯春晖和赵振羽分别给我们讲授了关于信息技术和电脑艺术方面的知识，尽管只是接触了一些初步的知识，但是我仍然觉得受益非浅，时机难得。现代社会是信息技术的社会，做为一名老师，尤其是一名美术老师，我觉得学好信息技术更是当务之急，只有掌握了更多的信息技术，才能成为一名更加合格的教育工作者。通过这两位教授为期四天的讲座，使我更进一步地掌握了关于信息技术的知识，明白了博客的制造，网页的制造和 PPT 的简单制造，掌握了初级多媒体技术的使用，为以后丰富的教学方式打下了根底。此次培训中，老师认确实辅导，使我的理论水平和操作水平得到了明显的提高。另外，我们还有时机重拾画笔，进展了写意画，水彩画
10、，速写等写生练习。其中由邢台教育学院孔永军老师带队到邢台市九龙峡进展了一天的外出速写写生练习，尽管山路非常难走，山非常高，但我们的绘画激情不减，看到哪里的风光非常美，就在哪里画一张即兴速写。最后，我们每位学员每人交了 5 张风景速写，有了非常大的收获，做到了真正的在画中玩，在玩中画。在写生期间，尽管感受笔触陌生，但是在邢台学院几位教授和讲师的指导下，我的绘画技法得到了非常大程度的提高。美术骨干老师培训心得体会(2)20 xx 年 7 月 16 日-7 月 18 日，我在西京学院参加了西安市长安区乡村学校体音美骨干老师的培训，听取了来自陕师大的乜勇老师、余海龙老师、罗新兵老师、邵媛老师和高新三小
11、鲁凤华老师、西安市教科所芦梓老师精彩的讲座，使我收获颇丰。尽管仅有三天的培训时间，但每天的感受是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。在这三天的培训期间，我一直热情高涨，积极学习，倾听专家讲座;用心去领悟他们观点，汲取精华，真心讨论。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发觉本人不仅在美术专业方面得到了非常大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。在培训中，我倾听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的阐述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家
12、风范。他们结合本身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进展精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然活泼。在教学中，老师要有好奇心，专业精神。同时老师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动小孩的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心预备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。这次培训的主要目的是提高受训老师的美术专业水平和理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法。在此次培训中学员与西安市美术教研员芦梓老师深化交流，芦老师为我们讲解的专题是聚焦美术教育，提升教学才能解读了核
13、心素养和课程标准，并让我们理解了美育的开展方向。我们美术老师应静下心来，深化生活，潜心研究，拿出有地点特色，有个人风格的课出来。在培训期间，我严格恪守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感遭到本人教给学生的那点知识，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而本人明白的东西又太少。老师的那桶水，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因而，要想真正提高本人的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给本人的知识海洋注入新的生命，不断的提升本人的文化素养。本次培训还为我们与同行之间进展交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、互相讨论之余，我们交换了各自的教学
14、经历，分享了各自的教育心得，为本人今后的教学积累了更丰厚的应用资源。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到本人的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探究，不断丰厚本人的教学技能，尽力使本人的教学设想和教学策略出奇制胜，灵敏多样。培训是一个进步反思的过程。三天的培训学习是短暂的，但是给我的经历和考虑却是永久的，我要努力。美术骨干老师培训心得体会(3)非常荣幸，让我有时机参加了东莞市教育局组织的第一期初中美术骨干老师培训的这个培训班。在 7 月 14 日至 5 月 18 日这 11 个月左右的培训期间，我们不单倾听了来自广东第二师范学院、广州美术学院及来自省教厅
15、教研员周凤甫等专家教授的讲座，还到广州进展为期 3 天的调查活动及到同沙水库进展风景写生示范课。培训的内容围绕着初中美术教学的情况，老师的师德，课堂的驾驭，老师的业务水平及开展第二课堂等方方面面来开展。在广州为期 3 天的调查活动中，我们在广东第二师范学院领导的带着下，对广州市第五中学、省实验中学和岭南画派纪念学校进展了深化的教学调查及展开相关的交流活动，还有幸的参与到海珠区教委举办的初中美术新课程“有效教学，异课同构”专题研究课例观摩研讨会。调查期间，我们通过亲切接触、互相交流、座谈讨论、听课和评课等方式，进一步深化理解广州市初中美术教育的开展情况，参观了这三所学校的美术绘画、蜡染、根雕、书
16、法和版画等制造室，我们也到了大学城参观广州美院举办的“全国八大美院优秀毕业生作品展。”调查活动仅有三天，看的和学的地点有非常多，对我们思想上有非常大的冲击，我们都用心的一一记录着，用我们的头脑吸收养分并认真考虑。培训期间，每一次面授的学习感受非常充实，由于面对不同风格的讲师，能听到不同类型的讲座并能感遭到思想火花的冲击。一次次课堂的争鸣、智慧的碰撞拨开了我们在教育教学中遇到的重重迷雾，使我们的眼前豁然活泼。在我们这个班级里，由于每位学员的教龄都不同，都有着本人的教学、专业专长，有着本人丰富的教学和工作经历，互相交流、聊天起来总觉得特别亲切与投机。想起另外一位专家说的一句话：“个人智慧是有限，集
17、体智慧是强大，缺少交流，就缺少前进的动力，一起同行，不会寂寞”。在这里，我收获了荣誉，撰写的毕业论文被评为优秀论文;在这里，我收获了智慧，对待工作不再迷茫;在这里，我也收获了友谊，非常庆幸通过培训使我拥有了一班彼此交心的同行。回忆本人近八年的执教生涯，经历过初为人师的习惯期和如今正在经历的成长期，曾经一度的新鲜感、热情度都丧失了，尤其是女性，要顾家要工作要带小孩这三大顾真把人压的透不过气，时间长了，就觉得生活非常累，导致工作开场失去动力，在迷茫中失去目的，工作的积极性也降低了柳暗花明又一村，在我几乎无望的时刻，我无疑遇到了指明灯，穿过迷茫看到了方向，通过骨干老师培训的学习，让我更进一步理解和掌
18、握了新课改的开展方向和目的，我反思了以往工作中的缺乏，重新审视我的职业态度，我开场重新规划我的职业生涯，但我深知本人在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的咨询题，将来的教学之路将是任重而道远，我们要坚持不断地学习，以积极学习的态度进展知识的更新，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”培训只是一个敲门砖，虽知人生有涯，而学海无涯，作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，严格要求本人，为祖国的教育事业奉献本人的一份力量。美术骨干老师培训心得体会(4)培训马上完毕，在这一个星期里，我们认真倾听了在省内
19、从事美术教育研究多年的专家学者们的讲座以及一堂堂精彩的案例课，在课下我们整理笔记，撰写心得，和其他学员一起讨论交流，收获非常多，感慨也非常多。我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，收获颇丰。通过学习我更进一步理解和掌握了新课改开展方向和目的。从理论根底、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的案列课，反思了以往工作中的缺乏，深知本人在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的交流，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论处理了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会：一、倾听专家案列课，从中受益通过学习，明白了美术教学要贴近小孩们的生活，应当把教学融入到小孩们的生活中，把他们特有的游戏
20、生活、周围的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让小孩们用本人的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品味到生活和绘画的乐趣。只有追求学生的需求，营建学生的学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联络，才能使小孩们真正的爱上美术课。二、与学员互动，从中进步在每一次的交流研讨中，我们都会结合本人的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，掌握更高的教学技能。因而研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把本人学到的、感悟到的应用于实践，只有如此才能让本人的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。三、享受教育，收获欢乐几
21、天的学习尽管辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。我明白得了只有不断地为本人充电，才能习惯现代化的教学方式。大家都明白要想给学生一碗水你必须有一桶水，如今的一桶水已经不能满足需求，我们要给小孩们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将本人的经历记录下来。在整理中考虑，在行动中研究，这将是我今后所追求的目的。倾听专家的美术课，汲取名师的精华，看到信息技术与美术学科的教学有效交融，如此的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于本人的教学中去，在不断地运用和总结
22、中转变教育观念，发挥老师的人格魅力。美术骨干老师培训心得体会(5)这次培训只是短短的几天，我感悟到本人的点滴进步;深深地体会到培训的时间太仓促了，假如再长些，我的收获会更多!培训期间，我们用眼细细观察课堂流程，侧耳倾听名师讲解，用手摘记笔录，而后用心体验感悟;以讨论的方式表达本人的心得。培训侧重理论联络实际，促进了我的成长。理论的淀积，提高业务素养。“学生要有一杯水，老师得有一桶水”是说老师本身的功底得扎实。我相信，这点素养每位老师都有;而摆在我面前的困难则是，如何使学生的“空杯子”变成“一杯水”的咨询题，这就需要老师的教育素养。为此，在此期间我通读了美术新课程标准，还摘录了万余字的笔记。我相
23、信，只要坚持不懈地学习理论及教育文章，到达一定的数量，就会产生质变，从而提高本身的业务素养。理论的支撑，指导教学行为。培训中，我们听了几位老师的说课。这些说课都建立在理论的根底上，无一例外地表达着新课改的要求、趋势;课堂生动，预设生成与动态生成相结合;目的达成度高，无一不浸透着美术素养和美术方法。用心品味或听他们的说课，他们的设计都有根有据、有板有眼。回味本人的教学，确实咨询题不小。理论运用于课堂教学，课堂教学表达理论的运用，将是我提高课堂质量的动力，提升教学才能的途径。理论的铺垫，认识教育科研。听讲座令人深思，非常受启发。上课老师所讲的内容，无一不表达着他们经历的精华。而这些“精华”的产生都是由咨询题引起，通过教科研的途径构成。作为一名美术骨干老师，才能所以要好;但参加了培训，我确实感到难为情。今后，我有决心去学习教材，并落实到行动中，从而提升本人的科研才能。培训完毕了，我清醒的认识到：只有在遵照理论实践反思认识再理论再实践再反思再认识不断循环的过程中，才能获取进步。我深信：努力发奋、不断进取，我会成为平关小学真正的骨干老师，至少成为本人认可的“骨干”!